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1、中华经典诵读小学版开展中华经典诵读活动的实施方案开展中华经典诵读活动的实施方案 为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照教委关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案的有关要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，进一步落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、
2、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。 二、活动主题 诵读国学经典，宏扬中华美德 三、活动内容 （一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。 1.每周每天课间操前五分钟，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。主要负责：各班班主任。 2.每周开设两节经典诵读课，安排在晨读课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见各年级各班的活动安排表。 3.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充
3、分利用每天的早读时间、每天课间操前五分钟，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。主要负责：各班班主任。 4.充分利用各种学科进行经典诵读。 语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自_解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。 音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。 班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。 主要负责：教导处。 （二）开展中华经典美文读用结合活动。 1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经
4、典诵读比赛、诗配画比赛等。 2.举行一次经典诵读展示，利用五四青年节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。 3.评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出5名“诵读小状元”，在班级推荐的基础上评选出校级“诵读小状元”（每班一名）。主要负责：各班班主任。 4.表彰一批优秀诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异的班队要进行公开表彰。 （三）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。在读经活动中，组织各种形式的道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、行并举。 1.3月，以“奉献”为主题，结合“学雷锋”系列活动、“庆三八”活动、植树节活动等诵读经典，落实
5、行动。 2.4月，以“怀念”为主题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀先烈，纪念祖先。 3.5月，以“感恩”为主题，诵读相关的诗文，并在生活中以实际行动感恩父母、感恩师长。 4.6月，以“成长”为主题，让学生结合校园文化节系列活动，感受成长的愉快和对社会的责任感。 主要负责：德育处、少先队。 （四）开展中华经典美文诵读展示活动。 举行一次校级中华经典美文诵读展示活动，即我校传统的“班班颂”活动。主要负责：各班语文老师。 （五）开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校这一平台，积极推进“陪伴阅读共成长”家庭诵读计划，开展亲子共读、全民共读活动，引导青少年在诵读经典中陶冶情操。主要负责：教科室、德育
6、处。 四、活动要求 1加强领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的重要举措，是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体，也是校园文化建设的重要内容。各科室各班要充分认识开展经典诵读活动的重要意义，切实加强领导，按照制定的实施方案，有力有序推进。各班将活动资料于5月1日前上交校教科室。 2丰富内涵，深化实践。要以开展“诵读国学经典，宏扬中华美德”主题教育实践活动为契机，进一步加强校园文化建设。要与各类主题活动相结合，进一步丰富和拓展教育内涵。 3加强宣传，营造氛围。要运用闭路电视、广播、校网页、家校通、校刊等途径，加大对经典诵读活动的宣传报道，吸引广大未成年人积极参与，推动我校未成年人思想道德建设不断取得新的成效。 第 5 页 共 5 页