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1、老师个人自查剖析材料:老师个人自查剖析材料老师个人自查剖析材料 自深化学习贯彻_系列讲话精神，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓紧抓实“学讲话、转作风、促落实”专项活动和“发挥学校特殊作用大学习大讨论活动”，坚决同干部队伍中的“两面人”作斗争活动开展以来，通过前两天系统的政治学习，本人认真开展批评和自我批评，使自己在更高领域、更深层次觉悟，进一步在反分裂、反恐惧、反浸透和教育深化改革等重大问题上统一思想、增进团结、互相监视、共同进步，为更好落实自治区党委反恐维稳“组合拳”和发挥老师队伍的特殊作用。现我对照“七个不讲”等方面存在的突出问题，进展深化反省，深挖思想根。 如下： 一、存在的
2、突出问题： 一不讲政治方面 1.对党的理论和党的道路方针政策、重大决策部署精神学习领会不到位、执行不到位。结合反分裂斗争的长期性、复杂性、锋利性研究不透彻，在反分裂反浸透反恐惧斗争中认识不到位，从详细工作和体制机制保障上推进不够有力，关键时刻间隔 中央赋予老师的“稳定器、大熔炉、示范区”的职责使命要求，还存在差距。 2.对于老师的地位思想不重视，对老师职责使命把握的不准确、对发挥老师特殊作用认识还不够深化、不够统一，在行动上还不够聚焦、不够有力，与详细工作结合不够严密，对学校维稳力量建立、维稳工作关心还不够。 3.在贯彻落实中央关于教育深化改革部署和工作这项工作。例如不积极主动与周边家长走访联
3、络，互相学习，交流感情和经历；对自己联络的民族同志有时间就去看一下，对为其孩子进步学习成绩没有提供好的建议和帮助。 二不讲责任方面 1.在坚持党要管党、从严治党工作中，对全面推进团场大党建工作，认识不够深、重视程度不够强，引领不够高，格局责任履行不到位。抓大党建和详细工作不能很好结合，出现“两张皮”现象。 2.对自治区反恐维稳“组合拳”和兵师党委反恐维稳决策部署理解不透、钻研不够，为班级营造安康生态政治环境保驾护航上作用发挥不够，不能严密结合详细工作，落实社会稳定和长治久安总目的的。 3.围绕反恐维稳“组合拳”和社会稳定和长治久安总目的。对在维护社会稳定中党员干部出现的问。 三不讲创新方面 1
4、.对教育深化改革的认识不到位，对中央3号文件的学习不深化，理解不深化，对当前教育体制机制方面“五个不适应”理解考虑欠缺，对改革持等观望态度。 2.落实教育改革部署工作不积极、不全面。对党委按照教育改革要求做出的决策部署，不积极推进，没有传导压力，不跟进，按部就班。 3.在落实老师深化改革部署工作上在一定程度存在差距，对一些改革部署缺乏主动的汲取、总结、进步，工作精神和激情不强，开拓进取精神欠缺。 四不讲规矩方面 1.在学习中可以认真研读党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律等政治规矩不深不透，对党的“严明政治纪律和政治规矩”、“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”的学习理解不深化，没有真正落实
5、到行动和各项工作中。 2.在严格执行党的政治纪律、政治规矩的自觉性和主动性方面还需加强。在政治意识、团结意识、程序意识、组织意识、原那么意识上有待进一步进步。有时存在对重大问题该请示的没有及时请示，该汇报的没有及时汇报，不按党支部的决策执行的问题。 二、问题产生的原因分析p 一是不注重理论学习，政治素养不高。对_系列重要讲话精神、党章党规和工作总目的的学习还不够深化，考虑理解还不够深化，学习内容不系统、不全面，对新理论、新知识的学习的愿望不强烈，把学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作理论的才能就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。作为一名老师，由于理论武装的放松，政治理论根底薄弱，致使思
6、想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力，难以从思想上、政治上及行动上与以_为核心的党中央保持高度一致。 二是不注重党性锻炼，纪律观念不强。对党章党内政治生活假设干准那么等党内规章学习不透，自我教育、自我改造、自我完善的自觉性不强，缺乏强烈的竞争意识和创新意识，不思进取。工作中瞻前顾后，放不开手脚，没有锐气和活力。由于不重视党性锻炼、党性修养，放松了主观世界改造，致使党性不纯或不强问题存在。对克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、发奋有为的精神状态没有完全激发。工作上有时拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力；学习上，满足于现有学识和见解，陶醉于已经获得的成绩，不立新目的，缺乏创新，缺乏新动力。
7、 三、今后努力方向和改良措施 结合“两学一做”学习教育常态化制度化、学转促、大学习大讨论活动查摆出的问题，通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根，也更增强了我改良缺乏、进步修养的动力，强化理论学习，增强理想信念。 一是要认真学习贯彻_关于教育深化改革的重要讲话精神，用总书记讲话精神武装头脑，充分认识和教育工作的战略地位和新形势下深化教育改革的重大意义，准确把握改革的总体要求、根本原那么和重大举措 。 二是不断更新知识构造，努力实现知识才能上的高程度。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作可以扎实的进步。 三是大力增强为学生效劳的意识。拉近与学生的间隔 ，理解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。 第 5 页 共 5 页