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1、四年级上学期数学期中试题四年级数学上学期期末检测试题卷面分析一、试卷总体情况分析四年级数学第一学期期末测试试卷目标明确，重难点突出，基础性强，出题面广，命题的范围是人教版四年级上册的内容。本次测试的试卷分量适宜，适合85的学生解答，考查面广，是一份好试卷。二、学生成绩分析：本班共有学生39人，参加考试39人。80分以上33人，6079有6人，及格率100，优秀率82。学生整体上看，数学基础良好，主要体现在中等生和后进生进步大，均成绩上去不少。从成绩分析，得满分的同学比较少，试题本身难度不是很大，重点考察孩子们认真、细致的学习习惯，但这方面孩子们做的不是很好，在以后的教学过程中需要加强这方面的培
2、养。三、学生答题情况分析本次测试卷着重从六个大方面对学生的知识进行考查评价分析：第一大题理解填空，孩子们出现问题最多的是4、刘老师走一步的平均长度是82厘米，他从教室到办公室共走198步，教室到办公室大约有（）米，这是教材中的一个原题，但孩子们求结果后没有进行单位换算，这真是不该有的错误，反馈到教师这儿就是教材过的还是不够细。5、用五个7和两个0组成一个七位数，一个0也不读，这个数可能是（ ）有一半的同学写的不够全面，这说明孩子们的思维不严谨。第二大题精挑细选，判断是非，有一部分学生做的很好，没有错误，失分较少，个别失分的同学都是粗心造成的。第四大题是要求学生动手操作，有部分学生画图不准确，失
3、分较多。另外在动手实践中，用一副三角板组成下面的图形，请你分别列出角1和角2的度数，学生不会观察图的组成，所以问题也比较多。第五大题解决实际问题。这部分内容是本册教材的重点，也是比较难的知识，但卷面上的应用题也是本册书上的内容，并没有超出范围。有一部分同学不能完整地解答出来。解决问题中的最后一道稍微有点难度，孩子们没弄清多的是给的2倍这个倍数关系，因此错误率也是很高的。这说明了个别学生缺乏耐心，做题不认真。四、问题剖析根据以上的试题分析，我认为我们两个班的失误之处在于以下几个方面：1、概念和综合知识的应用能力差。2、学生对单位的换算知识掌握的不好,应用不到位。3、两班学生有少办数学生计算能力不过关，不善于演算，口算能力比较低。4、大部分学生缺乏分析和综合能力，同时对教材和练习册上的应用题掌握不好。五、采取的措施针对以上的不足和失误之处，我仔细思考，认真制定了以下措施：1、重视学生单元知识的归类复习测试，要对课本上的习题多讲、多做，直到学生理解、会做。2、对学生的作业力求面批，同时加强对学困生的辅导力度，多为他们开小灶。3、对学生的同步练习及时辅导、及时批改，把好课堂教材关。4、培养学生综合应用知识的能力习惯。5、重视学生答卷方法、技巧的指导，同时加强学生的书写。第 3 页 共 3 页