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1、项目一了解计算机网络课题任务 1 计算机网络概述课时教学内容了解计算机网络的发展与分类教学目标让学生了解计算机网络的大致发展历程教学重点计算机网络的分类教学难点计算机网络的发展教学活动及主要语言学生活动情景引入说起计算机网络，大家第一时间想到的就是“上网”了，当大家在互联网上畅游的时候，有没有想过什么是计算机网络？计算机网络又是如何发展到现在“互联网”甚至是“物联网”的呢？了解计算机网络的发展，对于使用本书进行计算机网络知识的学习是至关重要的。基础知识1. 计算机网络概念网络是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。在数学上，网络是一种图，一般认为专指加权图。以生活中人们的关系网络为例：人
2、，构成了网络中的节点；人与人之间相互的联系与联系方式，就构成了人们之间的关系网络。从这种抽象的网络定义中可以看到，网络实际上就是一种联系。在计算机网络中，首先是建立计算机之间的联系，网络中的计算机可以与网络上的其他计算机进行信息传输、接收，甚至是资源的共享，通过网络把各个点、面、体的信息联系到一起。计算机网络是人类发展史上最重要的发明，它提高了现代科技和人类社会的发展速度。2. 常见的网络应用的场景网络建立了计算机与计算机之间的联系，那么它具体能给人们的学习与生活带来什么样的便利呢？其实网络一点也不复杂，它就在我们身边，时时刻刻影响和改变着我们的生活。（1）即时信息学 生 回 顾自 己 在 日
3、常 生 活 中接 触 到 的计 算 机 网络。此 部 分 主要 由 老 师来讲解，同时 学 生 也配 合 着 老师 回 答 一些 常 见 问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 即时信息 (Instant Messaging, IM)，指可以在线实时交流的工具，也就是通常所说的在线聊天工具。（2）浏览网页浏览网页（俗称 “上网” ） ， 是指专用的网页浏览器程序(如 IE 浏览器、谷歌的浏览器等 ) ，通过网络，进
4、行HTML （标准通用标记语言下的一个应用）或XHTML 格式的 WEB 网页进行浏览。（3）电子邮件电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务。 通过网络的电子邮件系统， 用户只需负担网费，就可以非常快速的（一般几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地）与世界上任何一个角落的网络用户联系。（4）网上购物网上购物，就是通过互联网搜索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后使用银行卡或者电子现金等支付方式进行支付操作，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。（5）媒体服务茶余饭后，听一首悦耳的歌曲，看一场精彩的电影，甚至看一场激动人心的球赛 , 这些现
5、在都可以通过计算机网络实现。目前，比较流行的媒体服务网站有优酷、爱奇艺等。3. 计算机网络的发展按计算机网络技术发展的四个阶段：（1）计算机到终端的方式（二十世纪六七十年代）（2）计算机与计算机之间互联的网络（二十世纪七十年代中后期）（3）网络体系结构标准化阶段（二十世纪八十年代）（4）网络互联阶段（二十世纪九十年代初至今）4. 计算机网络的分类用于计算机网络分类的标准很多，其中最具代表性的是按网络覆盖范围，网络拓扑结构和网络工作模式进行分类。以 网 络 在现 实 生 活中 的 作 用与 学 生 互动，进行思考与讨论学生听讲，记笔记名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -
6、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - （1）按网络覆盖范围分类（2）按网络拓扑结构划分类（3）按网络工作（服务）的模式分类任务实施通过对计算机网络基础知识的学习，请上网浏览相关网页或使用相关应用，体会计算机网络在日常生活中的应用，参照下表，要求完成表格并填写心得体会：序号应用场景软件名称软件用途（简单表达）例浏览网页IE 浏览器查看网站、网页内容、获取资讯。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 心得体会学生上网，根 据 教 师要 求 填 写表格名师资料总结 - - -精品资
7、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 课题任务 2 计算机网络的组成课时教学内容了解计算机网络的软硬件构成教学目标让学生了解网络软硬件在网络中担负的作用教学重点网络硬件的作用教学难点路由器与交换机的区别教学活动及主要语言学生活动情景引入通过上一个任务的学习，我们了解了计算机网络的大致发展历程，并且进行了计算机网络应用的体验，也能够按照计算机网络的规模和拓扑结构对网络进行简单的分类。本任务将详细介绍计算机网络的组成，了解计算机网络系统的内涵。基础知
8、识一个完整的计算机网络系统是由网络硬件和网络软件所组成的。网络硬件是计算机网络系统中具体的设备，线材等。网络软件是网络系统中的系统、应用、协议等。两者相互作用, 共同完成网络功能。1.网络硬件的组成计算机网络硬件系统是由计算机( 服务器、工作站、终端 ) 、网络传输介质 ( 同轴电缆、双绞线、光纤 ) 、信息变换设备 (Modem 、集线器、交换机、路由器 ) 等所构成。2.网络软件的组成在计算机网络系统中，除了各种网络硬件设备外，还必须具有网络软件。（1）网络操作系统（2）网络协议软件（3）网络管理软件（4）网络通信软件（5）网络应用软件学 生 回 顾上 节 课 学习的内容，并 随 着 教师
