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1、_2022年学校师德师风建立年工作总结20_年学校师德师风建立年工作总结 师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，20_年为全省“师德师风建立年”，我校在师德师风建立工作中，以科学开展观为统领，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，认真、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细施行情况总结汇报如下： 一、活动组织到位，认真制定方案实在发动部署 我校领导长期以来坚持抓好师德师风建立工作。组织领导班子成员认真学习领会上级文件精神，认真研究制定了成都教科院附属学校西区师德师风建立年活动方案，成立了师德师风建立活动领导小组，由校长担任组长，对活动的开展进展了详细的安排，学校还召
2、开师德师风建立年专题发动会，明确活动的目的意义和要求，增强教职工主动参与活动的自觉性，确保了我校师德师风建立活动的顺利推进。 二、以活动为载体，形成浓重的教育环境 1.积极组织全校老师开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。认真学习党的方针、政策，学习相关的法律、法规，观看师德师风廉政教育警示片，充分利用每周的政治学习时间、三会一课时间，深入理解所学内容，及时撰写心得体会，尽力让政治学习活动真正成为进步全体教职工思想政治理论程度的有效手段。学校还组织党 员老师率先垂范，在建国70周年之际，开展党员老师上“爱国”主题班会课活动，充分发挥党员的模范先锋带头作用。 2.树立师德的正面典型。在多年的教育
3、教学工作中，学校涌现出了一批事迹突出的师德典型，形成了学校的教育教学新风气，影响和感动了周围很多人，这也是我校最好的教育资。今年，吴少娟老师被评选为“成都市学科带头人”，王超老师被评为“成都市优秀班主任”，陈星月老师被评为“高新区优秀青年老师”，陈俊竹老师被评选为“高新区教坛新秀”年底，我还还将举行“感动附校西区”先进人物评选活动，充分利用身边看得见摸得着的典型来加强师德教育。 3、认真做好师德师风建立学生及家长问卷调查工作。学校通过“问卷星”编制和发放了学生及家长问卷调查表，主动征求学生及家长对我校老师的师德师风建立的意见和建议，学校师德师风建立领导小组对调查表反应的情况进展了认真地梳理，完
4、成了调查情况总结报告。学校还公布了师德师风监视举报 和校长信箱，鼓励师生、家长实名举报，主动承受社会、新闻媒体等监视，努力创立学校、老师、家长、学生、社会五位一体的监视体系。了截止目前，学校未收到一条关于师德师风的投诉案件。 4、认真组织老师进展师德自查自纠活动，全体老师制订了师德师风问题清单、责任清单、整改清单，并严格按照清单内容，进展整改，在规定的期限内，实在解决我校师德师风建立存在的突出问题，从根本上铸造学校师德师风之魂，弘扬“立德树人”形象。 三、活动效果显著各项工作扎实推进 1、老师的精神状态振作了，改变了少数老师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神进步了，工作态度积
5、极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。 2、老师的教育教学行为更加标准了，通过师德教育活动，一些老师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为标准了许多，尤其是兼课的老师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，从根本上杜绝了体罚和变相体罚、有偿家教等师德失范行为。 3、老师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过往年对家长的调查理解，我校老师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少老师得到了家长的高度赞扬。 开展师德师风建立年活动，使全校老师受到了深入的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好气氛，每位老师的思想政治素质和职业道德程度有了不同程度的进步，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建立，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量，把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度。 第 4 页 共 4 页