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1、五年级数学辅导练习五年级数学复习教学计划在复习过程中教师对学生的掌握情况要做到心中有数认真地与学生进行反馈交流找准复习中的薄弱环节争取达到预期的复习目标。下面是由本站wtt带来的“五年级数学复习教学计划”欢迎阅读。五年级数学复习教学计划一、学情分析该班学生呈现两极分化基础好的挺好差的连乘法表都不会背所以说相对难度比较大上课难度挺大的所以这个学期我必须顾及这两个方面有一部分学生爱上了学习愿意动脑考虑问题有一定思考的深度和广度基础知识掌握得相对较好思维比较发散有初步的创新意识和能力在课堂上能积极思维主动参与学习活动。这对于我们的复习有很大的帮助。但是还有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意
2、不善于学习不愿意主动参与到学习活动中来没有好的学习习惯自我控制能力不够注意力不集中。基础知识较差口算、笔算水平无论速度上还是正确率上都有待提高；学习方法上更要进一步去指导他们面对问题只知道生搬硬套不能举一反三灵活运用。这样就形成了两级分化的现象因此复习时要抓好两头既要补差又要注重培优。比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高及计算的准确性方面这也是我复习时主攻的重点。二、复习内容本学期教材内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、简单统计。三、复习目标1、让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单
3、图形旋转固定度数后的图形发展空间观念。2.使学生系统掌握因数和倍数有关概念进一步弄清概念之间的联系和区别。3.熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。4、使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解进一步掌握长方体和正方体表面积、体积的计算方法提高解决实际问题的能力培养空间观念。5、使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。6.使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则能熟练地进行分数加减法的计算。7.进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序并能熟练地进行加减混合运算四、复习重难点1、进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体
4、的特征会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位能够进行简单的名数的改写。2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会进行假分数、带分数、整数的互化能够比较熟练地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义掌握分数加、减法的计算法则比较熟练地计算分数加、减法。五、复习措施1、在复习分块章节中重视基础知识的复习加强知识之间的联系。有重点的进行分类单元练习及时发现问题解决问题通过练习巩固学生所学的知识。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式在课堂上、在系统复习中纠正学生的
5、错误同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时比较相对的单位理顺关系。2、在复习基础知识的同时紧抓学生的能力的培养。（1）四则混合运算方面重视整数、小数、分数的四则混合运算既要提高学生计算的正确率又要培养学生善于利用简便方法计算。利用晚自习时间对学生进行过关练习使学生能更好的掌握相应知识。（2）在量的计量和几何初步知识上多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力利用习题类型的全面性指导学生学习。（3）应用题中着重训练学生的审题分析数量关系寻求合理的简便解题方法练讲结合归纳总结抓订正、抓落实。（4）其它的知识将在复习过程中穿插进行以学生的不同情况做出具体要求。3、在复习过程中注意启发加强“培优补差”工作。对学习能力较差基础薄弱的学生要求尽量跟上复习进度同时开“小灶”利用课间与课后时间按最低的要求进行辅导。而对于能力较强程度较好的学生鼓励他们多看多想多做老师随时给他们提供指导和帮助。同时采用小组互助或一帮一互助学习等多种方法补差补漏对学困生严格加强辅导使学困生把基础牢固掌握 并能灵活应用。4、在复习期间引导学生主动、自觉的复习进行系统化的归纳和整理对学生多采用鼓励、表扬的方法调动学习的积极性。以达到让学生自学习的效果。wtt精心：数学教师工作计划 | 数学教学计划第 5 页 共 5 页