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1、康复科治疗师个人总结康复科进修小结篇一：康复科进修学习总结康复科进修总结（李松）为期三个月的康复进修学习就要结束了即将参与我院新开展的康复业务服务我县广大病患。我很荣幸我能参加这次宝贵的进修学习。这次学习机会是难得是河北省开展的针对下级医院优秀医生进行培训计划的第一年。我进修的单位是秦皇岛第一医院康复科是秦皇岛市康复医学水平的最先进的单位。日均诊疗量100余人次。科室设有先进康复仪器医师11人技师18人研究生比例高达64.5%临床技术成熟他们知识渊博经验丰富使得我受益匪浅。科室每天中午都有病例会诊先由主持讨论的医师汇报病例病史然后从实习学生到进修医师、住院医师、主治医师、技师顺次发表意见然后由
2、负责病例所属系统的副主任或主任医师总结并提出最终的诊疗意见。讨论时气氛和谐讲求实事求是、重视循证医学证据发表的观点都有据可循让我眼见打开学到了如何对一个病例进行全面分析康复方案、临床询证最终做出最佳诊疗的方法。在日常学习的过程中我系统的学习了神经系统、创伤、周围神经系统、五官检查方法以及相关疾病的诊断与康复治疗。由于以前很少接触康复知识刚开始确实不容易理解因为以前专注传统理疗的所以总是拿中医的原理解释康复造成错误的切入点科室主任专门为此做了大量工作对我认真仔细通俗的讲解使我们明白了康复医学的原理并利用原理解释疾病现象。并且对我以前比较熟悉的中医检查方法的常见病多发病进行对比使我有了更为深刻的认
3、识与理解并查看了众多的典型病例。先后书写诊疗方案30余份检查病人160余人。对于一些比较疑难和罕见的疾病有了初步的认识为以后进一步学习和研究打下了坚实的基础。进修期间我着重学习了神经系统及骨伤系统的康复诊疗方案系统的学习了康复医学中的各种评估、物理治疗、作业治疗、语言治疗等对此有了较为全面的认识。虽然我们医院目前所引进的设备原因可能无法开展的这方面深入的技术但是随着医院的发展医疗设备的进步这方面肯定会有一个比较大的突破我着重学习这方面的目的也是为不久的将来做好准备同时熟悉更多的知识拓展自己知识面对于以后的工作很有裨益。科室实行三审制度层层把关把误诊、漏诊机会降到最小。首先当日值班大夫书写初始报
4、告然后主任、副主任医师初审最后高年资主任医师终审对于疑难的病例大家一起讨论各自发表意见最后统一意见这样的报告程序很合理也是对病患的绝对负责以及对工作的严谨也是非常值得我借鉴学习的。进修期间除了每天中午的病例会诊讨论外我还参加每次研究生讲课虽然没有读研但在这里能和研究生一起听老师们讲课非常高兴学到了很多的知识以及老师们总结的工作经验更学到了他们对医学严谨的态度。在日常学习中我一边学习原理理论一边结合实践操作对康复原理有了基本的理解。同时参与日常报告的书写经过报告书写让我更深理解病熟悉了日常疾病以及报告书写的规范。在专业学习之外我还体会到了老师们对患者认真负责的态度他们的患者量很大每位老师每天都有
5、大量的患者求诊但是每每遇到前来求诊的病人的时候他们总是很耐心的给他们解释。在诊断的时候不是单纯的完成任务而是全面考虑到病人的进一步的治疗回答临床大夫的疑问等深思熟虑之后做出合理的诊断意见和建议这些都是我所需要进一步学习的。康复科：李松2021年2月16篇二：康复科进修小结康复科进修小结1、康复科进修小结首先要感谢各位院领导及科室领导能给予我这次去中国康复_芯恐行腜t科进修的机会我知道这次机会对于我来说实属难得这中间有各位领导的信任和期望。半年当中始终不忘科主任的嘱咐一定要多问多动手多与带教老师沟通把握好这次进修的机会努力完善自我。北京博爱医院隶属中国康复研究中心,是首都医科大学教学医院,是一家
6、三级甲等医院,经北京市医保中心审核,被确定为北京市首批医疗保险定点医疗机构,并于_年4月29日正式挂牌服务。医院设有功能齐全的临床科室和康复业务科室,有内科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中医科、脊柱脊髓损伤康复科、儿童脑瘫科、偏瘫康复治疗中心、言语听力康复治疗中心、心理治疗科、社会职业科等;医技科室有理疗科、影像科、功能检查科、检验科、内窥镜室、骨密度室等。同时开设了各类综合门诊服务,包括普通内科、呼吸内科、普通外科、泌尿外科、骨科、神经内科、妇科、口腔科、眼科、白内障复明中心、耳鼻喉科、皮肤科、中医、透析、肠道门诊等。运动疗法科成立于20_年占地约1300m2拥有国内外各种先进的康复设备总价值
7、约合人民币600多万元现有康复技术转业人员40余名其中获得国外资格认证和学历的15余人。运动疗法科主要针对脑血管病、脑外伤引起的偏瘫脊髓损伤引起的瘫痪脑瘫儿童和骨科疾患等患者进行康复治疗和训练。在pt科进修期间能遵守医院及科室的各项规章制度积极参加科室小讲课与老师及同事和睦相处并熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定及制定训练计划。这次进修我主要以学习脑卒中患者的康复为主即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内这个时期进行康复?能使患者肢体功能恢复的进度加快。康复治疗的时间越早越好
8、只要患者神志清醒生命体征稳定就可以开始。总之发病6个月以内都是有效康复期；若病程1年以上则康复效果和肢体功能恢复的速度都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复回归家庭回归社会。通过学习让我更加明确了康复医学的必然性它是随着社会的需要而发展起来的。社会发展的最终目标是丰衣足食平等参与社会劳动但现实社会中残疾人在各个方面的现状都比较艰难。所以如果我们能恰时的应用康复医学对患者进行治疗就可大大的减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者急性期及恢复早期的患者的病痛。最后要再次感谢
9、院领导及科室领导能给我这蠢学习机会我想通过我的努力及各位同时的帮助、支持一定可以学以致用为我院康复事业增砖添瓦。2、康复科进修小结为期三个月的康复进修学习就要结束了即将参与我院新开展的康复业务服务我县广大病患。我很荣幸我能参加这次宝贵的进修学习。这次学习机会是难得是河北省开展的针对下级医院优秀医生进行培训计划的第一年。我进修的单位是秦皇岛第一医院康复科是秦皇岛市康复医学水平的最先进的单位。日均诊疗量100余人次。科室设有先进康复仪器医师11人技师18人研究生比例高达64.5%临床技术成熟他们知识渊博经验丰富使得我受益匪浅。科室每天中午都有病例会诊先由主持讨论的医师汇报病例病史然后从实习学生到进
10、修医师、住院医师、主治医师、技师顺次发表意见然后由负责病例所属系统的副主任或主任医师总结并提出最终的诊疗意见。讨论时气氛和谐讲求实事求是、重视循证医学证据发表的观点都有据可循让我眼见打开学到了如何对一个病例进行全面分析康复方案、临床询证最终做出最佳诊疗的方法。在日常学习的过程中我系统的学习了神经系统、创伤、周围神经系统、五官检查方法以及相关疾病的诊断与康复治疗。由于以前很少接触康复知识刚开始确实不容易理解因为以前专注传统理疗的所以总是拿中医的原理解释康复造成错误的切入点科室主任专门为此做了大量工作对我认真仔细通俗的讲解使我们明白了康复医学的原理并利用原理解释疾病现象。并且对我以前比较熟悉的中医
11、检查方法的常见病多发病进行对比使我有了更为深刻的认识与理解并查看了众多的典型病例。先后书写诊疗方案30余份检查病人160余人。对于一些比较疑难和罕见的疾病有了初步的认识为以后进一步学习和研究打下了坚实的基础。进修期间我着重学习了神经系统及骨伤系统的康复诊疗方案系统的学习了康复医学中的各种评估、物理治疗、作业治疗、语言治疗等对此有了较为全面的认识。虽然我们医院目前所引进的设备原因可能无法开展的这方面深入的技术但是随着医院的发展医疗设备的进步这方面肯定会有一个比较大的突破我着重学习这方面的目的也是为不久的将来做好准备同时熟悉更多的知识拓展自己知识面对于以后的工作很有裨益。科室实行三审制度层层把关把
12、误诊、漏诊机会降到最小。首先当日值班大夫书写初始报告然后主任、副主任医师初审最后高年资主任医师终审对于疑难的病例大家一起讨论各自发表意见最后统一意见这样的报告程序很合理也是对病患的绝对负责以及对工作的严谨也是非常值得我借鉴学习的。进修期间除了每天中午的病例会诊讨论外我还参加每次研究生讲课虽然没有读研但在这里能和研究生一起听老师们讲课非常高兴学到了很多的知识以及老师们总结的工作经验更学到了他们对医学严谨的态度。在日常学习中我一边学习原理理论一边结合实践操作对康复原理有了基本的理解。同时参与日常报告的书写经过报告书写让我更深理解病熟悉了日常疾病以及报告书写的规范。在专业学习之外我还体会到了老师们对
13、患者认真负责的态度他们的患者量很大每位老师每天都有大量的患者求诊但是每每遇到前来求诊的病人的时候他们总是很耐心的给他们解释。在诊断的时候不是单纯的完成任务而是全面考虑到病人的进一步的治疗回答临床大夫的疑问等深思熟虑之后做出合理的诊断意见和建议这些都是我所需要进一步学习的。3、康复科进修小结首先感谢院领导给我这么好的进修机会我知道这次机会实属难得感谢各位领导的信任和期望。进修期间我始终不忘院领导的嘱托多问、多动手、多与带教老师沟通努力把握好这次进修的机会努力完善提高自我。经过3个月的康复医师培训掌握了山东省交通医院的康复医学科的康复治疗师的治疗技术、康复医师诊疗技术及科室管理模式、康复病房的管理