9、的讲解，引 出 本 课要 学 习 的内容。此 部 分 主要 由 老 师来讲解，同时 学 生 也配 合 着 老师 回 答 一些 常 见 问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 任务实施参观学校中心机房或网络实训室，结合所学知识，认识常见的网络硬件与软件，了解这些网络硬件与软件在网络中的作用并完成下面的表格：序号网络硬件 /软件名称该网络硬件 /软件的具体功能例软件：极域电子教室此软件是一种多媒体教学网络平台，方便教师
10、机对学生机统一地进行教学、管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 心得体会学 生 根 据教 师 要 求填写表格名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 课题任务 3 OSI 参考模型课时教学内容掌握计算机网络的基本工作原理（OSI 七层模型） 。教学目标了解 OSI模型的构成教学重点了解 OSI模型的构成教学难点OSI模型各层次的作用教学活动及主要语言学生活动情景引入（OS
11、I/RM ）的全称是开放系统互联参考模型（Open System Interconnection Reference Model，OSI/RM ） ，它是由国际标准化组织 ISO 提出的一个网络系统互联模型。虽然OSI参考模型的实际应用意义不大，但其对于理解网络协议内部的运作很有帮助。基础知识1.OSI/RM 参考模型世界上第一个网络体系的标准是由IBM（国际商业机器）公司提出，随后其他各公司和部门也相继提出自己的网络体系结构。例如：DEC 公司的 DNA ，美国国防部的 TCP/IP 等。多种网络体系结构并存带来的结果是： 如果网络采用 IBM公司的结构，则只能选用 IBM的产品，只能与同种
12、网络体系结构的网络互联，这对于网络互联的广泛应用十分不利，亟待建立一个统一的标准来规范网络的体系结构。为了促进计算机网络的发展，国际标准化组织ISO 于 1977 年成立了一个委员会，在当时现有网络的基础上，提出了不基于具体机型、操作系统或公司的网络体系结构，称为开放系统互联模型，即 OSI参考模型。2.OSI 的设计目的OSI 模型的设计目的是创造一个开放网路模型，用来克服同时使用众多私有网络模型所带来的困难和低效性。OSI 是在 ISO（国际标准化组织）参与下设计与制定的。OSI 模型把网络通信的工作分为 7 个层次，由低到高分别是物理层（Physical Layer)，数据链路层（ Da
13、ta Link Layer)，网络层 (Network Layer)，传输层（Transport Layer)，会话层（ Session Layer ） ，表示层回 顾 上 节课 学 习 到的内容，并随 着 教 师的讲解，引导 出 本 节课 要 学 习的内容。此 部 分 主要 由 老 师来讲解，同时 学 生 也配 合 着 老师 回 答 一些 常 见 问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - （Presentation
14、 Layer)和应用层（ Application Layer)。制定 OSI 标准过程中采用的方法是将为整个复杂的网络细分成多个层次，每个层次负责指定的功能。数据传输过程参考图3. OSI 划分层次的原则（1）网络中互相传输的节点都具有相同的层次（2）不同节点的同一个层次具有相同的功能（3）同一节点相邻层间通过接口通信（4）每一层可以使用下层提供的服务，并向上层提供服务（5）不同节点的同一个层次之间通过协议来实现对等层之间的通信4.OSI 参考模型知识要点下图是 OSI 标准模型示意图：学 生 认 真听讲，记笔记。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -
15、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 5.OSI 参考模型的七层结构（1）第一层：物理层（ Physical Layer) （2）第二层：数据链路层（ Data Link Layer) （3）第三层：网络层 (Network layer) （4）第四层：传输层 (Transport layer) （5）第五层：会话层 (Session layer) （6）第六层：表示层 (Presentation layer) （7）第七层：应用层 (Application layer) 综上所述，我们可以知道
16、，OSI 的七层结构是对上一层传输来的数据添加数据的头和尾的基本形式，例如在网络层添加包头，数据链路层添加帧头。对于从上一层传送下来的数据，附加在前面的控制信息称为头。下图是数据的封装与解封装的示意图6. OSI 参考模型分层的优点（1）把复杂的网络细分成了多个层次，方便分别进行研究与学习。（2）标准化的层次关系大大方便了工程模块化。（3）创建了一个更好的互联环境。（4）大大降低了网络传输的复杂度，更容易对程序进行针对性修改，从而加快产品开发的速度。学生思考，讨论名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
17、- - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 7.OSI 模型与 TCP/IP 模型的比较下图是 TCP/IP 模型和 OSI模型对比图：任务实施结合项目一任务 2 的参观结果，分组讨论校园网或网络实训室的这些网络硬件设备分别在OSI 网络模型的第几层，与各层的功能有什么关系，并绘制简单的校园网或网络实训室的网络拓扑图，完成下表。序号讨论问题描述讨论结果描述1 2 3 4 5 6 绘制简单的校园网或实训室网络拓扑图（可附纸另行绘制）按 教 师 要求 完 成 思考与练习学 生 根 据教 师 要 求填写表格名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 思考与练习1. 计算机网络能够提供和实现哪些功能？ 2.口述计算机网络的组成与分类。 3.说出 OSI 七层模型中每一层的大致作用与划分。回 顾 所 学知识，完成思 考 与 练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -