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1、一年级个人读书总结教师个人读书总结教师个人读书总结旱塘小学杨书英淡泊以明志宁静以致远承担着“立人”责任的教育工作者应该静的下心来学习思考丰富知识陶冶情操让自己徜徉在思想和知识的海洋中多一些书卷味多一些高雅多一些深邃所以读书让教师更加丰富读书让教师更具魅力读书可以使我们在人生的道路上少走弯路使我们更透彻地领悟教育真谛从而变得更加成熟。因此教师的成长离不开读书作为一个新时代的人民教师没有学习新的理念和方法课堂将会变得那么空洞和无趣！书是我们人类智慧的结晶是我们的好朋友是我们人类进步的阶梯是打开知识和理想大门的金钥匙！书我们身边的东西书充满了精气神这种东西依附在服饰上会使服饰带有生气；这种东西弥漫在
2、课堂中会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中使它充满了善意充满了真诚充满了生命的灵气。作为教师“教师要学会敬畏”敬畏真理敬畏权威敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑问的课堂上当教师在知识传授时出现错误要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题可以和学生一起探讨真理面前人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人有广博知识的人有才华的人把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员既学习他们的长处也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字每一个学生都值得我们尊重尊重他们的思想尊重他们的人格并不能把他们当成“小孩”来糊弄。“教师应设法让知识本身吸引学生”这应该成为每一个教师努力的方向教
3、师要精心设计教学凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听不照本宣读让学生自己去寻求知识探究知识的形成过程明白知识的意义、学习的乐趣让孩子们真正爱上“英语”。而教师的充电-读书让我们实现这一愿望。一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯通过读书提高我们教师的个人修养。本学期我认真贯彻学校的读书活动方案并制订了阅读计划按照计划我阅读了必读和的书目。尤其是刘会贤老师的好孩子是夸出来的这本书它讲述了一位聪明而有耐心的妈妈对女儿的教育培养过程。读完次数我感受到赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉目标是让每个孩子享受自信的快乐！这本书使我对学生们的教育是有益的！在我平时的课堂上我经常会夸奖学生因
4、为我知道适当的夸奖会激励一个学生的学习积极性也会改变一个学生的学习态度。我觉得只要学生有了进步或者取得了成绩我么当老师的就要及时发现并加以夸奖。例如：学生值日干得好、作业完成得好回答问题正确等。我们都要及时发现从正面夸奖常用的夸奖用语有：很好、好极了、真棒等。学生在受到夸奖后心理上受到鼓励并产生一种愉悦感会更加努力自觉地去做而且会做得更好。我觉得差生尤其需要和渴望得到老师的夸奖我们要注意观察发现他们的闪光点。他们平时受到的是同学的白眼和老师的歧视在同学面前抬不起头来对学习失去信心和勇气这时候老师的一句“真棒”会鼓起他们的勇气发生一个大的转折从而跻身于优等生的行列。我们班有个学生教张守庆从我接他
5、们班起他就一直不好好学习上课不认真听讲走神心不在焉下学回家后从来不复习当天讲过的知识也不预习第二天要讲的内容可以说是得过且过我第一开始就是直接的批评说的话也很难听这个孩子也照样无动于衷但是时间一长我就开始从我自己身上找原因为什么这个孩子不听话？是不是我的教育方法有问题？于是我转变态度上课多叫他回答问题如果回答错了我会鼓励他让他再想想或者不要着急让别人帮他补充下课我会主动找他问问课上有什么听不懂的尽管可以找我如果他的字母写的标准漂亮我会夸他只要他回答对了或者做对了几道英语题我也会表扬他课下也及时的和他的班主任还有家长联系。久而久之我发现这个孩子的成绩大有提高三年级下半学期的英语期末成绩居然拍到了
6、全班前十名而且平时课上注意力非常集中回答问题举手的次数多了真的让我感到十分欣喜看来真的应验了这本书的书名了-好孩子是夸出来的。我们老师要爱生如子关心学生、爱护学生多从正面启发、引导让学生切实感受到老师是在真心爱护他、呵护他。切忌对学生的进步熟视无睹甚至对学生的小错误毫不留情一棍子打死。不论用哪种方法何种方式老师一定要诚心诚意只有这样学生才会从内心受到感动爱屋及乌这种内心的感动会迁移到学习上来他们会在原来的基础上有更大进步进而成为优等生成为有用人才。我真的要感谢书是它让我转变了教育观念和教学理念。总之书让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路使我们更透彻地领悟教育
