《大班数学课教案《有趣的格子》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学课教案《有趣的格子》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学课教案有趣的格子“大班数学课教案有趣的格子”的核心目标是促进幼儿数学空间能力和快速反应能力的发展乐意参与数学活动体验成功的喜悦。下面快随本站的wtt来看看吧。大班数学课教案有趣的格子活动目标：1.初步了解生活中许多物体呈格子状感知格子的特征。2.体验玩格子的乐趣。活动准备：1.课件、多媒体设备。2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱人手6个棋子。3.布置寻找周围像格子形状的物体之任务。活动过程：一、情境导入1.了解日常生活中的许多物体呈格子形状师：今天天线宝宝给我们带来一些礼物看看是什么呢？（出示呈格子状的实物）它们都有一个共同点是什么呢？2.寻找和回忆生活中的格子师：你们平时有没有见
2、过什么东西也是一格一格像格子形状的？（启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方）3.看课件了解生活周围有许多东西呈格子状。（放课件1出现格子）二、感知8个格子的特征和8个格子玩游戏1.那这个格子到底是什么样的呢？（放课件3出现格子）看看相同的小格有几个横线有几条竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线从左往右数竖线并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。2.自由摆放棋子感知点、线、间。3.看课件中的一个棋子说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上）师：看有个棋子要跳出来了看看它在什么位置你能说出来吗？（放课件4出现8格）师：这颗棋子又动了现在说说它在哪里？（6个位置）4.和8个格子玩追逐游戏
3、感知方位及空间我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏它跳到哪你就追到哪如果你放对了我们就逮到它们了。（播放课件5、6）请小朋友拿出棋子摆在你的格子上看谁放得又快又好！（棋子先一个一个的出现再由1个、2个、4个、6个递增）三、感知9个格子的特征和9个格子玩追逐游戏1.师：8个格子6个棋子一点儿都难不住你们想不想挑战更难一点的格子？画面出示九格问有几格它是什么样由几条横线、几条竖线组成的？（播放幻灯片7）小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。师：格子想跟你做游戏他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了就捉到了。2.请幼儿翻到9格的格子图玩追逐游戏棋子
4、由1个、2个、4个、6个递增方法同上速度加快。（可反复游戏）3.玩格子转转转、棋子蹦蹦跳的游戏。（播放幻灯片8）规则：幼儿的格子和棋子不能动等画面中的格子停下来后重新移动棋子比比谁的速度快。四、导入延伸活动：在12个格子上玩跳一跳的游戏（放课件9出现12格）1.画面出示12个格子老师同时出示大KV板介绍规则：请6个小朋友来当棋子屏幕上调皮的棋子跳一跳上来的6个小朋友快快地找到自己的位置在这12个格子上站好。2.邀请6个小朋友合作游戏一次。（可反复进行几次）3.提出游戏要求：要想玩好这个游戏需要我们大家仔细观察共同合作你帮我、我帮你。五、小结、活动延伸生活中的格子游戏。（在区域活动中进行）六、结束活动兔子舞教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 4 页 共 4 页