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1、XX中学教师个人专业发展规划:_中学教师个人专业发展规划 个人简介： 作为20_年新入职的新中学英语教师，自知在这条路上任重道远。无论是在英语教学、班主任工作，师生沟通管理都还要要不断摸索前进。 标题自拟 我的教育生涯规划（20_-2023） 一、自我剖析 （1）优势： 我热爱教育事业，做一名优秀的教师一直是我的梦想，能坚持学习有关教育教学理论，学习教育教学的基本规律，有教育奉献精神注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心，比较了解当前先进的教育理念，关心本学科领域研究，善于吸收好的教育方法，经常阅读有关教育理论书籍并实际应用于我的
2、教学当中。我喜欢和学生谈心，关心他们的身心发展状况，与学生关系比较融洽。 （2） 不足：在制定教学方案时还不够科学，不能完全体现出因材施教；对于发现和赏识每个学生这方面也做得不够，没有很好地引导他们进行自我评价；对教材的处理还缺乏创新；专业理论知识欠缺，教育科研不知从何下手。在课堂教学中采用的形式不够多样化，太单一。 二、未来五年的发展目标（20_2021年） 1、 班主任工作方面： 积极向周围各位班主任学习。要有爱心、耐心和恒心。 在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。 在各种活动的布
3、置和准备上也能够逐渐做到有条不紊，能够吸纳点子，和学生一起实行。 2、 教学方面： 与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 注重日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 勤于反思，完善自我。 在反
4、思中，我学会了理性思考，提高了学习效率，更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会，在实践中成长。让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。争取做到在“做中学”。 学习利用信息技术手段辅助教学。 利用课余时间向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。同时积极学习教育教学方面的新思想，运用新理论，来提高课堂效果。 三、 实施方案 1、主动探索教学理念，理论落实行动，积极进行各种教学实践，摸索出有个人特色的教学路子。 2、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。 3、树立现代的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 5、做一名善于反思、勤于积累的教师，完善自己的工作方法。 6、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧。 第 3 页 共 3 页