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1、信息技术能力提升工程个人总结信息技术应用能力提升工程培训总结信息技术应用能力提升工程培训总结7月6日我们在成都师范学校开始了信息技术应用能力提升培训。在这里我们要积极参与更新观念拓展知识提高水平转变角色。做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正的提升。在这里我们了解了信息时代的挑战与变革、中国的教育顶层化设计、教师信息技术应力标准解读。现代信息技术深刻的改变着时代是谁也无法抗拒的。要转变观念现在需要的信息技术与学科深度融合而不再是以前的只是与学科整合我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。那种认为“狼来了”的思想必须得以摒弃我们要用教育信息化推动教育的现代化用教育信息化破解中国教育难题促
2、进教育均衡发展和教育公平。我们要认真研读教育信息化十年发展规划及国家中长期教育改革发展纲要明白它的核心理念是深度融合与革命性影响以前我们使用信息技术只是效率的影响现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的变化改变教与学的地位。对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用。对于偏远农村地区的学校、学生来说学校、家庭承载教育信息化的设备还不足有了理念的先行先掌握了相应的技能在需要应用时就会很快适应、很快融入时代潮流。作为一个地方的骨干老师我们有可能还要成为培训者。经过培训我们懂得了作为一个好的培训者要有一个精彩的开场（龙头）华丽的承接（金身）满结束培训（凤尾）。一个实在、实用的讲座让我懂得了培训者的
3、一些基本技能和方法希望对以后的培训有很大的帮助。作为教师我们最重要的还是在于教学。在教育信息化的浪潮中我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。在这里我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识。这些新技术深刻影响着基础教育慕课是大规模开放在线课程的简称是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。微课主要是指以视频为主要载体记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。慕课与微课区别一个是教学模式、学习模式方面一个是资源、内容方面微课为慕课做准备把教学内容碎片化。翻转课堂就是教师创建视频学生在家中或课外观看视频中教师的
4、讲解回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。翻转”让学生自己掌控学习“翻转”增加了学习中的互动“翻转”让教师与学生、家长的交流更深入。我深刻认识到不久的将来我们的教育将会发生深刻的变化。在这里我们通过学习学过小组合作我们懂得了教学素材收集与加工的方法学会了多媒体教学环境及课件制作我们学会了制作微课。对于微课的应用来说技术只是形式内容才是核心。微课的路在于与学科结合内容结合作为微课的使用者应该既要懂必要的信息技术又要有专业的学科知识。虽然我们是农村学校存在不小的城乡差距微课、翻转课堂的使用暂时还很难但信息时代的变革是相当快的所以我们要在理论上认识它技能上掌握它的制作适当的加以尝试当
5、条件具备的时候我们可以迅速的应用它改进我们的教学方法、方式提升我们的教学质量。我们将结合本次的培训在以后的工作中转变思想进一步熟悉各种新技术、新观念投身新技术在教育中的实践为教育信息化促进教育现代化做贡献。信息技术应用能力提升工程返岗实践总结“信息技术应用能力提升工程”培训返岗实践总结按照学校安排我参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习。培训中我上网学习观看视频和学员相互讨论交流完成了线上的学习。这次培训提升了我信息技术的应用能力。在返岗实践中我将学到的信息技术应用于教育教学实践在教学中都收到了良好的效果。一、更新了教育教学理念这次信息技术应用能力提升培训者培训虽然短暂但在课
6、程学习与研讨交流过程中深感专家的专题讲座、名师的课题讲座立意高远、立足课堂理论水平高既具前瞻性、又密切联系实际。我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时眼界视野更高阔。新的教育形势下必须要补充新知识更新观念从根本上提升专业素养。二、信息技术应用更加熟练经过培训不仅对具体的通用信息技术掌握加深对用工具处理文件的技巧（比如图片、音视频处理）、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。尽管目前“微课程”、“翻转课堂”还在探索阶段这次培训我学到了新信息技术的应用知识并将它们融合到课堂教学中改变了以往教师讲学生听的无生气的课堂教学气氛。课堂上师生互动、生生互动形成了一个合理、协调、有创造性和
7、发展性的学习整体。学生的学习兴趣高涨学生成为学习的主人提高了课堂教学的有效性。在课堂教学中学生学得兴趣盎然我的信息技术应用越加熟练新的信息化教学方法运用也日渐成熟信息技术应用得到了很大提升。三、改变了课堂教学行为信息技术的广泛应用教师课堂教学变成了综合应用多种媒体技术利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。让学生实际去观察去体会增加了学生自主学习、自主活动的机会鼓励学生多思善问敢于质疑争论促使学生动脑、动口提高了学生的思维能力和表达能力。明白了在用计算机进行辅助教学时不要把课堂变为课件展示要让学生在课件的引导下学习新知识建构自己的知识体系形成自己的思维方式和解决问题的能力。总之这次培训我受
8、益匪浅返岗实践中我做到了学以致用进一步巩固了学习成果提升了教学水平。但在教育教学实践中我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足与教育发展的需要还有很大的差距特别是信息技术与学科的整合还不能得心应手。这次培训让我站在了一个崭新的平台上重新审视我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向：只有不断学习并把新的知识运用到教育教学中才能适应时代发展的需要。中小学信息技术提升工程返岗实践个人总结返岗实践个人总结渠县望溪初级中学邹学美今年在学校的安排下我有幸参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。我充分利用业余时间上网学习看视频做作业写评语相互交流心得体会顺利完成了网上的学习任务。通过这次培
9、训学习我的信息技术知识得到了提高特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中我将学到的信息技术应用于教育教学实践收到了良好的效果。通过培训我了解到作为一名教师在当今时代必须具备良好的信息素养具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一如果没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。本次培训中老师们不仅教给我们知识和技巧更在无形中用自己的言行来引导大家在一些细节的讲解上十
10、分细致恰当地渗透一些学科常识使不同程度的老师都能得到提高真正的学有所获。在这次培训中我也了解了一些新的软件并在11月底回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。在本次学习中让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中充分发挥了小组合作学习的作用同学们通过QQ群相互交流自己的经验分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。同时学习中一人出现困难时认识的、不认识的同学都主动支招帮助解决问题。这点在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中我也了解了一些新的软件并在11月底回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。总之返岗实践中我做到了学以致用进一步巩固了学习成果也促进了自己的工作收获很大。在教育教学实践中我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间认真学习才能适应时代发展的需要。第 11 页 共 11 页