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1、中学校本培训个人工作总结初中年度校本培训工作总结课改是一个全新的事物是全力推进素质教育的重要举措是关系到培养目标的大问题实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训不断学习才能尽快地转变观念适应时代的要求通过校本培训我们重点解决了以下问题：1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。历来有个说法“教师要有一桶水才能给学生一杯水”随着时代的前进大家意识到这种说法的片面性当前信息技术飞速发展学生接触面大大增加知识更新的速度不断加快教师只有一桶水远远满足不了学生的需要如今教师不再是学生心目中的“百科全书”另外给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器忽视了学生的发展没有体现“以人为本”的理念。因
2、而上述说法是不可取的。通过校本培训达成共识教师主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法围绕学生设计课堂教学体现了学生是学习的主体课堂的主人。2、摒弃旧的教学方法把先进的教学模式引入课堂。多年来老师教学生学；老师讲学生听这已经成为固定的教学模式新课改向我们提出了新的课题这种教学模式限制了学生的发展压抑了学生学习的热情不能焕发学生的潜能与此同时通过校本培训“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新3、重新树立新型的“人才观”。多年来听课、稳当、学习好已成为好学生的标准这些学生受到老师的青睐得到老师的宠爱和呵护随着校本培训的深入老师们认识到我们培养的是有创造精神有实践
3、能力的一代新人这是时代赋予我们的重任今后的老年归根到底是人才的童年谁能培养出高素质的人才谁就掌握了主动谁就能立于不败之地。有了这一认识老师们开始厚爱有二、勇于实践把实践纳入校本培训的内容。实施素质教育课堂教学是主阵地同样校本培训也应占领这块阵地让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳我们引入了竞争的机制在全校每人做课改实践课的基础上每个年级、每个学科推出典型课在全校公开上展示课改成果从实践中汲取营养我校教师的课多次在领导的听评中获得成功。(一）新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于教师教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念作为师资培训的重点任务来抓
4、。以新课程、系列读本为主要培训内容本年度学校组织了三次校际间交流活动三份九连初中语文、英语教研组全体教师来我校交流四月初我校数、理、化教研组教师去九连中学观摩学习六月份各学科教师代表去含山中学听课取经每次活动后组长都及时召集教师座谈、讨论、总结、学习先进思想以达到共同提高。(二）课堂教学基本能力培训。我们组织教师开展业务技能的竞赛立足岗位以赛促研以赛“练”人以“赛”育人。本学期开展了“三课”活动以活动促进教师业务技能与水平的提高。我们各教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题结合学校实际结合学生实际结合课堂实践确定一个个讨论专题组织交流讨论将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起。语
5、文、化学课题已申报至市局备案。三、机制构建初步建立了一套考核与奖惩制度实行过程监控结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容调动了教师的积极性。四、取得的几点成绩通过开展校本培训我校教师的整体素质有了明显的提高其表现在：通过培训广大教师的业务水平有了很大的提高初步形成了我校课堂教学的特色。常规教学充分体现了我校的教学特色优化了课堂教学过程培养了学生的创新思想和实践能力使我校的课堂教学水平跨上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩教育科研不过校本培训中我们还有不少困惑：1、学校想办法为教师外出学习创造机会但学校财力有限人员紧张一些有价值的学习机会错过了。2、信息技术与课堂教学的有机整合设想很好
6、但学校信息技术实际条件不具备大范围开展学校缺乏高层次人才对教师的培训致使一些计划得不到实施。总之_/_年度是校本培训硕果累累的一年但我们并不满足已经取得的成绩新的一年为我们提出了高的要求我们一定使校本教研搞得更加有声有色让校本教研之花开得更加艳丽。二oo六年六月十日中学校本培训工作总结2021中学校本培训工作总结在县教师进修学校、永临学区及学校领导的正确领导下为了落实省、市、县有关开展校本培训的要求尤其是落实永嘉县中小学校校本培训工作评估细则本校立足教育改革和发展的需要以解决学校教育教学中存在的实际问题为突破口切实开展校本培训工作。具体工作总结如下：一、领导重视学校领导高度重视校本培训工作特别
