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1、小学六年级数学教学方案 6年级下册数学教学方案一、班级学生情况分析p ： 六1)班共有学生m人，男生m人，女生m人。学生中优等生较少。大局部学生根底知识不够扎实，加上平时养成粗心大意的坏习惯，更有五、六名学生根底非常弱，理解程度低，思维不够活泼，从而导致学生的整体知识程度属于中下等，学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，实在进步每位学生的学习才能和学习成绩。 二、学生非智力因素情况分析p 学习动机、习惯、兴趣等 学生学习的非智力因素主要表如今学习的主动性不强，有个别学生的学习一 定要在老师、家长的监视下才能勉强完成；还表如今学习目的不明确，他们觉得的家长要我要学习，是老师要我学习；另外还表
2、如今局部同学没有养成良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，不思上进，屡有抄袭现象发生。 本班差生原因分析p ： 差生成因主要有以下几方面：1学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事；2、学习态度较端正，但受思维的局限，导致学习成绩不理想；3、学习根底差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学习气氛，没有催促孩子养成良好的学习习惯。 三、全册教材分析p ： 本册教材包括：比例，圆柱、圆锥、球，简单的统计表和统计图，小学阶段主要知识的复习四个局部。长方体等立体图形是在学习平面图形的根底上学习的，简单的统计图表是在学习统计初步知识的根底上学习的，比和比例主要是进一步研究
3、数量关系中的一些特例，学习比例的意义和性质，正反比例等归后安排了总复习，对小学阶段的主要数学知识和技能进展系统的复习整理，使学生进一步理解数学各局部知识之间的内在联络。 六、进步教学质量措施： 一、自身素质进步措施： 1认真学习文化知识及专业知识，不断进步、丰富自己； 2认真参加各种教研活动，虚心向优秀老师请教，学习他们先进的教学方法，不断进步自身的教学才能和业务程度； 3认真阅读各类教学杂志。 二、改良教学方法，进步学习效果措施： 1深化钻研教材，准确把握教学目的，亲密联络学生实际精心设计教学方案，安排教学环节； 2努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探究中获取知识 3重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，到达“教是为不教”的目的。 三、转变差生方法及措施： 1坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心； 2教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心； 3利用课余时间给予耐心辅导。 第 3 页 共 3 页