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1、师训教研中心工作总结师训教研中心工作总结*年，在县教体局的正确领导下，在上级教育行政部门和业务部门有力指导和大力支持下，坚持以科学开展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面进步教育教学质量为核心，以深化校本研修、推进课堂教学改革、加快教育信息技术应用为重点，着力推进素质教育。实在履行研究、培训、指导、效劳和管理职能，积极稳妥推进各项工作，狠抓落实务求获得实效，为*教育的持续安康开展提供强有力的专业支撑。一、全面深化校本研修工作，积极推进课堂教学改革，着力提升教育教学质量一组建教研协作区，优化联片研修。按照市县三区一体化改革施行意见，我们以联片研修为根底组建教研协作区，组长
2、学校即为学区长学校。组建初中教研协作区8个，小学8个，幼儿园3个。通过教研协作区建立进一步优化联片研修。按照明确主题，选准载体，表达特点，创造亮点的工作要求，发挥联片研修协作、展示、交流、互补、共赢功能，通过联片研修活动带动校本研修深化开展。中学各片、区围绕高效课堂建立开展名师大篷车送教送培、教学常规检查、同课异构观摩研讨、专题讲座、中考培训、教学视导、赛教评优等主题活动50余次；小学各片、区采取培训导航、课例推进、竞赛推动、骨干带动、学科打破等推进策略重点开展主题式研讨活动；幼教各片、区以36岁儿童学习与开展指南实验区建立为抓手，开展了赛教、指南知识竞赛、区域活动观摩研讨、集体教学形式改革交
3、流研讨及影子培训等活动，成效显著。二开展竞赛评优活动，培育学科骨干。一是在全县范围内广泛开展一师一优课一课一名师评审活动。组织全县中小学幼儿园老师微课大赛活动，促进了信息技术在课堂教学中的应用。二是成功组织了第三届小学语文老师素养大赛，并推选4名选手参加市级竞赛，3人分获两个一等奖，1人获得二等奖。选送4名老师参加*省幼儿老师专业技能大赛，一名老师荣获一等奖，二名老师荣获二等奖，一人获得三等奖。三是继续开展教学能手评选活动，有14名老师荣获省级教学能手称号，16名老师被评为市级教学能手，100名老师被评为县级教学能手。三强力推进课堂教学改革，促进教学行为转变按照省、市关于课堂教学改革的要求和县
4、上的施行方案，以探究高效课堂形式为抓手，着力促进教学行为方式的转变，倡导学生自主、合作、探究学习，增强学生学习的主体性、主动性。在学习借鉴课改先进经历的根底上，已初步形成了合适本地学生特点、具有地方特色教学形式，对全县学科课堂教学改革起到了领航作用。课改实验校课堂教学改革获得明显成效，*中学的学案导学、仙河初中的三段六环、仁河九年制学校的生态课堂建立、*一小开展的教学目的、教学形式、教学评价三统一理论研究、*二小的目的先导主题式课例研修中总结出来的一标四化教学策略受到有关方面的好评。省教科所副所长秦德增在省教育厅深化*开展义务教育课堂教学改革新常态大视导活动时指出：*县按照加强领导，统一规划，
5、培训铺路，教研引领，电教支持，重点打破，稳步推进的思路，探究出扎实有效的方法举措，使全县义务教育课堂教学相貌发生了显著变化。四强化课程资整合，进步教学效率持续做好信息技术与学科课程有效整合工作，加大现代信息技术在教育教学中的应用力度，通过教育信息化促进课堂教学提质增效。一是以全国教育信息技术重点课题县域信息技术与学科课程有效整合的研究与理论为抓手，落实信息技术与学科课程有效整合任务，开展理论研究。二是分学科举办成果展评及课堂教学改革研讨活动，今年先后成功举办了全县信息技术与初中英语、小学语文、数学、英语等4个学科的信息技术与学科深度交融暨课堂教学改革经历交流活动，对全县义教段课堂教学改革产生了
6、积极影响。五 加强课题研究指导，课题带动教研加强课题研究管理与指导工作，凸显教科研为宏观决策效劳、为素质教育效劳、为教育教学理论效劳、为老师专业开展效劳的功能，用课题研究引领教研工作不断深化。一是构建以学科教研员筹划指导，学科骨干老师主体参与的课题研究工作机制；二是根本形成了规划课题带动子课题辐射小课题促进的课题研究格局；三是做好重点课题和专项课题研究。2个名师工作室、7个学科带头人工作坊、9个优秀教学能手工作站、2个特级老师工作室、4个课题研究促进老师专业开展省级试验区专项课题以及学前教育贯彻指南实验区规划课题均按方案顺利推进，全国教育信息技术重点课题县域信息技术与学科课程有效整合的研究与理