7、真谛从而更加成熟。我们每位教师都积极地来读书吧！一年级读书活动总结“营造书香校园我与好书同行”读书总结（2021-2021年度第二学期）小学一年级为了拓宽学生的知识面提高学生思想道德素质和文化素质激发学生读书的兴趣从小养成热爱书籍博览群书的好习惯并在读书实践活动中陶冶情操获取真知树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召开展了长期、系统的读书活动营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下在“大阅读”这块热土上我们获得了一定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号：我读书我快乐！一、制定班级读书计划保证读书活动有条不紊地进行。对于一年级学生来说识字量太少理解能力不强如何培养孩子
8、读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题我们扎扎实实定好班级读书计划。活动安排：（一）建立读书活动管理小组（二）建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中班级建立起班级图书柜书由学生自愿捐献建立制度完善管理培养图书小管家。(）在图书角的基础上每个学生建立起个人小书库。(3）举办交流会二、选择购适合孩子的图书一年级学生认知能力差他们喜欢看色彩鲜明直观形象的图片喜欢听浅显易懂生动有趣的童话故事喜欢背诵琅琅上口的古诗还有一些思想教育方面的小故事为此1.开学初以拼音为主借助拼音引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣适当引导学生进行背诵、积累。我与学校图
9、书管理员于老师联系请她家长帮忙为孩子选择图书注意以下三点：1、必须是注音读物；2、所选书目内容简短最好配上色彩鲜明孩子喜欢的图片。三、书海泛舟成果丰硕这一学期来同学们在书的海洋中尽情地遨游不断地吸取知识取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学喜欢读书最少现在读书是他们的快乐一有空闲时间就读书读完后三个一群五个一伙在一起交流。有书就有希望读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴让师生在读书的过程中不断充实不断对生活、学习产生新的追求目标从而从容当书生潇洒走人生。这是我们最终的追求。一年级读书心得体会小学新课标读书心得崇文街校区郭孝红识字是写作和阅读的基础也是学习能力的基础。小学一年级学生的思
10、维特点是具体形象思维为主刚刚入学的一年级学生一打开课本就是大量的、抽象的归类识字这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法：1利用游戏的识字方法调动学生识字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式儿童喜欢模仿喜欢重复喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学如：猜字谜找朋友、风车转转、邮递员送信?将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣对识字就会兴趣盎然。2.让学生做字卡在学中识字
11、。为了让学生能够快速的识字我让学生提前做生字卡片正面写生字背面写拼音学生很乐意做字卡。第二天先学生字然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏复习巩固生字。另外我还要求学生收好字卡制作了“识字袋”。每周将字卡拿出认识上面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去“识字袋”渐渐重了孩子们的识字量也逐渐增多了知识更加丰富了。3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形听课是重要的学习途径又是很难掌握的学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳要善于发现老师指出的重点如老师说“雪”字上面是“雨字头”“雨字头”第三笔是横钩不要