14、等知识。现具体情况汇报如下：1、学习情况：我在康复科pt室、ot室、st室及病房进修期间严格遵守医院及科室的各项规章制度熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定、制定训练计划及康复治疗技术临床应用。这次进修我主要以学习脑卒中、脑外伤、截瘫患者的康复为主即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中、脑外伤患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内这个时期进行康复能使患者肢体功能恢复的进度加快。康复治疗的时间越早越好只要患者神志清醒生命体征稳定就可以开始。总之发病6个月以内都是有效康复期；若病程1年以上则康复效果和肢体功能恢复的速度
15、都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中、脑外伤患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复回归家庭、回归社会。2、康复科的重要性社会效益：在“三瘫一截”患者中有些患者虽然生命保住了但生活不能自理患者不但不能参与社会劳动还得需要有人陪护。如果我们能及时的应用康复医学对患者进行治疗就可大大减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者急性期及恢复早期的病痛使其生活自理尽快回归家庭甚至回归社会解除患者及家属的后顾之忧。通过学习让我更加明确了康复医学的必要性它是患者的需要医学愈进步经济越发达对康复的需求就越大是医学发展的一大趋
16、势许多三级医院都成立了本院的康复分院。例如齐鲁医院。我们医院的患者（神经内科、神经外科、骨外科等）需要康复的很多不愁病源可以增加医院的经济收入近一步提高我院的知名度。3、康复科室设置：该科成立于20_年是全省首家集偏瘫截瘫、脑瘫治疗、康复、培训、咨询、研究、预防于一体的临床康复机构是中国康复研究中心在全国省会城市惟一的一家协作单位济南市卫生局a级重点学科。下设机构：神经康复病房、康复训练大厅、康复评定室、运动治疗室（pt）、作业治疗室（ot）、语言治疗室（st）、认知治疗室、吞咽障碍治疗室、康复门诊、针灸推拿理疗室、高压氧科、熏蒸治疗室。该科是医院的重点学科医院正建设康复楼。最后要再次感谢院领
17、导能给我这学习机会我想通过我的努力及各位领导及同事的帮助、支持一定可以学以致用为我院康复事业作出应有的贡献。篇三：康复科进修医生临床教学体会康复科进修医生临床教学体会随着我国人口逐渐步入老龄化脑血管疾病出现明显增多的趋势人们对生活质量的要求明显提高越来越多的患者需要康复治疗。虽然1984年国家卫生部要求全国高等医学院校都要开设康复医学课程但是康复专业医生相对还是很少许多医院的康复科医生是由其他专业的医生转来的由于没有得到正规的康复医学知识的培训其后的继续教育显得尤为重要。进修医师多来自基层、贫困地区。因此为基层、贫困地区培养专业人才理所当然地成为大型综合医院的使命。在多年的教学过程中就如何提高
18、进修质量为基层医院培养合格的专业康复医师方面积累了一定的经验和方法。现总结如下。重视岗前培训进修学员报到后先由医院教务部组织岗前培训1周培训的内容主要包括医院各项规章制度、岗位职责、各项纪律的学习并进行职业道德的强化教育培养对医学事业、对患者的高度责任感增强自我约束力。再由本科室的教学秘书对进修医师进行培训重点是增强医生的康复意识、培养学生医学思维能力和创新能力。制定周密的进修计划由科室的教学秘书拟定进修计划安排到具体的带教老师老师先了解每位进修医师的学习重点明确学习目的和努力方向每周安排进修医师12次的教学查房制定出切实可行而详尽的进修内容。由于进修医师来自不同层次的医院其掌握的知识水平参差
19、不齐在制订和实施计划过程中需因材施教分别对待。康复基本理论知识与实际操作并重康复医学是一个新兴学科它的治疗措施包括医学的、工程的、教育的、社会的、职业的一切手段因此要求掌握多门学科的知识。进修医师来自各市、县基层医院学历层次不一年龄结构不一加之以前所学的专业知识各有不同。因此要重视理论教学提高进修医师的基础理论水平科室每月组织教学专题讲座1次由高年资医师结合实际工作开展讲座。重点内容是康复医学的基本概念、评定和康复治疗技术相关知识以神经科、骨科、心内科、运动学等为重点可以利用集中学习与自学相结合的方式进行。在注重理论知识的学习同时应加强实际操作方面的学习。对物理治疗、作业治疗等要学会、学透灵活