7、论完成中期资料的搜集整理、挑选上传工作。四是完成了*年度市县级课题结题评审工作，其中市级课题37个、县级课题322个，市级课题结题率100%.征集*年县级课题236个，经评审准予立项191个。*年继续开展全县老师教研成果评审工作，全县各类学校报送的教育教学研究成果共计1582篇，经县教科研成果评审委员会评审，共评出优秀教育教学成果791篇，其中一等奖188篇、二等奖368篇、三等奖235篇。六加强教学常规落实，效劳质量提升。一是开展以中考备考视导为重点的教学常规专项视导工作，促进各学校落实好教学管理常规；二是继续做好义务教育学段教学质量测评工作，采取统一命题、统一考试、集中阅卷的方式开展义务段
8、质量抽测及教学质量年度考核，为县局抓质量提升，促平衡开展提供决策根据。三是成功举办*年中考备考研讨会。二、做优做强老师培训工作，着力提升两个才能老师培训工作以创新形式、优化内容为重点，着力提升老师的课堂教学才能和校本研修才能。全面落实国培方案，改良集中培训，做好学历教育，助推老师专业开展。全年共3771人参加国培，其中集中培训300人，远程培训3471人。一夯实国培工程，优化培训效果1.完成国培方案中西部工程和幼师国培工程区县申报工作，*被*省国培工程办公室命名为工程县.2.完成*县乡村老师培训团队置换脱产研修，成立50人*县老师培训团队,参加*学院承办的为期20天的集中研修，在影子实训阶段，
9、精心设计研修方案和送教下乡施行方案，成立了12个学科送教团队，通过带学、带研、带课完成课程开发、课程研磨、讲座打磨等一系列集中研讨和返岗理论研修任务。11月各科送教团队分别完成两次送教任务，培训老师475名，超额420名培训任务。*创造的一个主题、两项任务、三个环节、十项活动的送教下乡形式受到*学院和市教育局领导的肯定和赞扬，同时也受到参训老师的高度评价。3.完成教育部中国挪动中小学校长培训工程。全县共50位中小学校长参加培训，自8月1日开班到11月1日完毕，历时三个月，参训学员全部合格。4.参加*省乡村老师网络研修与校本研修整合工程。全县共3008名坊主60人、参训老师2848人老师参加培训
10、，工程已进展四个阶段，前四阶段*县的三率都是100%,工作坊管理和研修任务完成得到省厅国培办领导的高度评价。5.参加*省乡村老师工作坊培训工程。全县153人参加培训，活动开展有声有色，制作简报、发布活动屡次在学情会上交流分享。坊主陈文娣、彭堂红、史晓敏受到中国老师研修网专家的表扬并在跨省老师工作坊主持人集中面授时分别作了经历交流。6.参加国培*示范性网络研修与校本研修整合培训工程，全县20个工程校中学10个、小学10个共1022人参加培训，自*年9月23日开班，经过一年的远程培训，我县以参训率100%、学习率100%、合格率100%的优异成绩完成培训任务，得到了中国老师研修网、省教育厅的好评。
11、7.参加*信息技术才能提升培训中，全县共1476名老师参加培训，1462人合格。两人被评为优秀工作坊主,65人被评为优秀学员,*被评为先进区县.二创新继教思路，改良培训形式为确保集中培训获得实效，让参训老师学有所获、学有所得，通过充分调研，完成*县小学幼儿园老师培训需求问卷调研报告，摸清参训老师真正需求，做到对症下药：确定了信息技术与学科交融的培训主题；精心设计以信息技术与学科交融为主线的培训课程；精准选聘培训专家、洋教授与土专家结合；严格培训管理，成立培训管理效劳团队，高起点、高标准、严要求。暑期集中培训小学、幼儿园老师545名，满意度调查到达了94.3%.12月份依托老师培训基地*小学开展
12、50名小学数学骨干老师集中培训，运用送教下乡形式，突出自主研讨和理论打磨，受到老师们的欢送。完成集中培训学时转换580人次，远程培训学时转换370人次。安排*学前师范学院对口支援*培训工程4月18日送教到*活动：语文活动场地设在*一小、数学活动设在*二小，共300余人参加了送教活动。三、加大电教支持效劳力度，着力提升现代教育技能一根据省市安排，在全县中小学大规模地开展了一师一优课、一课一名师评选和网络推荐工作，全县共上报14个学科838节作品参加县级优课评选，共评出县级优课 353节，推荐上报市级优课评选263节其中课堂实录139节。二加强平台应用的培训和管理工作。在网络研修和校本研修整合培训