12、写成横折或横折钩；“牙”共4笔第二笔是竖折不要把它写成两笔等。脑要牢记字的读音、字义、字形。简单的字如“画”“叶”可以运用已有知识自己分析字形；“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形加深记忆。4小组合作学习。刚入学的儿童大部分不会与他人合作现在一般都是独生子女有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我一学期的培养学生已初步形成合作习惯。在识字教学时我通常先让学生尝试读课文不会读的除了借助拼音认读以外还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里小组成员就可以实现异质互补会的教不会的达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后可以让小组里的同学互相听读课文辨识生字并告诉他们：如果你的同学
13、读得好请你夸夸他；如果你的同学需要帮助请你帮帮他。这样做既让识字量多的孩子更有自信也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。5.在阅读中识字。每一周我都精心准备一个有教育意义的故事在阅读课上讲给学生听并且告诉学生“老师通过读书知道的”大大调动了学生的读书积极性。过两、三周进行一次评比选出“故事大王”。这样学生不但记住了故事而且还学会了很多字。6.课外识字。课内识字是识字教学的主要途径但并不是唯一途径。课堂外的识字往往更加丰富、更为重要我们应该积极引导学生进行课外识字这也是课程改革的重要体现。如：商店里有“出入口、洗手间、收银台、产品介绍”街道上的广告牌?这些都是能充分利用的识字活教材。新课标指出“语
14、文是实践性很强的课程”只要我们老师切实转变教学观念努力创造一种开放、灵活、有活力的新课堂教学模式充分激发学生的主动进取精神积极倡导自主、合作、探究的学习方式让学生“在大量的语文实践中掌握、运用语文”从课本、课堂中走出来走向生活在生活中学习让生活成为学生学习的资源真正体现“使教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材”的新课标理念我们的孩子就能真正成为识字的主人学习的主人。“课内课外两条腿走路”双管齐下让学生识字有滚滚而来的源头活水学生的知识宝库中将是硕果累累。篇二：一年级读书心得体会读木偶奇遇记心得体会阿井小学一年级刘康这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中他遇到
15、了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯?发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎他在小仙妇女面前说谎结果鼻子一下子长出了好几倍连门也出不去了。但是他很善良在亲人的帮助和自己的努力下他终于变成了真正的人。这个故事教育我们只要善良知错就改好好学习就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在能不能成为一个完美的人关键看我们对这些缺点的态度。今后我一定保持优点改正缺点努力成为一个真正的人。读狼王梦心得体会阿井小学一年级刘武勋狼这种动物在大多数人心中留
16、下的似乎只有凶残、狡诈的印象。但有谁想过狼也是有抱负的狼的身上也是有爱的。狼王梦这本书主要讲的是母狼紫岚生了五只小狼崽她希望自己的孩子成为狼王可在一次次的失败中五只小狼崽中只剩下一只最小的母狼“媚媚”紫岚为了狼孙们的安全便于金雕同归于尽。我感动于紫岚的这种精神她虽是一只狼一只动物可也有着像人一样的抱负、母爱以及可以忍痛割爱的思想感情。但我却反对于紫岚的这种做法因为她太过于“望子成龙”了为了使自己的孩子成为狼王把它们一个个的推向绝路。母狼紫岚在一个风雨夜晚与猎狗搏斗是为了自己的孩子;将捕到的獐的心肝喂给小狼们吃是为了自己的孩子;在“蓝魂儿”被贪婪的打猎人捉住时她为了不让“蓝魂儿”被打猎人活活剥皮
17、忍痛割爱一口咬断它的脖颈让它免去了被活剥的痛苦是为了自己的孩子;她从一只美丽优雅的母狼蜕变成了丑陋衰老的狼几颗门牙被弄断寒风刺骨的冬天搬到洞口去睡她也是为了自己的孩子;在生命的终结时连一件栖身之地都没有女儿担心自己孩子的安全将她从山洞中赶出去。她不但不记恨女儿还帮狼孙们消除危险与金雕同归于尽她还是为了自己的孩子啊!在生活中有哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤?他们一直在默默地奉献着不求我们回报。母亲的爱是无私的一点都没有保留的哪怕苦了自己我们一定要回报这份爱。就像大树哺育树叶树叶到冬天落到大树脚下给大树养分报答大树的哺育之恩。学习大地养育花朵花朵到开放时为大地增添生机与美丽来偿还大地的养育之情。
18、连树叶和花朵都懂得感恩何况我们人呢。我们定要感恩父母!读青蛙王子有感阿井小学一年级汪瑞欣青蛙王子故事中讲：小公主的金球不小心掉进了池塘里从池塘里游上来了一只青蛙青蛙要帮公主找回金球但是青蛙要公主晚上请他到家里吃饭公主答应了。然后青蛙就将公主的金球捞了上来递给小公主小公主高兴的头也不回的跑了。晚上公主在吃饭的时候突然听见有人敲门她开门一看是那只青蛙公主觉得青蛙难看不想理它。公主急忙把门关上了。小公主的爸爸问她怎么回事她只好告诉了她的爸爸爸爸批评了她并让她开门告诫她：“不要轻视在困难中帮助过你的人。”公主听从了她爸爸的话让青蛙分享她的东西青蛙跳到了餐桌上吃着公主盘里的菜公主恶心的都不想吃饭了。青蛙