20、运用。教学方式以课堂教学、临床示教、座谈讨论、看录像、实际操作等方式结合进行。充分利用多媒体康复教学。康复医学是一门操作性极强的学科很多康复设备、操作技能及治疗手法仅靠口头讲解很难使进修医师有感性的认识教学效果因此大打折扣。多媒体教学应用能使老师教学更加轻松学生更容易理解印象更加深刻。在康复医学教学中运用多媒体可以插入大量图片、录像资料形成内容丰富、图文、动态效果较好的教学课件。在脑中风教学时把患者在入院时的肢体功能录像治疗的具体操作录像经过治疗一段时间后再次录像经过前后对比了解康复治疗效果同时进一步掌握操作技能。加强教师素质的培养教学质量的高低与教师质量有密切的关系。只有掌握丰富知识的教师才
21、能教会进修医师如何学习如何研究问题能从理论到实际操作并灵活运用各种治疗方法。加强教师的继续教育给康复教师定期进修培训的机会确保培训次数和实效鼓励教师继续深造学习使教师不断提高自身素质掌握现代化的教学手段从而提高教育、教学效率同时加强教师的思想道德教育教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。篇四：康复科进修总结康复科进修总结首先要感谢各位院领导及科室领导能给予我这次去中国康复_芯恐行腜t科进修的机会我知道这次机会对于我来说实属难得这中间有各位领导的信任和期望。半年当中始终不忘科主任的嘱咐一定要多问多动手多与带教老师沟通把握好这次进修的机会努力完善自我。北京博爱医院隶属中国康复研究中心,是首
22、都医科大学教学医院,是一家三级甲等医院,经北京市医保中心审核,被确定为北京市首批医疗保险定点医疗机构,并于_年4月29日正式挂牌服务。医院设有功能齐全的临床科室和康复业务科室,有内科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中医科、脊柱脊髓损伤康复科、儿童脑瘫科、偏瘫康复治疗中心、言语听力康复治疗中心、心理治疗科、社会职业科等;医技科室有理疗科、影像科、功能检查科、检验科、内窥镜室、骨密度室等。同时开设了各类综合门诊服务,包括普通内科、呼吸内科、普通外科、泌尿外科、骨科、神经内科、妇科、口腔科、眼科、白内障复明中心、耳鼻喉科、皮肤科、中医、透析、肠道门诊等。运动疗法科成立于1988年占地约1300m2拥有国
23、内外各种先进的康复设备总价值约合人民币600多万元现有康复技术转业人员40余名其中获得国外资格认证和学历的15余人。运动疗法科主要针对脑血管病、脑外伤引起的偏瘫脊髓损伤引起的瘫痪脑瘫儿童和骨科疾患等患者进行康复治疗和训练。在pt科进修期间能遵守医院及科室的各项规章制度积极参加科室小讲课与老师及同事和睦相处并熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定及制定训练计划。这次进修我主要以学习脑卒中患者的康复为主即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内这个时期进行康复能使患者肢体功能恢复的进度加
24、快。康复治疗的时间越早越好只要患者神志清醒生命体征稳定就可以开始。总之发病6个月以内都是有效康复期；若病程1年以上则康复效果和肢体功能恢复的速度都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复回归家庭回归社会。通过学习让我更加明确了康复医学的必然性它是随着社会的需要而发展起来的。社会发展的最终目标是丰衣足食平等参与社会劳动但现实社会中残疾人在各个方面的现状都比较艰难。所以如果我们能恰时的应用康复医学对患者进行治疗就可大大的减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者急性期及恢复早期的
25、患者的病痛。最后要再次感谢院领导及科室领导能给我这蠢学习机会我想通过我的努力及各位同时的帮助、支持一定可以学以致用为我院康复事业增砖添瓦。篇五：康复科进修医生临床教学体会康复科进修医生临床教学体会随着我国人口逐渐步入老龄化脑血管疾病出现明显增多的趋势人们对生活质量的要求明显提高越来越多的患者需要康复治疗。虽然1984年国家卫生部要求全国高等医学院校都要开设康复医学课程但是康复专业医生相对还是很少许多医院的康复科医生是由其他专业的医生转来的由于没有得到正规的康复医学知识的培训其后的继续教育显得尤为重要。进修医师多来自基层、贫困地区。因此为基层、贫困地区培养专业人才理所当然地成为大型综合医院的使命
