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1、创建“高效课堂”活动方案:高效课堂答案_市第一中学20_年上学期 创建“_”活动方案 一、创建“高效课堂”指导思想 结合我校的实际情况，以创建“高效课堂”为目标，即提高课堂效率，力求省时高效减负，促进教育质量的提升，努力创建自主、高效的课堂教学。 本次创建“高效课堂”的教学活动，旨在探究不同年级、不同学生、不同内容、不同科目、不同课型、不同课堂教学模式应达到的“_”质量标准和_构建要素。树立榜样，以点带面，迅速提高教师的业务能力和教学水平，从而全面提升学生各方面能力，最终达到全面提升教学质量之目的。 二、创建“高效课堂”活动领导小组 1、成立创建“高效课堂”活动领导小组 组 长：_副组长：_
2、成 员：_职 责：筹划、组织和管理活动的全过程 2、创建“高效课堂”活动工作小组 组 长：_ 副组长：_成 员：_职 责：发动、组织和协调各项工作 3、摄影宣传：_职 责：_四位老师负责全程摄像（用四台摄像机），_老师负责宣传 三、创建“高效课堂”参与报名办法 1、“高效课堂”活动参入对象 全体任课老师 2、“高效课堂”活动报名办法 教研组推荐或个人自愿报名 姓 名 科 目 课 型 班 级 报名方式 四、创建“高效课堂”活动时间安排 第一阶段：发动（第二周） 第二阶段：活动准备（第三、四周） 第三阶段：全校常规教学调研活动和各教研组组内活动（第五、六、七周） 全校常规教学调研活动和各教研组组内
3、活动，要求全体教师积极参入，各评委组、教研组和备课组，认真组织上课、听课、评课、讨论，对“高效课堂”达成共识。 据各教研组组内活动情况和全校常规课堂调研情况，向学校推荐优秀“_”，参加全校“_”创建和评比活动。 各学科参评节数分配：语、数、英各3堂，理、化、生、政、史、地各2堂，其它组各1堂。 第四阶段：第十一、十二周为全校活动周，上课班级由参与教师自行安排。 _市第一中学20_年上学期教师创建“高效课堂”活动课程安排表 姓 名 时 间 科 目 课型 课 题 地 点 第 周 星期 第 节 五、创建“高效课堂”活动的“课堂基本要求”和“课堂评价” 1、课堂基本要求 每节课的授课时长为40分钟，学
4、生测验5分钟。 教师参评的课堂教学内容，与正常教学进度一致，不能自选。 “_” 评价表（一、二、三级指标） 评价标准基于以下三大关系来设定： A 明确教师教学行为和学生参入教学行为的关系。 B 明确教师教学目标和学生学习目标的关系。 C 明确教学策略和程式、教学方法和手段、教学内容的选取、教学目标的确定、教学模式的选定与教学对象不同、教学阶段不同之间的关系。 基本要求：紧凑课堂结构，合理安排课堂程序，优化教学模式，科学规划教学目标，和谐教、学互动，准确地传授知识，高效地破解问题，高效指导学生自主学习，高效使用助教助学工具，精心策划课堂训练等 _市一中创建“高效课堂”评价表 教师 科目 授课时间
5、 授课课题 课型 授课班级 评价项目 要求 结论（项目评价） 新 理念新 思路新 手段新 激发学生学习的愿望 3 15 以学生为主体，激发学生学习的主动性 3 自觉地渗透学科思想和“两型”意识，有目的地培养学生各方面的能力 3 教法有突破，条理清晰 3 问题呈现、质疑和多层次信息反馈，处理和启发有突破性 3 活 教法灵活 教材用活 学生教活 扣学生，扣大纲，扣教材，不拘泥于大纲和教材 5 30 针对不同课题、课型和学生，在教法上有选择性 5 引入、过渡、衔接、讲解、互动、展开、总结、训练灵活到位 10 教出问题课堂，呈现梯度课堂，课后有思考空间 5 面向全体学生，赏识学生，最大限度地激发学生潜
6、能 5 实 内容充实 训练扎实 目标落实 知识传授，学科思想渗透，思维能力的训练，学习品质的培养，自主学习方法指导 10 35 教学目标明确，课前准备充分，课后安排有节 5 提问和训练有针对性，有指导性，有拓展空间，以最高效率为目标 5 知识传授准确、系统，有层次，条理清晰，突发事件处理灵活得当 10 完成教学任务，教学效果好 5 美 风格美 氛围美 感受美 课堂氛围和谐、张弛有度，全体学生积极主动参入整个教学过程 4 10 教法和知识与学生愿望产生强烈共鸣 4 课堂表象有强烈美感和激情 2 宜 教态 语言 板书 工具 普通话准确、流畅，语言准确、精练、动听，逻辑性强，有感染力 2 10 教态
7、自然具有亲和力 2 板书精心设计，布局科学合理，书写工整流畅 3 教学模型，实验设备，电子白板等多媒体设施，使用得当，课件制作精美 3 评定简言 等级 （A） （B） （C） 说明 85分以上为A，7084分为B，69分以下为C 2、“课堂评价”成员构成 评价小组成员构成：校级领导1人+市教科院专家评审1人+教务处负责人1人+教研室负责人1人+教研组长23人+教师代表12人。 注：评价小组分为三个大组：文科组、理科组、公共组 每次参评人员由学校选定。 3、“_”评价计分方法： “_”评价由三部分构成： 教师说课 用5分钟左右的时间，说明教学模式的选择和教法设计的理念，学生知能目标和情感目标的培
