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1、新统编人教版四年级语文下册第三单元学情调研检测试卷参考答案 学校 班级 姓名 准考证号 装订线 统编人教版四年级语文下册第三单元学情调研检测试卷 （时间：90分 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词语。(9分) fn _ng()tng lu()b to() mng lng() j jng() zho _i() mn mi() _ gi() 毛rng rng() 二、在加点字正确的读音下面画“”。(5分) 徜徉(chngtng)炫耀(_un_un) 绣花(_u_i) 余晖(hujn) 绽开(dngzhn) 三、辨字组词。(6分) 漫()慢(
2、)膝()漆()挥()辉() 绣()透()徉()洋()末()抹() 四、选词填空。(12分) 重叠重合 1.所有的绿,挤在一起,()在一起,交叉在一起。 2.对称图形可以完全()。 金晖余晖 3.白桦树在灿灿的()里,闪着晶亮的雪花。 4.夕阳的()透过云霞,洒在江心。 漫灭磨灭 5.人民教师为培育后代作出了不可()的贡献。 6.这些事是永不()的回忆。 五、根据意思写词语。(5分) 1.磨灭,模糊难辨。() 2.间隔穿插,互相穿过。() 3.举止大方,不呆板,不拘束。() 4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 () 5.没有一点儿声音,非常安静。() 六、日积月累。(5分) 1.诗是,诗给人类
3、以。 2.诗和音乐一样,。 3.诗是强烈感情的,它源于的情感。 七、根据课文内容填空。(10分) 1.繁星(七一)中、,都能表达出浓浓的母爱。 2.绿是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 ,诗中描写绿的句子是 。 3.在天晴了的时候中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。 八、课内阅读。(8分) 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 1.这两节诗选自,作者是苏联的。(2分) 2.这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。
4、()(2分) A.比喻局部 B.比喻整体 C.拟人整体 3.请续写第二节诗。(4分) 九、课外阅读。(10分) 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人吗?那么哪吒呢
5、,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。 1.用“”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分) 2.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 温和()奇幻() 好像()坚实() 3.判断下列说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(2分) (1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 () (2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 () 4.将文中画“”的句子改写为陈述句。 (2分) 十、习作。(30分) 本单元中我们学生了诗人们用诗歌表
6、达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于400字。 100 20_300 400 500 参考答案 一、繁星藤萝波涛朦胧寂静朝霞漫灭膝盖茸茸 二、chng_un_ihuzhn 三、示例:漫灭慢走膝盖漆黑挥手光辉绣花透气徜徉海洋期末涂抹 四、1.重叠2.重合3.金晖4.余晖5.磨灭 6.漫灭 五、1.漫灭2.交叉3.潇洒4.朦胧5.寂静 六、1.人类向未来寄发的信息朝向理想的勇气 2.生命全在节奏3.自然流露宁静中回忆起来 七、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 2.拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 3.拟人动态雨后放晴的乡村 八、1.白桦叶赛宁2.C3.示例:亭亭玉立的树干,笔直地站着。 九、1.金色的龙仙鹤太乙真人哪吒2.柔和梦幻仿佛结实3.(1)(2)4.这就是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人。 十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。 第 7 页 共 7 页