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2、两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学理念、改良教学方法的迫切性，也认识到理论新课程标准的紧迫性何检举性。当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于考虑、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维才能，而且加深了我对新课程的认识。结果说明这对进步学生的自主学习才能起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。二、立足现实、放眼将来，以塌实的工作培养新人本届学生由于多方面的原因导致根底比拟薄弱、才能不强，依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从根底的内容抓起、从落伍的
3、地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，一定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满意。他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲哀。平时我经常鼓励学生，帮助他们树立信心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。 科教WTT:/zw.nseEc 三、严而有爱、活而不散，以灵敏的方法造就能人身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原那么，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动交融到集体中来，主动参与建立维护这个集体。初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我开展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理才能、开展了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事件也少了很多。第 3 页 共 3 页