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1、正确认识自尊自信 初中政治第二册教案一、教学目标1、能够初步地分辨自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别。2、懂得持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。二、教学重点与难点1、要自尊自信，不要自傲自负。2、自尊自信与虚荣忌妒有本质的区别。3、要自尊自信，不要自卑。三、教学方法课堂讨论法 归纳总结法四、教学过程导入新课上节课我们学习了自尊自信是一种良好的心理品质，它在一个人的成长、成才和成功中起着重要作用。那么，是不是每个人对此都能有一个正确的认识呢？如果认识出现了偏差会是怎样的呢？今天我们就来探讨这个问题。讲授新课（一）展示学习目标1、分清自尊自信与虚荣忌妒、自卑、自傲自
2、负的区别；2、懂得虚心是自尊自信的表现；3、能正确看待成功与失败；（二）展示自读提示1、影响一个人自尊自信心理形成的因素有哪些？2、如何正确认识自尊自信？（看书6分钟，然后提问）（三）重点讲清自尊自信与虚荣忌妒、自傲自负、自卑的本质区别：虚荣忌妒不是真正的自尊自信；自尊自信走向反面，就变成了自卑、自傲自负。自尊自信反面的一极是自卑，另一极就是自傲自负。（四）总结本节课的知识结构1、要自尊自信，不要虚荣忌妒（1）、虚荣的含义（2）、虚荣心理的表现（3）、虚荣心强的人如何认识和了解自己（4）、忌妒心理是如何产生的？它的危害有哪些？2、要自尊自信，不要自卑（1）、自卑的含义（2）、自卑心理的产生原因
3、（3）、自卑心理的表现3、要自尊自信，不要自傲自负（1）、自傲自负的危害（2）、如何理解“虚心才是自尊自信的表现？4、持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。五、课堂练习1、中学生小刘，为了引起同学的注意，有一天她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从外国买来的，很值钱。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。请问：小刘的快乐心理是自尊自信的表现么？为什么？2、分析说明： A生因一次考试不理想，就满脸愁容，“哎，我真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好。”B 生同样没考好，可他这样对自己说“也许我学习方法不对，改一改，下一次会考好的。”问： （1）上面两位同学的表现反映了他们怎样的心理品质？（2）你从上面两位同学的不同表现中受到了什么启示？第 3 页 共 3 页