19、吃饱了就让公主带他到公主的房里公主很不情愿的带他去了。但他要到公主的床上睡觉气的公主把他往墙上扔去当青蛙撞到墙上后就变成了一个英俊的王子。青蛙终于变回了王子的模样最后他俩结婚了王子与公主过上了幸福的生活。通过这个故事使我懂得了：跟别人说过的事不能不遵守诺言要做一个诚实守信的好孩子。在别人遇到困难时要尽力帮助别人不轻视任何人。要对别人友好更要信守自己说过的话不轻视在困难中帮助过我的人这样别人才会对你更好你才能过上幸福生活。读拇指姑娘心得体会阿井小学一年级张蕊我读了拇指姑娘这个故事我觉得她是一个勇敢的小姑娘金龟子抛弃她的时候她想“我要坚强”。朋友嘲笑她的时候她会沉默。遇到学习有困难的时候她会虚心的
20、向别人求教。遇到生活有困难的时候她会求人帮忙。无论她遇到刮风和下雨的时候她都能坚持地向前走着我也要向拇指姑娘学习。要有一颗虚心、受教的心勇于面对一切的困难在失败中学习坚强在成功中学习谦卑。篇三：一年级读书心得体会小学语文新课标读书心得哈巴河县第二小学郭妍春我今年带一年级,假期认真学习了&;lt;新课标&;gt;,从中认识到识字是写作和阅读的基础也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主刚刚入学的一年级学生一打开课本就是大量的、抽象的归类识字这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法：1利用游戏的识
21、字方法调动学生识字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式儿童喜欢模仿喜欢重复喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学如：猜字谜找朋友、风车转转、邮递员送信?将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣对识字就会兴趣盎然。2.让学生做字卡在学中识字。为了让学生能够快速的识字我让学生提前做生字卡片正面写生字背面写拼音学生很乐意做字卡。第二天先学生字然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏复习巩固生字。另外我还要求学生收好字卡制作了“识字袋”
22、。每周将字卡拿出认识上面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去“识字袋”渐渐重了孩子们的识字量也逐渐增多了知识更加丰富了。3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形听课是重要的学习途径又是很难掌握的学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳要善于发现老师指出的重点如老师说“雪”字上面是“雨字头”“雨字头”第三笔是横钩不要写成横折或横折钩；“牙”共4笔第二笔是竖折不要把它写成两笔等。脑要牢记字的读音、字义、字形。简单的字如“画”“叶”可以运用已有知识自己分析字形；“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形加深记忆。4小组合作学习。刚
23、入学的儿童大部分不会与他人合作现在一般都是独生子女有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我一学期的培养学生已初步形成合作习惯。在识字教学时我通常先让学生尝试读课文不会读的除了借助拼音认读以外还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里小组成员就可以实现异质互补会的教不会的达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后可以让小组里的同学互相听读课文辨识生字并告诉他们：如果你的同学读得好请你夸夸他；如果你的同学需要帮助请你帮帮他。这样做既让识字量多的孩子更有自信也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。5.在阅读中识字。每一周我都精心准备一个有教育意义的故事在阅读课上讲给学生听并且告诉学生“老师通过
24、读书知道的”大大调动了学生的读书积极性。过两、三周进行一次评比选出“故事大王”。这样学生不但记住了故事而且还学会了很多字。6.课外识字。课内识字是识字教学的主要途径但并不是唯一途径。课堂外的识字往往更加丰富、更为重要我们应该积极引导学生进行课外识字这也是课程改革的重要体现。如：商店里有“出入口、洗手间、收银台、产品介绍”街道上的广告牌?这些都是能充分利用的识字活教材。通过上学期班级学生考试的情况,发现班级有六,七个孩子识字能力较弱导致期末成绩不理想,从这学期开始,根据以上发法狠抓孩子们的识字能力,逐步提高孩子们的语文成绩.篇四：一年级读书心得1000个为什么这本书里有很多奥秘。白雪公主告诉我不
