人教2011版小学数学四年级较大数改写成用万或亿作单位的数ppt课件.ppt

上传人:飞****2 文档编号:30486533 上传时间:2022-08-06 格式:PPT 页数:18 大小:2.45MB
返回 下载 相关 举报
人教2011版小学数学四年级较大数改写成用万或亿作单位的数ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共18页
人教2011版小学数学四年级较大数改写成用万或亿作单位的数ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《人教2011版小学数学四年级较大数改写成用万或亿作单位的数ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教2011版小学数学四年级较大数改写成用万或亿作单位的数ppt课件.ppt(18页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第第 9 课时课时 较大数改写成用较大数改写成用 “万万”或或“亿亿”作单位的数作单位的数4 小数的意义和性质小数的意义和性质R 四年级下册 先读一读下面的数,再按要求写数。先读一读下面的数,再按要求写数。1. 2010年上海世博会累计参观人数约年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万七千三百零八万人次。人次。横线上的数写作(横线上的数写作( ),改写成用),改写成用“万万”作单位作单位的数是(的数是( )。)。2. 太阳的直径大约是太阳的直径大约是一百三十八万九千一百三十八万九千千米。横线上的数写千米。横线上的数写作(作( ),四舍五入到万位是(),四舍五入到万位是( )。)。7308000

2、07308万万1389000139万万课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1将非整万将非整万 的数改写成用的数改写成用“万万”作单位的数作单位的数地球与月球的距离是多少万千米?地球与月球的距离是多少万千米?自主尝试解决。自主尝试解决。384400km在万位的右边,点上小数点,在数的后在万位的右边,点上小数点,在数的后面加上面加上“万万”字。字。38.44万千米万千米归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于点拨点拨)把不是整万的数改写成用把不是整万的数改写成用“万万” 作单位的数的方法:作单位的数的方法:改写时

3、,只要在万位的右下角点上小数点,去改写时,只要在万位的右下角点上小数点,去掉小数的末尾的掉小数的末尾的 0,再在数的后面添写,再在数的后面添写“万万”字即可。字即可。小试牛刀小试牛刀(选题源于教材(选题源于教材P53做一做)做一做)1. 下面是我国下面是我国2011年冰箱和彩电的产量,按照要求改写各数。年冰箱和彩电的产量,按照要求改写各数。86992000台台( )万台)万台8699.2冰箱冰箱 探究点探究点 2 2将非整亿将非整亿 的数改写成用的数改写成用“亿亿”作单位的数作单位的数1. 怎样改写成用怎样改写成用“亿亿”作单位的数呢?作单位的数呢?木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)

4、?木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?2. 怎样保留一位小数?怎样保留一位小数?3. 结合前面的学习,自主完成后交流。结合前面的学习,自主完成后交流。7.7833亿千米亿千米778330000km7.7833亿千米亿千米7.8亿千米亿千米在亿位的右边,点上小数点,在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上在数的后面加上“亿亿”字。字。大于大于5,向前一位进,向前一位进1。提示:提示:1. 运用四位分级法确定万位或亿位比较方便。运用四位分级法确定万位或亿位比较方便。2. 改写成指定单位的数,只改变原数的单位,得到的改写成指定单位的数,只改变原数的单位,得到的数和原数相等,故用数和原数相等

5、,故用“=”连接;把一个数按要求连接;把一个数按要求用用四舍五入法四舍五入法 省略省略掉指定数位后面的数掉指定数位后面的数 ,求得的是近,求得的是近似数,所以用似数,所以用“”连接。连接。小结:为了读写方便,常常把不是整万小结:为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用或整亿的数改写成用“万万”或或“亿亿”作作单位的数。单位的数。什么情况下需什么情况下需要取近似数?要取近似数?归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于点拨点拨)把不是整亿的数改写成用把不是整亿的数改写成用 “亿亿”作单位的数的方法:作单位的数的方法: 改写时,只要在亿位的右下角点上小数点,去掉小改写时,只要在亿位的右下角点上

6、小数点,去掉小数的末尾的数的末尾的 0,再在数的后面添写,再在数的后面添写 “亿亿”字即可。如果字即可。如果需要求近似数,那么可以根据要求保留小数的位数。需要求近似数,那么可以根据要求保留小数的位数。四舍五入求近似,小数方法同整数;四舍五入求近似,小数方法同整数;求得小数近似数,末尾有求得小数近似数,末尾有 0 不能丢;不能丢;数的改写应注意,万位亿位应找对;数的改写应注意,万位亿位应找对;数点点在它们右,万字亿字不能丢。数点点在它们右,万字亿字不能丢。(讲解源于(讲解源于点拨点拨)小试牛刀小试牛刀(选题源于教材(选题源于教材P53做一做)做一做)1. 下面是我国下面是我国2011年冰箱和彩电

