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1、大班下期个人工作总结大班教师下学期个人工作总结大班教师下学期个人工作总结时间飞逝转眼间又过了一个学期。在这个学期中我们班的人员有所变动但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。两位老师能马上融入这个集体并经常在一起商讨工作、寻求办法共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论确保目标的一致性。每次教案都会认真写做到目标明确、条理清晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇于是不论在何时都会认真地观察孩子把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。二、环境创设环境是为教育教
2、学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点我们选择了一些有特点的装饰布置为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们让孩子们参与到其中让他们动手去制作。同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教具。三、组织大型活动1、体操比赛这是这个学期的第一项大活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用我们都做了详细的策划。为了排练好这个体操我们一次次地在一起看碟子共同商讨怎样才能做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先的风格看见什么事情不说就干从来不管自己是副班还是主班一样的干。这些都让我非常的感动。2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动我们单位要举办大型的画展这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘
3、画课中孩子们的作品是拿不出手的既然是画展就要给家长展示我们最好的成绩我们商议单独的辅导孩子这样即可以让孩子们绘画水平得到提高又可以拿出好的作品于是我们利用平时的教学和中午的午休时间辅导孩子们绘画最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽构图合理、画面丰满的画。四、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作还注意保教配合孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工确保孩子们时时在老师的视线内并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定所以我们的常规虽然说不是很好但是也不差。五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重所以来不得半点轻视于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查发现问题及时
4、上报可以我们自己解决的就自己解决不能的就让维修人员来解决我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂我和王老师还对孩子进行安全教育教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育不是家庭一方面可以胜任的也不是幼儿园单独可以胜任的它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈我们尊重了她们处处为他们着想家长也就会非常支持我们的工作了比如这次体操比赛我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都
5、有衣服自己班没有就心理不平衡对我说：“程老师我们也买衣服吧没有衣服会影响我们的整体效果的你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧现在买来得及吗?没有车也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车那个家长说我身上带的有钱就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话那么幼儿园大班下学期个人工作总结幼儿园大班下学期个人工作总结；进入大班的第二学期意味着我们的孩子们就要毕业了看着他们三年来一步一个脚印地向前迈进获得不同程度的进步我们真的很欣慰。借此机会回顾一下工作中的成功与不足以促使我们在今后的工作中更好地开展班级工作体现班级特色。一、计
6、划明确有的放矢；开学初我班结合幼儿园计划针对本班的实际情况进行分析、思考制定了班务计划及各学科的教学计划确定了工作的目标及教育教学等各个方面的具体要求。教学计划里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合。1、本期开展了区域活动我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料根据主题进展需要设计了一些与主题有关的半成品材料做到有计划、有目的地投放并及时增减。引导幼儿积极认真参与区域活动满足幼儿发展的需要。还针对幼儿个别差异兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动的开展中根据幼儿的兴趣特点我们设计了亲亲好妈妈和我最棒两大主题从孩子们积极参与程度可以看出这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题
7、活动。除了孩子们积极参与活动之外我们也充分调动了家长资源和社区资源家长和幼儿一起找资料动脑、动手。二、环境的创设潜移默化的熏陶；1、室内墙饰。开学初为了给幼儿更大的活动空间和展示自己的机会我们每天查阅资料加班加点的布置环境让空白的墙有了颜色和内容。后墙上的手工作业较多孩子们最喜欢的就是手工了林老师把孩子们的作业变成了我班的墙饰体现了孩子参与环境布置的教学环节。2、室内活动区角的创设丰富了孩子们的生活。作品展示区图书角。作品展示区里放着幼儿拼插的作品肯定了幼儿的能力培养了他们的自信。五到六岁是幼儿识字的关键期图书角给了他们一个识字、想象、阅读兴趣培养的空间。到了学期中活动室里的这些区角和材料已远
8、远满足不了幼儿的需求了。我班二位老师共同努力下新增了音乐、超市、小吃等特色区幼儿一个个沉浸在这样一个小小的社区里一样的充满喜、怒、哀、乐他们的世界他们的社会一样的精彩。3、外墙和过道、走廊的创设。我们给每个幼儿做了一个放置作业、作品的框随时更换里面的内容展示幼儿的风采。继续开展了“故事大王”评比活动每期评出一位获胜者并把奖状张贴在“家园专栏”;开展“我为大家做好事活动”对幼儿进行道德教育。在空间的处理上我们采用了用手工作品做吊饰的方法幼儿非常喜欢。三、管理常抓不懈体现班级特色1、大班的幼儿最明显的感觉就是人长高了嗓门也大了加上宽敞明亮的活动室活动的劲头更足了。如何保持良好的常规保证各项活动顺利
9、地开展这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标照片上的红花多少说明他们优秀与否为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出。为了得到一个小小的奖品他们的自制力发挥到最大值这一点对抓班级常规是一个不错的契机。对于小班长的选拔我们主要是看幼儿的表现、教师点名和幼儿自告奋勇的自我。幼儿当了小班长后会特别的神气同时也会努力表现因为大家的眼光都盯着呢如果小班长表现不好就会引起大家的反对“还是小班长呢小班长自己都没有做好”这样小班长就会失去威信会有其他的幼儿接替这个职位。利用“小班长”这张牌使班里很多的幼儿更加自信了。发
10、放小奖品及时表扬幼儿这样的做法也产生了一定的成效。但在大班下期个人工作总结模板钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当大班下期个人工作总结模板时间总在忙碌的时候悄悄溜走不知不觉又是一学年过去了回想这一学年的点点滴滴与孩子们共同学习、共同成长令人难忘。本学年在楼老师的共同努力和配合下我们班的教学工作有新意有突破班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作看着孩子们一张张可爱的笑脸我
11、们感到欣慰因为我们收获的是孩子们的成长与进步以及孩子们对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：孩子们过完一个年最明显的感觉就是个子长高了嗓门也大了孩子们活动的劲头更足了。如何保持良好的常规保证各项活动顺利地开展是我们在开学初就思考的问题。首先细化常规管理自我管理模式建立组长负责制。幼儿是独立的个体有充分表达自己意愿和思想的权利在学期初我们和孩子们一起讨论一日生活环节的各项规则因为我们知道来源于孩子自定的规则他们会更遵守。如区域活动的规则美术活动时搞乱材料破坏他人作品好不好?不好我们就应该认真选择学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无
12、序的活动哪一个更有趣由此发现互相谦让有序、合作游戏会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那话线命生的作工校是量质学教说果如钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验所以能逐渐接受并遵守这些规则当某幼儿违反这些规则时我们更是耐心教育引导其认识不足作个守纪律、懂道理的好孩子。而且我们摆脱了一贯叫喊的方法用琴声代替了口令这样不仅节约了时间也使班级的常规井然有序。整个学期我们对幼儿的一日常规严抓不懈因为班中有几位调皮的孩子有时常规会有些乱为此我们加强了晨间谈话每天就班内发生的种种情况让幼儿自己来评价加强师生之间的沟通和交流使幼儿明辨是非改正不良的众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所第 9 页 共 9 页