26、。在多年的教学过程中就如何提高进修质量为基层医院培养合格的专业康复医师方面积累了一定的经验和方法。现总结如下。重视岗前培训进修学员报到后先由医院教务部组织岗前培训1周培训的内容主要包括医院各项规章制度、岗位职责、各项纪律的学习并进行职业道德的强化教育培养对医学事业、对患者的高度责任感增强自我约束力。再由本科室的教学秘书对进修医师进行培训重点是增强医生的康复意识、培养学生医学思维能力和创新能力。制定周密的进修计划由科室的教学秘书拟定进修计划安排到具体的带教老师老师先了解每位进修医师的学习重点明确学习目的和努力方向每周安排进修医师12次的教学查房制定出切实可行而详尽的进修内容。由于进修医师来自不同
27、层次的医院其掌握的知识水平参差不齐在制订和实施计划过程中需因材施教分别对待。康复基本理论知识与实际操作并重康复医学是一个新兴学科它的治疗措施包括医学的、工程的、教育的、社会的、职业的一切手段因此要求掌握多门学科的知识。进修医师来自各市、县基层医院学历层次不一年龄结构不一加之以前所学的专业知识各有不同。因此要重视理论教学提高进修医师的基础理论水平科室每月组织教学专题讲座1次由高年资医师结合实际工作开展讲座。重点内容是康复医学的基本概念、评定和康复治疗技术相关知识以神经科、骨科、心内科、运动学等为重点可以利用集中学习与自学相结合的方式进行。在注重理论知识的学习同时应加强实际操作方面的学习。对物理治
28、疗、作业治疗等要学会、学透灵活运用。教学方式以课堂教学、临床示教、座谈讨论、看录像、实际操作等方式结合进行。充分利用多媒体康复教学。康复医学是一门操作性极强的学科很多康复设备、操作技能及治疗手法仅靠口头讲解很难使进修医师有感性的认识教学效果因此大打折扣。多媒体教学应用能使老师教学更加轻松学生更容易理解印象更加深刻。在康复医学教学中运用多媒体可以插入大量图片、录像资料形成内容丰富、图文、动态效果较好的教学课件。在脑中风教学时把患者在入院时的肢体功能录像治疗的具体操作录像经过治疗一段时间后再次录像经过前后对比了解康复治疗效果同时进一步掌握操作技能。加强教师素质的培养教学质量的高低与教师质量有密切的
29、关系。只有掌握丰富知识的教师才能教会进修医师如何学习如何研究问题能从理论到实际操作并灵活运用各种治疗方法。加强教师的继续教育给康复教师定期进修培训的机会确保培训次数和实效鼓励教师继续深造学习使教师不断提高自身素质掌握现代化的教学手段从而提高教育、教学效率同时加强教师的思想道德教育教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用。康复科实习心得体会篇一：康复见习心得康复见习心得姓名：徐洁班级：08仁护2班学号：0819070049不知不觉一学期的康复护理结束了这学期里通过理论学习、实验室教学、以及医院见习我们对康复护理这门课有了更深的认识和了解。在医院我们见识和康复科形形色色的仪器这些仪器都能很好地
30、帮助病人复健让病人有机会能生活的更好。听老师说这些仪器都非常昂贵我们不禁感叹现在的科技水平真的很高医疗技术真是越来越好了。我们在老师的带领下看了一些卧床的病人有的中风有的偏瘫几乎都是行动不变的老人还有一些受到意外伤害造成肢体残疾的中青年人。在康复技术不发达的过去他们可能就要一辈子卧床不起一辈子需要别人的照顾没有自理能力但现在通过一些有效的康复护理通过复健运动很多病人的行动能力都有很大的改善。通过合理利用轮椅、拐杖、义肢等工具腿脚不便的病人可以自由活动这大大提高了病人的生活质量。现代护理讲究的是人文护理在追求生活质量的今天不仅要治病更要提高生活质量。对于一个断腿病人而言帮病人处理伤口防止感染这是
31、治疗而帮病人带上义肢带病人做复健恢复肢体活动使病人能最大程度地行走活动这就是康复。从中可见康复是在治疗之后尤为重要的一个环节。现在中国的康复技术虽然进步很快但与一些发达国家还有着一定的差距希望我国医疗能更加重视康复这一领域的发展。治病救人是为了活得更好这也是康复的意义。总之在康复科的见习我学到了很多也有很多感触真心希望康复能有更出色的发展一些残疾人士能有更光明的生活。篇二：康复科见习实践心得800见习心得13影像李政芳一天的见习活动很快就过去饿了使我对康复护理这门课有了更深的认识和了解。在医院我们见识和康复科形形色色的仪器这些仪器都能很好地帮助病人复健让病人有机会能生活的更好。听老师说这些仪器
32、都非常昂贵我们不禁感叹现在的科技水平真的很高医疗技术真是越来越好了。我们在老师的带领下看了一些卧床的病人有的中风有的偏瘫几乎都是行动不变的老人还有一些受到意外伤害造成肢体残疾的中青年人。在康复技术不发达的过去他们可能就要一辈子卧床不起一辈子需要别人的照顾没有自理能力但现在通过一些有效的康复护理通过复健运动很多病人的行动能力都有很大的改善。通过合理利用轮椅、拐杖、义肢等工具腿脚不便的病人可以自由活动这大大提高了病人的生活质量。在康复科见习病人大多数是瘫痪患者行动不便照顾病人时首先要做到将心比心用一颗博爱之心一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛矛盾与徘徊将病人的疼痛看作自己的疼痛将病人看做自己的亲
