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1、小学2022-2022学年度第一学期教务处工作总结2022-2022学年度第一学期本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，勇于创新，追求特色，深化开展校本教研活动，努力探究教务工作的新形式，新举措，逐步提升了我校小学教育教学的整体程度，教学、教研工作有了新的变化。一、努力理论课程标准，扎实推进课程改革1、重视理论学习。我校充分依托教研组这个载体，要请教研组学期初必须组织全体老师学习新教材、新课程标准，主题教研活动必须安排老师学习相关主题的理论知识，实现了理论学习与教学理论、教学研究相结合，使老师的教学观念得到转变。2、加强新课程的施行研究。本学期，教
2、务处组织所有老师参加县级上好课分析p 培训活动，开展了关于语文阅读教学的专题讲座，并印发了老师人手一份的相关学习材料。通过培训与学习，使老师进一步更新了教学理念，把握了新教材，促进了新课程的施行。3、校本课程备受关注。在校本课程的施行调研中，我们发现，多数村完小都在努力施行已开发的中国象棋、剪纸、写字等课程。但由于条件所限，施行情况仍不容乐观。二、抓好抓实教学工作，稳步进步教育程度1、常规工作常抓不懈。我校在常规管理上继续坚持检查、常规月报和教学调研相结合，并与学校综合评估、老师工作考评挂钩。本学期，对全校小学老师的教学工作进展了大检查一次、抽查两次，组织校级教研员开展了一次教学调研活动，有效
3、地标准了老师的教育教学行为，实现了学校工作的有序高效的运行。2、校本教研多措并举。本学期，我校以“搭建平台，开展老师”为思路，营造了浓重的教研气氛，有效地开展各种形式的校本教研活动。、组织各项比赛，搭建竞争平台。为强化老师的竞争意识及校本教研意识，有效地激发老师不断进步自身业务素质，开展教育教学技能比赛活动，是不可缺少的一种形式。本学期，教务处有方案、有针对性地组织了全校小学数学老师课堂教学大练兵活动，举行了全校小学青年老师钢笔字、粉笔字考核评比活动，开展了老师上课、主任评课比赛活动，进展了优秀教学反思月评比活动。、开展主题研讨，搭建探究平台。为了将自我反思、同伴互助、专业引领，这些校本教研的
4、核心要素，创新地融入教研活动中，促进教育教学问题的解决和老师的专业的成长。我校积极开展主题式教研活动，活动分四阶段进展，即：确定主题、理论学习、集体备课、交流研讨。此外，我校还推行各村完小协作教研活动，加强了学校间、学科间的合作交流，充分发挥了集体的智慧；学校做到人员落实，任务到人，责任到人。、落实课题研究，搭建提升平台。课题研究是将教研与科研有机交融的教研活动形式，有利于提升老师教学才能和科研才能。、关注专业引领，搭建登高平台。专业引领是校本教研持续开展的关键，也是老师成长的关键。我们不但请进来，还常走出去，充分利用各种学习时机，选送老师去校外取经。3、学生活动丰富多采。我校本学期继续抓好了校园播送站、鼓号队等学生兴趣小组，同时，开展了“庆国庆”小学生手抄报比赛，这些寓教于乐的竞赛活动，给学生创设了锻炼才能、发挥才干的舞台，使学生的整体素质得到全面安康的开展。第 3 页 共 3 页