25、能上当做人要善良。小猫钓鱼告诉我做事要一心一意。-黄志心我最喜欢的书是365夜故事书中每个故事都教我们要做一个诚实、勇敢的孩子它是我的好朋友。周渤昂我爱幼儿画报因为里面有漂亮的图案。我喜欢西游记因为他们有魔力。我还喜欢语文因为里面有拼音能让我认识很多字。我更喜欢天线宝宝因为里面有天线宝宝自己的金金亮亮的天线。万泽恒白雪公主告诉我善良最终战胜了邪恶。小熊维尼告诉我要乐于助人不服输。灰姑娘说心灵美才是真正的美。小红帽告诉我可爱最终战胜了大灰狼。周瑜璟我最喜欢的书是脑筋急转弯它会使我更聪明。毛楚玲我喜欢发明总动员我从书中学习发明、创造我想成为小发明者。这本书开启了我的智慧大门。我最喜欢的书是皇帝的新
26、衣那个皇帝真笨只喜欢听假话我们做任何事情都要实事求是。黄一帆我最喜欢的书是公主和蛇从前有一个国王他有三个女儿。三个女儿都很美特别是那个小的公主才貌出众心地善良人们都非常喜欢她。一天她在花园里玩看见一条蛇快冻死了她拿回家去把它救活了不小心又把它饿死了小公主哭得很伤心眼泪扑落扑落掉在蛇的身上这时奇迹发生了。蛇一沾上公主的眼泪立即变成一个英俊的王子王子和小公主成了一家人相亲相爱地在一起生活了一辈子。徐怀哲我最喜欢的书是伊索寓言里面有：“愚蠢的驴子”告诉我做事不要偷懒该做什么就做什么。“衔肉的狗”不能很贪心。“老鼠开会”要想好谁去做事情了再告诉别人。中国古今寓言：“斑鸠与蚂蚁”不要自己有本领就瞧不起别
27、人。-黄凯丰成语故事告诉我：“铁杵磨针”要认真做一件事才能做完、做好。“讳疾忌医”自己有了错误不能不承认要改正错误。格林童话：“渔夫和金鱼的故事”不能太贪心。“白雪公主”七个小矮人真可爱。-周懿坤安徒生童话：“皇帝的新装”不要太爱漂亮。“丑小鸭”别人嘲笑的时候要勇敢。-黄俊安中国神话故事：“夸父追日”要像夸父一样做事情很认真很努力。三国故事：“煮酒论英雄”在敌人面前要装着很胆小没本领。“空城计”做事要像诸葛亮一样动脑筋。“挥泪挥泪斩马谡”要有真本领不能只是嘴巴说得漂亮。篇五：亲子阅读心得体会亲子阅读心得体会“书是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？说实话
28、就我个人而言在我小学时代是不怎么喜欢看书的甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读小时候忙着玩耍长大了忙着学习到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。女儿现在已经是一名二年级的小学生她特别爱看书从各类书籍、报纸、绘本甚至是教科书只要是她感兴趣的她都会捧起来读一读我很庆幸每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。一、从倾听开始在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事虽然她看不懂字但是她喜欢看图
29、片。我记得那时候家里买的第一本图画书是狼来了还是翻不烂的那种没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅并且我们大人给她讲了一遍之后以为就此罢了没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍.一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在虽然每天都有回家作业但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频这已经成为她生活中的一部分。二、营造阅读环境要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处父母的言谈举止对孩子事事处处起着
30、潜移默化的熏陶作用中国有句古话：“潜移默化自然似之”。阅读也是这样做父母亲的如果热爱阅读孩子也一定会喜欢上阅读和孩子一起读书一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员一位是爷爷另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多但是很喜欢诗词歌赋和中国国学没事他就喜欢给孙女讲讲古诗念念三字经也不管她是否有吸收进去那时候的她大概只有2、3岁根本听不懂这些古文可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸也是个书迷书房里的书整整有一面墙这么多有空就捧着本书啃啃。现在看来在这样的家庭氛围里长大女儿爱看书也是必然的。三、从读绘本到自主阅读小说在女儿还是幼儿园小朋友时认的字很少但很喜欢看那些画面精美