33、人好友用心去体会病人的茫然与不知所措只要你及时伸出一双温暖的手病人就能感受来自你手心的力量也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心使疾病不攻自破。其次在照顾病人过程中要微笑面对每一位病人微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在工作时要求自己不把情绪带到工作中每天保持阳光灿烂的笑容让病人每天都能感受温暖无论是寒冬还是炎炎酷暑微笑总是一道美不胜收的风景。“微总之在康复科的见习我学到了很多也有很多感触真心希望康复能有更出色的发展一些残疾人士能有更光明的生活。篇三：康复科实习生个人总结康复科实习生个人总结工作总结大概三年前我神奇般的被康复专业录取实习前没多久宁波又神奇般的成为了我们学校的实习点思乡心切的我毅然
34、选择回归宁波。刚来2院说实在有些失落不大的场地不全的团队以及年轻的老师这与我想象中的有差距使我感到很恐慌好在不久后这份恐慌被和谐的师生情谊渐渐融去。我觉得实习中最重要的是观察+思考+动手,三位大哥大一位大姐大还有实习的兄弟姐妹甚至是病人都是观察的对象回家后经过深刻的思考外加翻翻书等下一次动手时再加以利用我觉得这样效果蛮好的。下面我分享下我的小小心得：1踝背屈做之前要放松拮抗肌背屈的角度不需要太大不然可能会引起拮抗肌反射收缩导致不能完成动作甚至是内翻2躯干抗痉挛做肢体功能训练之前对躯干进行抗痉挛会有效降低肢体的张力3肩关节半脱位时尽量不用吊带使用会加重上肢痉挛静脉回流受阻关节周围肌肉萎缩等等4踝
35、跖屈它是人步行的主要动力在练习背屈时不能忽视了跖屈5周围神经系统松动术特别推崇下下比如对正中神经松动使上肢手自然伸对腓神经松动促进踝背屈6这点是对我们而言的保护自己尤其是腰部历经134天的康复生涯我深刻得强烈得不可抑制得体会到做康复要多几颗心：耐心自信心爱心责任心和一颗平常心。希波克拉底誓言：“无论至何处遇男或女贵人及奴婢我之唯一目的为病家谋幸福?”可见我们的任务多么艰巨因而强大无比的责任心必不能少啊。对了平常心特别强调下下我遇到个病人有比较严重的心理问题啊时不时会冒出几句“惊世骇俗”的话来动不动会出现些小状况同样的话也会不断的询问要是我全部去仔细与其计较那么搞不好我也会出现心理问题了。凡是病
36、人多多少少与我们会有点不同出现点小问题这时我们大可以发扬“打酱油的精神”。对科室提点小意见：1康复的团队有待改善哦2感觉我们实习有那么点点点点点松散哈除去仅存的支离破碎的自律学习真的没啥压力啊虽然这样蛮爽的要不增加小讲课次数然后每周弄个时间让大家交流心得3我感觉减重步态仪器蛮有用的不知道感觉对不对4教学时最好不局限于自己的学生5我们温医同学实习太局限了最好能要让我们去推拿骨科icu等去学习下拜求了接触的病人不多感悟到挺多我不是多愁善感的人感悟来自事实存在的反差一种内心所想与现实所看所接触的反差感悟本身并不能代表什么那只是一种意识真正有价值的是感悟过后的改变。下面我将这一个多点月的改变描述如下：
37、首先我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找我不敢说每个人但至少我是这样如果对于一本书采取逐页翻看的方式那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种情况实习了一段时间我不敢说我懂了多少但我敢说我知道了自己不懂在哪里；第二更多的采取复合动作在刚刚开始实习的时候心里很虚因为面对一个病人的时候不知道该怎么下手跟确切的说是不知道先做什么然后做什么then,thelast后来慢慢的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术（被动运动关节松动）再做牵伸软组织的技术then增强肌力其中混入pnfrood技术thelast平衡与协调的训练负重或是步态
38、训练与纠正但我却惊讶的发现如果按照我的这种思路做一个病人的话时间已远远的超过一个半小时病人吃苦自己也吃苦在经过一段时间的观察各位老师的手法之后感悟到康复治疗并不是教条并不按照书本上说所的那样条条框框很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果省时省力比如被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做多块肌肉的肌力训练可以复合而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉当然也不忽视薄弱肌肉的单独训练；第三更多的耐心对于这一点感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。至于我所不懂得东西ohmygod。简直太多了首先我不明确那个度那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或
