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1、医院学科建设发展规划医学人文系学科建设与发展规划医学人文系学科建设与发展规划为适应学院学科发展的需要，进一步明确我系学科专业发展定位，优化学科专业布点，实现我系发展目标，结合实际做好学科建设工作，使学科建设更加科学、合理、规范，特制定医学人文系学科建设与发展规划。一、学科建设现状医学人文系是我院经国家教育部批准于二0一一年成立的，也是省内首家开设法学、中医学应用心理学医学士理学士双学位、应用心理学（临床心理学方向）第二学士学位及劳动与社会保障等专业的系部。医学人文系的建立，对适应我国医疗体制改革及现代医学模式转变，满足社会对医学高级复合型人才的需求具有重要意义。二0一一年至二0一七年度本系已招
2、收各专业的本科学生计500余名。医学人文系目前开设法学专业、中西医临床医学、应用心理学第二学士学位专业。现有教研室四个：法学综合教研室、民商法教研室、基础心理学教研室、临床心理学教研室；一个实验室：心理实验室。现有专任教师20名。其中，高级职称8名，占40%；中级职称3名，占15%；初级职称9名，占45。是一支集教学、科研、临床为一体的教师队伍。近年来，学院加大学科建设的力度。2021年9月确定了我院首批学科带头人和中青年学术骨干，2055确定了第二批学科带头人7名、中青年学术骨干22名，制订了相应的制度和措施，并注意和硕士点及教研室建设有机结合。“十二五”期间，我系共出版学术专著和教材6部，
3、发表学术论文20余篇。目前共承担院内外科研项目十余项。 在看到成绩的同时，我们清醒地认识到，我系的学科建设，由于起步较晚，同其他系部存在着明显的差距，我们必须在全系上下形成学科建设是学院生命线的共识，将学科建设提到事关学院兴衰的高度来认识。加强危机感、紧迫感与责任感，齐心协力，快速提高学科建设水平。我系学科建设存在的主要问题有： 1、对学科建设重要性认识不足学科建设是统领教学、医疗、科研工作向更高层次发展的关键环节。长期以来，由于我系建系时间短，教师学术梯队结构不合理，短时间内学科建设存在较大的难度。未将学科建设提高到事关学院兴衰的高度，更没有形成全系上下的共识。不少同志错误地认为，学科建设只
4、是个别职能部门的事，全院工作没有集中到学科建设这个中心上来。一部分教师只满足于教学任务的完成，不搞科研或很少搞科研。2、缺乏学科建设的总体规划，制度建设滞后医学人文系成立以来，我们曾有过学科建设的粗浅计划，但缺乏学科建设详实科学的总体规划，也没有制定过学科建设的分阶段工作计划。学科建设的发展方向不明确，对整个学科建设工作没有完善的管理、检查、考核、评估，也没有足够的条支持。因此，学科建设显得十分薄弱。3、人才培养和引进力度不够，队伍结构不合理。缺少高水平学科带头人、学术骨干和高学历层次教师由于是新建系部，加之我系法学专业为联办。因此，我系自己的教师数严重不足，专任教师为20人，从学历、职称、年
5、龄等状况来看不尽合理。目前，我系具有硕士以上学位的教师仅9人，在读硕士5人，占教师总数的70%，教师的各项客观指标与教育部的要求有较大的差距，与学院的平均水平也有一定差距。二、学科建设的发展目标和主要内容1、以本科迎评为契机，成立由主管教学工作的系主任任组长的迎评工作领导小组，建立专门工作机构，有计划地认真准备，制定严格的阶段目标，分解任务，分步落实，确保各项指标全面合格，20XX年11月接受教育部评估时，力争达到良好或优秀。2、力争在20XX年第十一次学位审核工作中，医学人文系新增1个硕士点，即应用心理学硕士点；在20XX年第十二次学位审核工作中，再新增1个一级学科硕士点法学硕士点。3、到2
6、021年，在教学、科研、医疗等方面，有2-3名学科带头人，2-3名中青年学术骨干；形成一支专业结构、年龄结构合理、相对稳定的学术梯队，在现有的教师基础上，稳定、培养和引进更有实力的师资力量，改善我系教师的整体学历和职称结构，力争高于教育部评估要求。4、结合学科建设的全面展开，加强实验室管理，按学院要求对实验室实行评估检查制度，提高实验室建设水平。5、遵循“夯实基础、重点突破、形成规模”的方针，争取科研课题立项达到高水平、高质量。三、拟采取的主要措施1、统一思想，提高认识，加强领导充分认识加强学科建设对提升学院办学水平、扩大对外影响、实现可持续发展的重要性。坚持以学科建设为龙头的指导思想，把学科
7、建设真正作为系部一项重要工程，充分调动一切可以调动的力量，切实落实好学科建设规划。学科建设是一项长期、艰巨的工作，不可能一蹴而就，需要下大力气，常抓不懈，因此，我们一定做好充分的思想准备，力争最大程度地做好学科建设工作。2、积极开展学术交流，营造浓厚的学术氛围拓展和保持我系学术交流与合作的渠道，积极开展广泛的系内外、院内外学术交流活动，把握先进科学技术思想，掌握学科前沿信息动态，保证学科建设健康、快速发展。积极开展教研室及系内研讨、讲座、等活动，在全系范围内营造浓厚、自由、创新的学术氛围，提高学术层次，促进学术水平不断提高。定期将教师送出校门学习，带回新知识、新技术，促进教师队伍整体水平的提高。3、加强学科队伍建设重视学科带头人和中青年学术骨干的培养工作。积极创造条，加大对学科带头人、中青年学术骨干的培养力度。在学院领导大力支持下，积极开展人才引进工作，尤其要重视高层次、高水平人才的引进工作，加强师资队伍建设。第 5 页 共 5 页