7、注重青年教师的培养。根据永嘉县中小学校本培训评估指标体系和学校校本培训总体规划制定了学校20_学年度校本培训方案确定了本学年校本培训的根本原则和具体内容学校还将校本培训列入学校学年度工作计划并根据学校人员的变动对学校校本培训领导小组作了调整。学校本学期召开两次校务会议专门研究校本培训。由于每周工作都涉及校本培训所以学校校务会议研究校本培训工作对培训项目进行评估已习以为常。二、管理严格为保证校本培训工作的顺利开展学校特成立以校长为组长的朱涂中学校本培训领导小组小组下设办公室指定教务处具体负责校本培训的开展与落实。学校的每次培训都进行了精心的策划和组织并且加强了管理包括考勤和签到、发放培训资料、教
8、师讲义。校本培训考核以考勤、撰写教师发展手册为主。学校还将校本培训考核作为教师年度考核的重要依据。学校重视资料的整理和保管。学校不仅要求演讲的教师或领导提供文字稿而且要求他们提供电子稿还有现场活动照片对格式作统一处理后存档并及时上传到学校网站。让教师们及时学习本校的校本培训资源也宣传了学校的知名度。三、培训到位本学年我校已经安排的培训有(一)专题讲座由我校教务处应小明主任主讲教育科研专题讲座2次题为20_学年校本培训会、漫谈教学机智。此外政教处季鹏飞、金学挺、翁宁宁等老师还做了德育、信息、心理等专题讲座。这些活动不仅开拓了教师们的教育视野提高了教师们的教学水平。(二)班主任论坛结合教育热点和教
9、学实际针对学校、学生共性的问题通过班主任论坛进行研讨。本学年先后安排了六个专题分别为班主任班级管理心得、心理健康教育、教育管理艺术、兴趣、目标、过关教学理念的实践与探索、学生学习兴趣培养的研究、贯彻三大教学策略一对一辅导研究、探索学生行为转变的方法与途径。(三)自主学习教师自学学校由校长一些对教师有极大帮助的书目让教师自由选择购买一本并撰写读书心得供集体交流。同时开放图书室供教师随时借阅要求教师认真学习、交流研讨。让学习成为教师的自觉行为使教师产生浓厚的兴趣。截止20_年5月本学年已向教师教育教学方面的优秀书籍一百多册。每册书籍不仅要求教师认真学习而且要求撰写一篇读后感上交情况定期公布。(四)
10、教研组内研讨课与集体备课结合县教师进修学校有关校本培训的要求学校规定每位教师每学期至少上一节公开课或者研讨课并且每位教师至少当一次主评两次评课的要求;每个教研组每学期以教研组为单位定期组织集体备课2次。本学年全校专职教师全部完成要求。各教研组都能完成集体备课的任务并且记录了备课过程的闪光点与反思。尤其难能可贵的是本校的综合组组内各教师来自不同的学科音乐、美术、体育等也能坚持把研讨课与集体备课的任务完成并且使教师在活动中不断提升自己。(五)特色培训项目本学年本校继续开展了青蓝工程教师培中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结通过教科研工作专题培训使我们更进一步地体会到：对于天
11、天与学生打交道的教师而言教育科研并不神秘。但教育科研也有它的规律和具体方法也必须有科学的精神和钻研的态度否则就是违反科学的空研和瞎研达不到向教育科研要质量、要效益的目的。我们的老师只要善于结合自己的实际工作边学习、边实践、边研究贵在坚持就能不断提高自己的教育科研水平。我校是_县的山区学校底子薄生源差教育质量与与沿江学校相比还有很大的差距因此尤其需要向教科研要质量。近几年来我校着力推行了“教科研兴校用教研提高师生素质”的工作方针力图通过教育科研来解决教育教学中的具体问题深入带动学校整体的教育教学改革。我们把做法总结如下：一、深入学习前沿教育教学理论努力建设优质高效的教科研队伍1.学校采取灵活多样
12、的形式组织教师们不断学习学习我国传统教育教学经验、学习现代先进的教育教学理念了解最新的教育教学信息提高自己的思想素质更新自己的知识结构努力使思考走在工作的前面。我们尤其注重学习基础教育改革发展纲要和新课标。通过经常性的理论学习、推广经验、成果评价、激励先进等措施创造了浓郁的教科研气氛老师们的教科研意识与日俱升。抓好学校教科研工作以科研带教研以教研促科研和考研提高自身整体素质推动教育教学质量的全面提升已成为全体老师的1.我校根据上级统一布置改革对教师工作考核和评估方法从思想表现、师德风范、教书育人、教学组织、教学水平、教学效果与学生感觉、帮教特殊生全面考核和评价教师。围绕这8个方面我们开展了师德
13、讨论举行教育教学研讨在专业技能上要求每位教师做到五个一（每学期读一本教育理论书；每学期做一本读书笔记；每学期写一篇教学论文；每学期上一节研究课；每学期写一个优秀教学案例）并通过每年评先活动和激励机制调动大家的积极性。2.实施“培青工程”建立导师制。学校制定了教师培训规划和青年教师培养计划提出“一年适应、三年过关、六年成才、十年以后争取成名”的培青计划坚持通过各种培训经常性教学交流新老教师结对子共同开展教育教学科研。有12对老、中、青教师结成师徒关系。近年来我校青年教师在市级优质课比赛中获奖1人在县级优质赛获奖10人次3.学校教务处经常组织教师开展教育研究活动深入开展“教法、学法、考法”的研究每学年都开设中老教师示范课、青年教师优质课和基本功竞赛新教师汇报课、同课题研究和各教研组组织牵头每位教师的公开课等并第 9 页 共 9 页