7、的产量,按照要求改写各数。年冰箱和彩电的产量,按照要求改写各数。122314000台台( )亿台)亿台 (保留两位小数)(保留两位小数)1.22彩电彩电较大数改写成用较大数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数:作单位的数:把不是整万或整亿的数改写成用把不是整万或整亿的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位作单位的数的方法:的数的方法: 改写时,只要在万位或亿位的右下角点上小数点,改写时,只要在万位或亿位的右下角点上小数点,去掉小数的末尾的去掉小数的末尾的 0,再在数的后面添写,再在数的后面添写“万万”字或字或“亿亿”字即可。如果需要求近似数,那么可以根据要求字即可。如果需要求近似数,那么可以根

8、据要求保留小数的位数。保留小数的位数。1.照例子,我会填照例子,我会填 。(选题源于(选题源于典中点典中点)(1)把下面各数改写成用)把下面各数改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。例:例:359803.598万万在万位的右边点上小数点,再在数的后面加上在万位的右边点上小数点,再在数的后面加上“万万”字。字。764000() 49820000()(2) 把下面的数改写成用把下面的数改写成用“万万”作单位的数,再精确到百分位。作单位的数,再精确到百分位。300820( )万万( )万万400675( )万万( )万万200099( )万万( )万万(易错题易错题)999909( )万万( )万

9、万76.4万万4982万万30.08230.0840.067540.0720.009920.0199.990999.99(3)把下面各数改写成用)把下面各数改写成用“亿亿”作单位的数。作单位的数。例:例:9273000009.273亿亿在亿位的右边点上小数点,再在数的后面加上在亿位的右边点上小数点,再在数的后面加上“亿亿”字。字。1500000000()458000000( )(4)正常人的心脏一年大约要跳动)正常人的心脏一年大约要跳动41879600次,把这个数改写次,把这个数改写成用成用“亿亿”作单位的数是作单位的数是( ),约,约()亿亿(保保留一位小数留一位小数)。15亿亿4.58亿亿 0.418796亿亿0.42.判断。判断。(对的画对的画“”,错的画,错的画“”) (选题源于(选题源于典中点典中点)(1)46532000005亿亿( ) (2)730000073万万( )(3)7336900000吨吨73.369亿吨亿吨( )(4)320.1万万0.03201亿亿0.03亿亿( )作作 业业 请完成教材第请完成教材第5455页练习十三第页练习十三第3题、第题、第4题、题、 第第7题、第题、第8题、第题、第9题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点本课时所有的课后本课时所有的课后 作业题。作业题。

展开阅读全文
相关资源
  • 【精品】人教版小学数学四年级下册《把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数》课件精品ppt课件.ppt【精品】人教版小学数学四年级下册《把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数》课件精品ppt课件.ppt
  • 人教新课标四年级数学下册把较大数改写成用万或亿作单位的数课件.pptx人教新课标四年级数学下册把较大数改写成用万或亿作单位的数课件.pptx
  • 人教版四年级下册数学第4单元-第9课时较大数改写成用万或亿作单位的数教学课件(共25张PPT).ppt人教版四年级下册数学第4单元-第9课时较大数改写成用万或亿作单位的数教学课件(共25张PPT).ppt
  • 四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第12课时 将较大数改写成用万或亿作单位的数习题课件 新人教.ppt四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第12课时 将较大数改写成用万或亿作单位的数习题课件 新人教.ppt
  • 四年级下册数学课件 第四单元《第10课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数》人教版 (共23张PPT).pptx四年级下册数学课件 第四单元《第10课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数》人教版 (共23张PPT).pptx
  • 四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第12课时将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数习题课件新人教版.ppt四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第12课时将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数习题课件新人教版.ppt
  • 四年级数学下册 第4单元 小数的意义和性质 第11课时 较大数改写成用万或亿作单位的数(基础练习和能力闯关)作业课件 新人教.ppt四年级数学下册 第4单元 小数的意义和性质 第11课时 较大数改写成用万或亿作单位的数(基础练习和能力闯关)作业课件 新人教.ppt
  • 四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第13课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第13课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
  • 四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第11课时较大数改写成用万或亿作单位的数基础练习和能力闯关作业课件新人教版20200403147.ppt四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第11课时较大数改写成用万或亿作单位的数基础练习和能力闯关作业课件新人教版20200403147.ppt
  • 四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第12课时 将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数习题名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质 第12课时 将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数习题名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