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1、2022年中学英语老师教授教化 工作总结一、学习课标，明确教授教化 目的。为了使我的英语教授教化 适应新时期英语教授教化 要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对英语课程标准 进展了研读，理解了此次英语课程革新 的目的，掌握了此次英语革新 的重点，懂得 了英语教授教化 原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教授教化 提供了充分 的根据，奠定 了扎实的根本 ，包管 了教授教化 的顺利进展。二、扎实备课，理清教授教化 思路。备课是教室 教授教化 的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各类 教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合 学生的实
2、际和教材的内容，既要斟酌 知识的纵向接洽 ，又要斟酌 新知识的横向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要表达完好的教授教化 历程 ，又要注意好个环节的过渡自然。2、课中备课，灵敏支配 简单 易操作的游戏运动 。我通过游戏引入新课教授教化 时，为了不消除 学生的积极性，我在施行教授教化 的时候，总是尽量设计一些简单 易操作的游戏及其运动 。将教授教化 内容层层铺开，把死板 乏味的教室 酿成 生动有趣“愉快 堡”，让他们在愉快 中学习，在玩中获得新制。在运动 中学生们都乐于介入 ，充分 调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性获得 了充分 施展 ，教授教化 效果优越 。3、课后备课，总结教授教化
3、经历。每上完一单位 ，我都实时 对该单位 做出总结和反思，学出教后感，确定 本节课成功 的处所 ，讨论该单位 的缺乏之处，为以后的教授教化 工作打下根本 。三、认真上课，表达以人为本。英语课程标准 提出“让学生在老师的指导下，通过感知，体验，理论，介入 和合作等方法 ，实现任务的目的，感触感染 成功 。”这便要求英语课的教授教化 要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的教授教化 历程 中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教授教化 我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛 内。2、图文结
4、合 ，掌握新知。根据 教材“图文并茂”的特点，充分 运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、神色 等手段掌握其义，让他们积极主动介入 学习获取新知历程 ，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育 学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教诲 。3、游戏运动 ，稳固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏运动 将教授教化 内容层层铺开;为了尊重学生的个别 差异 ，营造宽松的学习情况 ，以简单 易操作的兴趣性、多样化游戏为主来施行教授教化 ，让学生进展重复 模拟、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分 的运动 和交换 时机 ，让学生在玩的历程 中获得新知，进步他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习 新知。我常在每节课停顿 的前非常钟，让学生听有关本节课教授教化 内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进展合作学习、表演时实时 赐与 示范和指导，让学生充分 体验到成功 的喜悦 202_年中学英语老师教授教化 工作总结【关键词】：p ：202_年工作老师教学中学英语第 4 页 共 4 页