13、中负责平台操作培训60人次。开通省级人人通平台，注册老师总数达2800人，老师登录15463次，资上传量1254条，资下载量5337条，晒课总数1116条。三积极组织组织全县中小学老师参加各级各类比赛。组织了教学点数字教育资全覆盖工程资应用优秀论文征集评选活动，共有13个乡镇中心校21篇论文参加市级评选。组织参加十三届全国中小学信息技术创新与理论活动、中央电教馆关于举办第十九届全国教育教学信息化大奖赛、*省*年春季幼儿老师学具培训、中国梦行动有我*年全国中小学生微视频征集展播活动、十三届全国中小学信息技术创新与理论活动等。组织中小学生和老师积极参加*市举办的中国梦教育情摄影大赛、省电教馆组织的
14、微电影大赛和全国中小学生中国梦我在行动微视频大赛，目前*二小在全国中小学生中国梦我在行动微视频大赛上传数量在全国排名第四。组织参加*市第四届中小学电脑制作活动，15人获奖，*获得优秀组织奖。全县首届微课大赛中评出优秀作品129件，向市上推荐的21件中20件获奖。四完成教育系统的各类视频新闻的采集上报工作、影评工作、全国教育信息化建立网络填报工作、指导*一中、*小学、*二小、甘溪初中、红军镇中心学校等五所学校创立市级教育信息化示范校创立工作，承受市教育局评估验收。五为拓宽德育教育渠道，按照省市统一安排，集中对年度影视教育影片及时发放到中小学校。采用集中播放形式开展教育活动，年放映196场次，观看
15、学生21754人。及时组织开展影评工作，参加县级影评作品739件，表彰奖励423人，优秀组织奖6个，优秀指导老师20人。四、强化过程管理，进步学历教育质量多举措加大招生宣传力度，扩大生。电大招生54人、师大远程招生68人，共招生122人。同时，电大毕业107人、师大远程毕业66人，共毕业173人；如今籍316人。加强教务管理，完成报名注册，学费催交，入学教育，学籍档案建立，教材征订发放，网上学习指导，作业布置、收交、登记、成绩上传，指导、批阅报告和论文，组织社会理论、论文辩论，组织网考、学期课程考试工作，毕业建档、毕业证书发放等，日常教学管理和效劳工作按期完成。五、强化专业引领队伍建立，着力提
16、升专业引领效能按照学习型组织建立要求，进一步完善学习制度，着力提升师训教研电教等专业人员的五种才能,即 表达才能、写作才能、研究才能、理论才能和引领才能。有方案安排师训、教研、电教专技人员参加国培省培及其他专项培训，更新教育理念，进步业务技能。按照岗位职责要求，在专技人员中开展五个一研修活动，即组织好一次研修活动、作好一个讲座、发表一篇论文、抓好一个课题、指导一个基地建立。助推老师岗位研修，提升专业技能。按照*县教育体育局关于在全县教体系统高层次专家人才中开展五个一效劳基层活动的意见旬教体发*221号文件精神，制定了高层次专家人才五个一效劳基层活动方案，以联片研修为标志的效劳基层工作得到有效施
17、行。及时报道工作动态，交流展示成果。利用网站等现代媒体及时报道工作信息，为校本研修搭建交流展示平台。全年在各级媒体发布师训教研中心工作信息80条，其中国家级网站1条、省级网站11条、*教育网10条、*教研网71条、县政府网19条；编辑全县校本研修及联片研修活动消息并上传*教研网 160余条；编辑师训教研通讯8期；在*教育*年第一期上发表了题为研训一体，驱动*教育内涵开展的经历交流文章。师训教研中心被市教研室评为教研宣传先进单位.严格落实国省市县有关作风建立的规定和单位十项规定,认真纠正四风,狠刹五股歪风,强化研训一体，效劳基层的工作理念，弘扬务实、创新、合作、奉献的师训教研精神。优化内部管理构造，调整充实中层管理队伍，加强了部门之间的协调与沟通，整合资，形成合力，增强了执行力。*年是十三五方案的开局年，做好新一年的工作，开好局，起好步，打牢十三五方案根底非常关键。我们将按照县局的部署安排和市教研室工作方案，咬定提升教育教学质量不放松，继续做实校本研修，做优教育科研，推进教学改革，创新老师培训，做好电化教育，为推进教育改革和开展，建立教育明县做出更大奉献。第 11 页 共 11 页