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2、起唱、跳欢庆节日,迎接新年的到来。一、 本学期孩子的优势表现。1、孩子们喜欢上幼儿园了,对各类活动的积极性都比较高。2、 生活自理能力有了很大的提高,能独立进餐、盥洗、喝水,在自我服务和为他人服务上有了很大的进步,很多孩子能胜任值日生的工作。如:擦桌子、排椅子分碗筷、分发玩具等。3、 愿意与老师和同伴交流,同同伴间的冲突明显减少了,并且能自己运用正确的方法解决问题,例如寻求老师的帮助而不是打或哭,会正确运用礼貌用语,如来园时和老师问好,朋友间冲突时会说对不起、没关系。4、 通过各类游戏活动的开展,幼儿对各类体育活动都感兴趣,身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。5、 集体活动时遵守集体规则,注
3、意力比较集中,积极动脑筋,踊跃发言,大胆表达自己的想法和意见。6、 生活常规比较好,表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。有待提高的方面1、自我管理的意识和能力较差,东西丢三落四,积木、油画棒、图书随手乱扔,不能做到东西用完后放回原处,做事不善始善终,不注意收拾,留乱摊子,需老师多次提醒才能摆放整齐。2、个别孩子自控能力比较差,集体活动时注意力时间短。3、个别孩子的生活卫生习惯还不太好,做事不专注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。4、有几个孩子很调皮如在户外活动时,会把小朋友的玩具扔了,在外边打打闹闹。5、分享意识还不够,不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。二、教育教学活动:我们的教学目标是努力贯彻幼儿
4、园教育纲要精神通过各类教学活动,增强幼儿的体质,并结合幼儿的实际发展水平开展的,使幼儿养成良好的行为习惯,增强自我保护的意识,帮助幼儿树立自信心、自尊心,培养幼儿独立意识,并能积极参加各类活动,同时激发幼儿爱亲人、爱祖国、爱家乡的情感。我们共开设了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域的课程,其中,科学学科又下设了数学学科,艺术包含唱歌、跳舞、画画、折纸、手工制作、音乐游戏等活动,下面我把各学科的教学目标和要求介绍给大家。(各学科教学目标和要求见教师用书。)刚才我向大家介绍的是五大领域各学科的教学目标和要求,我们的教学活动是严格遵循幼儿年龄和身心发展要求进行开展的,在座的有的家长朋友会问,“你们为什么不开设写字、拼音教学活动?”我会明确的告诉各位家长朋友,在幼儿园是不开设这些活动的,因为这些都是小学课程,孩子年龄小,手的力量不够,幼儿不是写字,而是画字,他们发倒笔、握笔姿势不正确,这样,以后很难纠正。俗话说“心灵手巧”,幼儿只有手灵活了、灵巧了,才能更好的开发幼儿的智力。我们通过拼插积木、折、剪、画、贴、撕等教学活动来培养幼儿的创造力、想象力,开发幼儿的智力。 1第 3 页 共 3 页