31、字又少的绘本所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的我们常常会带女儿去逛逛书店从网上下载绘本或者音频直到后来去图书馆或其他机构借书甚至直接买一些比较值得收藏的书所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书大体字配图图文并茂是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书绘本可以吸引孩子的注意力激发孩子的想象力培养孩子的观察力孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的她会表述她的认知以及想法促进亲子间的讨论这也是无形中培养了孩子的语言表达能力更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代女儿认的字越来越多她可以自主阅读章节书应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果从亲子阅读到孩子自主阅读我想这就是所谓的水到渠成。四、挤时间
32、阅读并加以坚持现在的家长都很忙很累每天上班这么累下了班回到家还要干这干那加上孩子现在还要做回家作业哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好“时间就像海绵里的水总是越挤越多”所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念总是可以抽出点时间来亲子阅读其实每天只需15-30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时大约从幼儿园开始基本上是没中断过直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书但我们的亲子阅读也并没有因此而取消更可喜的是可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列给女儿
33、读有一定深度的经典小说每天12个章节并做了录音以备女儿反复听用。经典小说尤其是获奖小说丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻给予孩子无限量的想象空间完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片有助于孩子的抽象思维能力和想象力。五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人她会告诉我们什么是宇宙黑洞太阳系八大行星是什么最喜欢太阳系中的哪颗行星它是长什么样子的她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点以及相应的故事她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋它会偷黑蚂蚁的卵等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用.这些都是课本上汲取不到信息所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识对学习大有裨益。对写
34、作能力的帮助：在女儿看图写话作业中我发现女儿的小作文比较写得形象生动还会用到一些修辞手法虽然还写不到完美但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。衍生的创造力：去年中秋节我印象深刻我们一家人正在共进晚餐谈到中秋节的种种女儿突然即兴自创的一首小诗“年年有月无惊喜人人鞠躬拜神仙家家都贴红双对嫦娥奔月后羿叹”当时我们全家都惊呆了细细品位小诗合景合意合理是一首七言绝句还有对仗着实让人惊叹这就是大量的读和听给女儿的影响和作用吧。女儿绘本读的多了自己也蠢蠢欲动开始自己创作绘本了-boots历险记（boots是我们家养的一只狗）她的自制绘本有图有字有书名故事有趣现在已经创作到了第二集第三、第四集也已经有了构思只等落实到她的画册上女儿扬言要创作100集我们将拭目以待。可见亲子阅读给女儿带来的这些影响无疑是可以让她受用一生的财富。总之女儿现在已经完全可以自主阅读了并且已经养成了很好的阅读习惯不过我们依然坚持着亲子阅读因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光再者我们要向英语自主阅读继续努力相信语言是相通的只要每天继续坚持亲子阅读从英文小绘本开始总有一天女儿也能达到自主阅读英文原版小说的水平那时候的阅读就是最佳状态了。第 28 页 共 28 页