39、是改变运动方式的度比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%具有站立位3级平衡能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行但如果一个病人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗？过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度到底要怎么把握？其次我对于骨科康复一无所知是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要注意什么？当然还有很多问题真在发现中。实习有一段时间了本着自己和广大人民的需要又带有一定的作业性质进行一次实习总结回顾自己之前的表现和存在的问题向成为一位合格的康复实习生而往前迈进一大步。书面话就直接跳过直接进入正题。患者在患病的前后心情差异
40、是十分巨大的。在病魔的痛苦折磨下和现实生活的压力下压抑是一定的甚至可以说是轻度忧郁对待病痛能保持良好的心态是非常难得的。可是良好的心态对病情往好的方向发展是至关重要的在这方面治疗师（作为患者的一个特殊的关系人物）所起的作用是十分关键的而其中以言语的交流和日常的小小举动最能说明问题。和小学生跟老师的关系一样因为社会角色的改变治疗师的言语对患者的影响很大积极向上的言语和肯定的态度更能帮助患者完成其目标；亲切的话语能更好的拉近与患者的距离打开其心灵的大门。可是问题同时出现了。过分与患者接触会让患者产生依赖心理这和康复（运动再学习和生活独立性）的原则背道而驰。怎样与患者保持良好和适当的距离是一门很高深
41、的学问。在患者努力完成动作时的一声“加油”当患者失落时的一个鼓励的眼神在患者伤心是的一个笑话（哪怕是冷笑话）当患者因成功而开心的一声叱喝只是到患者的床头去走走问问今天的身体状况都为患者良好的心理发展铺平了道路。要注意的是因不同的病人所需要的程度是不同的就是书上提到的因人而异的原则。有同学在运动的操作期间因过多的笑话儿被投诉-态度不够认真不顾病人的心情（当然我也是其中一个）。还有过硬的技术是成为一位合格的康复实习生所必须的条件之一。患者会因为心情的开朗而积极配合但只有过硬的技术才会得到患者的肯定患者的动作的进步和生活质量的改变是最好的答卷。同样的手法在书上看起来是一样的只有在操作的过程中才能真正
42、的体会。举个简单的例子对同一个关节用相同的手法只是力度的大小持续的时间关键点的控制程度的把握不同就是产生完全不同的作用。但是在书上的示意图确实一样的只是文字的表达有所差异可却不被学生所看重。实习总结给自己一个认识自己的机会看清自己的优势和缺点更好的让实习老师（老大）明白自己的不足之处为以后的实习奠定基础指明方向。陆志扬在pt室经过四个月的实习真的是获益良多啊！本来书上学的都比较空记的又不是很牢。在这里实践过了动手过了才知道原来是这么回事呀。在此期间我做过骨折脊髓损伤偏瘫全髋关节置换坐骨神经损伤等的病人也知道了一些基本的运动疗法和作业疗法这在以前是不那么清楚的哈现在前面的道路渐渐明朗了起来。在过
43、去的4个月里我知道了脊髓损伤患者必做的三个动作对于该类患者感觉刺激很重要特别是中强度感觉刺激另外也就是被动运动作用不是太明显但却很有必要；若患者一旦出现主动运动必须让其自己运动还有一点就是上肢肌力强化训练（至少得练到传说中的“六级肌力”到那时你就回成为他的启蒙教练呵呵）以助于后期的助行器训练。我也已知道了全髋关节置换术一些在具体实践中所不能做的动作以及许多禁忌症和注意事项而另外一方面凡事没有绝对不能一棒子打死当患者锻炼到某种程度一些禁忌症变成为可能更是我们训练患者的目的。在这里我也知道了作为治疗师你不能太仁慈必要时你得狠得下心（但切忌暴力年老等特殊情况例外）尤其是对于骨折患者来说你的仁慈可能是
44、他的苦瓜；吃得苦中苦方为人篇四：康复科实习小结如下康复科实习小结如下在康复科实习了一个多点月接触的病人不多感悟到挺多我不是多愁善感的人感悟来自事实存在的反差一种内心所想与现实所看所接触的反差感悟本身并不能代表什么那只是一种意识真正有价值的是感悟过后的改变。下面我将这一个多点月的改变描述如下：首先我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找我不敢说每个人但至少我是这样如果对于一本书采取逐页翻看的方式那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种情况实习了一段时间我不敢说我懂了多少但我敢说我知道了自己不懂在哪里；第二更多的采取复合动作在刚刚
