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1、大班安全教育教案20篇乐于探索、交流与分享激发求知欲、创造力。以下是本站wtt为大家整理的大班安全教育教案自我保护欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。设计意图：清晨明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手记被偷以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点自然就产生了“生活中的防盗”的主题这个教育内容源于幼儿的生活又是孩子感兴趣的事物和问题既可以满足幼儿的需要反映最近发展区的水平又有助于提高幼儿的自我保护意识拓展孩子的视野具有非常现实积极的意义。活动目标：1.结合生活实际了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与分享激发求知欲、创造力。3.提高自我保护
2、的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域力求“既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展”。活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程教师在交代任务时把自己纳入其中一分子以合作者的身份介入突出了孩子的主体性。但教师在准备时着眼点在考虑孩子收集有难度的材料同时尽量准备可以用不同的手段来展示的如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1.利
3、用生活经验引出课题。讨论：你们家有没有被偷掉过东西是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手孩子参与踊跃描述绘声绘色兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示并介绍给大家)(2)幼儿布置展板教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效在家长的支持下孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的
4、照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节有意关注幼儿个别差异尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料使他们此时感受同伴欣赏与鼓励激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中实施发展的全面性与差异性原则探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时抓住话题讨论展开孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、
5、保险柜在孩子讲到相关内容时播放用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时请幼儿猜密码感受密码的奇妙功效。)(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时有幼儿说到公路上的装置“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子让他们去探究并作为一个新的课题。)3.通过讨论提高自我保护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了为什么?”(2)“原来小偷是会想尽坏主意偷东西所以我们在平时生活中还要注意些什么?”(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：“
6、儿童离不开生活生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式知道有情况先打110提高安全意识。4.游戏：设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究增加了更多的相互交流与协作的机会在观点的相互碰撞中丰富新的知识从同伴那里得到更多的信息、经验促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务幼儿必需作出合理的分工获得有益的经验。)(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中幼儿的创造力得以充分的展示图纸上的设计丰富多样有警犬等动物守门更有高科技的触报系统有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)第 5 页 共 5 页