8、养的方法，教学重点和难点突破的方法。说课简练、准确、到位记A，一般记为B，说课不达要求记为C。 由市教科院专家或学校领导组织全体评委，对参入教师的说课作出评价，说课等级分A、B、C三等。 课堂评价 八位评委对上课的等级作出相应评价，上课等级分为A、B、C三等。（评价标准见上表） 课堂检测 课堂测验办法：邀请一位评委，据参评教师所教班级的学生情况和上课内容出题，题型不限，数量不限。但题目必须有梯度。 学生测验：学生解答问题的正确率在80%以上为A。60%79%之间为B。59%以下记为C。 课后由教研组长负责对本堂课的测验作出相应的评价。测验成绩分为A、B、C三等。 4、“_”等级评定 “_”评价
9、由10A、10B和10C构成，所有教师，统一标准。 8A2B为优，7A3B或7A2B1C为良，其它不作评价。 六、创建“_”活动程序、要求和奖励措施 1、创建“_”活动程序 各教研组评选出各备课组不同课型的优秀“_”。执行部门：各教研组和学校评委组 从“优秀”课堂中，产生执教老师。执行部门：学校评委组 全校“_”的集中展示和评价过程，总结和创建“_”的基本模式。执行部门：专家评审组和学校评委组 2、创建“_”活动基本要求 希望全体教师积极参入此次活动，特别是骨干教师和学科带头人，从中起表率和榜样作用。要求“宽入严出”，宁缺勿滥。 3、其它要求： 参与教师和上课班级的班主任组织学生及时到达上课地
10、点，做好课前准备，课后的教室整理事务更重要。 教务处提前做好参与教师课时调整，及时通知相关教师和班级。 信息技术组的教师要及时维护各班教室的所有设备，保证教学的正常进行。 参与教师所在的教研组的全体成员在教研组长的带领下，参加听课和评课。其它组的教师欢迎参加，除观摩之外，也可以进行评议。所有听课教师均可提出参考意见。 2、创建“_”活动奖励措施 对获得“_”“优”类课的教师，在年终考核和评优中按学校相关条例加1分，同时获创建“_”活动先进个人光荣称号。创“_”的论文和总结按级别再另奖励。在学校评选“十佳教学能手”活动中按相关条例加2分。5月份学校举行的教学开放日，在全市展示活动中被评为优的再按
11、学校条例加3分。 对获得“_”“优”、“良”类课的教师，发放奖金标准分别为500元和300元。对获得“_”“优”类课的教师，所在备课组奖励800元。 _市一中教研室 20_-1-22 附：课评成员 市教科院专家评委： 领 队：_成 员：_学校评委： _市第一中学20_年上学期 创建“高效课堂”活动课程安排表 姓 名 时 间 科 目 课型 课 题 地 点 _第11 周 星期三 第 5 节 语文 新课：诗歌欣赏 声声慢 高一8班（多媒体二室） _第11 周 星期三 第 6 节 语文 新课：文艺评论 咬文嚼字 高一14班（多媒体二室） _第11 周 星期二 第5 节 数学 高二学考复习 三角变换 高
12、二2班（多媒体二室） _第11 周 星期二 第6 节 数学 新授：讲解 古典概型 高一9班（多媒体二室） _第11 周 星期二 第7 节 化学 新授：实验探究 苯酚 高二8班教室 _第11 星期三 第 英语 Reading Appreciating literature 高二10班教室 周 5 节 _第11 周 星期三 第6 节 英语 Project Traffic accident ant road safety 高二4班教室 _第11 周 星期三 第 5节 体育 新授：示教 行进间运球、传接球 高二合班田径场 _第12 周 星期二 第5 节 物理 新授：实验探究 光的折射 高二10班（多媒
13、体二室） _第12 周 星期二 第6 节 物理 高三二轮复习 高三10班（多媒体二室） _第12 周 星期二 第5 节 生物 新授：讲解 高一9班教室 _第12 周 星期二 第6 节 生物 高二学考复习 细胞的生命历程 高二15班教室 _第12 周 星期三 第5 节 政治 高二学考复习 高二1班（多媒体二室） _第12 周 星期三 第6 节 政治 高二学考复习 高二2班（多媒体二室） _第12 周 星期三 第7 节 政治 新授：讲解 主权国家和国际组织 高一8班（多媒体二室） _第12 周 星期三 第 7节 历史 新授：讲解 空前严重的资本主义经济危机 高一10班教室 _第12 周 星期三 第
14、5 节 地理 高二学考复习 高二10班教室 _第12 周 星期三 第 6节 地理 新授：讲解 农业区位因素 高一11班教室 _第12 周 星期二 第 7节 信息 新授：讲解 E_CEL的函数公式 高一14班图书馆四楼 1、创“_”活动课程安排表 6 二、说课、评课地点和时间安排 说课、评课安排表 时间 科目 地点 组织 评委组 第11周星期二第八节课 数学 多媒体二室 _理一组 化学 多媒体一室 _理三组 第11周星期三第七节课 语文 多媒体二室 _文一组 英语 多媒体一室 _文二组 体育 体育组办公室 _公共组 第12周星期二第七节课 物理 多媒体二室 _理二组 生物 多媒体一室 _理四组 第12周星期二第八节课 信息 图书馆四楼 _公共组 第12周星期三第八节课 政治 多媒体二室 _文三组 史地 多媒体一室 _文四组 三、评委组（每组的第一位老师为该组组长） 文一组（语文）：_文二组（英语）：_文三组（政治）：_文四组（史地）：_理一组（数学）：_理二组（物理）：_理三组（化学）：_理四组（生物）：_艺体公共组：_五、“_”教学评价总表（评委组组长负责） _市一中20_年上学期创建“高效课堂”活动评价总表 姓名 科目 课堂评价 说课评价 课堂测验 综合评价 （以上两评价表，课后交教研室） 第 12 页 共 12 页