45、开始实习的时候心里很虚因为面对一个病人的时候不知道该怎么下手跟确切的说是不知道先做什么然后做什么后来慢慢的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术（被动运动关节松动）再做牵伸软组织的技术then增强肌力其中混入pnfrood技术thelast平衡与协调的训练负重或是步态训练与纠正但我却惊讶的发现如果按照我的这种思路做一个病人的话时间已远远的超过一个半小时病人吃苦自己也吃苦在经过一段时间的观察各位老师的手法之后感悟到康复治疗并不是教条并不按照书本上说所的那样条条框框很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果省时省力比如被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做多块肌肉的肌力训练
46、可以复合而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉当然也不忽视薄弱肌肉的单独训练；第三更多的耐心对于这一点感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。首先我不明确那个度那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是改变运动方式的度比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%具有站立位3级平衡能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行但如果一个病人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗？过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度到底要怎么把握？其次我对于骨科康复一无所知是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要注意什么？当然还有
47、很多问题真在发现中。总的来说康复科实习小结和其实行业的实习小结差不多就是写一下自己的感想。篇五：暑期康复科见习总结暑期社会实践见习总结此次暑期社会实践是我第一次社会实践见习由于自己所学的是针灸推拿专业因此我选择了去隆昌县人民医院康复科见习。来到医院后我见到康复医学正在蓬勃发展。越来越多的病人因此受益。【一】短短几天中我看到了康复疗法中的一些实际应用。一理疗。1蜡疗。利用蜡的热效应由于蜡的热容量大传导热小;形状可依患处而变可塑性好;保温时间长能够促进血液循环；紧贴皮肤促进水肿消散。2中频。对偏瘫有很好的治疗效果。三个电极分别接在胫前肌腕背伸肌肱三头肌。调节电压到患者的运动阈（肌肉收缩明显）。3充
48、气。即空气波往套在肢体外面的密闭装置里面通入空气利用空气压力的效果对身体产生治疗效果减轻疼痛疏通关节的作用。4手法。按摩的作用：调节神经功能促进体液循环改善关节功能松解软组织粘连消除疲劳等。5其它。频率选择：低频（0-1000hz）止痛中频（1000-100hz）功能电刺激肌肉收缩。高频（&;gt;100hz）包括短波超短波（透入很深治疗肺炎胰腺炎）微波（仅在表皮）。剂量选择：急性期用热量亚急性期用微热量慢性期用温热。二运动疗法。偏瘫病人为使其机体恢复部分运动功能可选择先让其站立。病人在医生的指导下纠正错误的姿势（如弯腰屈腿）。尝试站立得时间久些。对于一些脑溢血或脑梗的病人让其被动或主动踏自行
49、车（特制的可调节阻力大小）摇手。防止患侧长时间不使用造成肌肉萎缩。前两项如果训练一段时间病人肌力有恢复就可以进行行走训练了。也许一开始需要有人搀扶或用拐棍或要扶推车但多次训练后有些病人可以独立走很长一段路了。三作业疗法。肩关节损伤的病人练习肩梯摇大转盘磨砂板（可用检测带动患侧进行）。一侧上肢障碍的病人可练习插棍拼图游戏。一开始需要用健侧握住患侧带动患侧肌力恢复一些后可由患侧独立完成。再良好点儿的可尝试拧螺丝下象棋（这同时还锻炼大脑呢！）四言语疗法。针对病人语言失用的不同类型制订不同的训练内容。有一套软件专门完成这个任务。李长春老爷爷测试时发现他对名词很敏感都正确。但动词副词等经常出错。另外有时听不懂题意。大夫主要训练他听的能力。另一位张大爷听得懂但说不出来大夫就主要训练他说