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1、2022年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作总结 (4)新人教版部编本20_年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、学生现状分析p 本班学生_人。班级学生两极分化明显,优秀的学生语文才能强:习作才能强,热爱阅读,书写也美观,如_但是学困生阵容不容无视,一类是屡考屡不及格的,如_等人;一类是语文才能较弱的“次困生”,如_等人,他们虽然能考及格,但常常在80分左右彷徨。他们中有的是承受才能不强导致,有的那么因学习态度不端正引起的。 如何进步后20学生的语文才能呢?兴趣、习惯等的培养至关紧要。所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想。 二、教材分析p 部编版五年级上册教材继续按专
2、题组织单元,共设计了八个专题。依次是:激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大局部,各局部互相联络,构成一个有机的整体。其中,第五单元安排了一个 “习作例文”,便没再安排语文园地。 本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 三、教学成功之处 1、对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实根底。 2、改变传统教育“一言堂
3、”式教学所使用的陈旧教案,集体备课,不断学习,勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体,从而形成主体参与型课堂教学形式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析p 重点词句,尽量防止将文章分解,将自己的感受传授给学生。 3、在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形成在老师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人形式。每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与缺乏,说说自己、同学、老师的表现,从中寻找改良方法。 4、多采用讲故事、做实验、猜谜语等学生喜闻乐见
4、的手段创设情景,课前导入多样化,激发学生的学习兴趣, 从而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实根底,又要注重激发学生的创新意识。 5、开展各种语文活动,在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材料,并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中缺乏的是忽略了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。 6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获取知识,并尝试着学习作者的写作手法写一个片段,从而提升自己的写作程度。 7、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生详细、
5、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导,努力学习别人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读程度和写作程度互协开展。 8 关注对中下生的辅导,及时为他们“排忧解难”。 四、教学存在的缺乏 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比拟多,还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够,教学方法不够灵敏,没能充分进步学生学习的积极性。 3、教学中,未能有效地关注整体,鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作那么
6、显缺乏。 五、今后改良的措施 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及兴趣性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分进步学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资,开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定联络,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进展教学,进步教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文,进步语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。 教中学,学中教。相信在下期的教学中,我一定会有更大进步!第 5 页 共 5 页