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1、将环保教育融入高中化学教学中将环保教育融入高中化学教学中作者/游小英摘 要：环境保护问题是全球问题，化学教学中很多都和环境保护具有一定的联系，因此在高中化学教学中融入环保教育，有助于培养学生的环境保护意识，从而为全球环境保护作出应有的贡献。对环保教育在高中化学教学中的融入策略进行了探讨。关键词：环保教育；高中化学；化学教学一、把环保理念渗入课堂教学中目前人们所关注的一些环境问题，如，大气污染、水体污染、温室效应、臭气层空洞、酸雨等，都与化学有直接的关系，在化学教材中都有体现。因此在课堂教学时，一定要对教材进行充分挖掘与利用，并对与生态有关的素材予以利用，一定要找到教育切入点，对多媒体视频、课件
2、以及课堂讲解予以充分运用，保证环保知识能够在课堂教学中被形象生动地渗透进去，这一方面使课堂教学内容得以丰富，在很大程度上保证了课堂气氛的活跃性，另一方面还使学生学习化学的主动性得以增强。此外，还在一定程度上使学生保护环境的意识与责任心得以增强。化学学科包含着极其丰富的重要的环境教育思想和内容，化学中的很多章节都会有环保知识的相关内容，同时为学生提供有用的情景素材，像工业“三废”与生活污水排放的危害、空气污染指数、光化学烟雾、禁用含磷的洗衣粉以及水体富营养化等。而且新课标也对化学教学有明文规定：“保证学生珍惜资源、保护生态及正确使用化学物质观念得以树立。”由此可见，在进行化学教学的过程中，务必重
3、视保护环境教育与化学知识教育的有效结合，将保护环境教育重点突出来，尽最大努力使学生环保意识得以树立。二、在实验教学中渗透环保教育理念就本质而言，所谓化学，其实就是将实验作为学习基础、以学生为学习主导的自然性科学。此外，化学中的实验在化学学习过程中起着关键性的作用。但是，在进行化学实验的过程中往往会同时产生大量有害物质，这些有害物质被排入水中或者直接在空气中扩散，导致环境污染。由此可见，将环保教育渗透在实验教学中，是对学生环保教育予以加强的大好机会。在化学实验中，我们要不断改进实验装置，最大限度地减少废弃物，减少环境污染。此外，对污染相对较为严重的演示型实验，一般会运用多媒体课件进行模拟式演示教
4、学，这种方法不仅可以使学生在进行实验过程中增强其感性意识，另一方面还能使排放有害物质的量得以减少，使学生学习的主动性得以增强，最终使化学实验教学效率得到一定提升。化学实验教学过程中，教师一定要反复强调排放废渣、废水以及废弃物一方面会对生态造成的危害，另一方面还会在很大程度上影响人类健康。对于这种情况，就要求学生一定要遵守实验操作规程，妥善处理剩余药品和废物。对于反应后的残余物，可以进行回收再利用或者作无害化处理。教育学生不能随便倒进下水道，这样不但会腐蚀下水道，而且会造成水体污染，从而让学生形成良好的环保习惯。三、在生活实践中渗透环保教育环保教育是一项长期的艰巨任务，仅靠严谨的课堂讲授是不够的
5、，还要通过多种课外活动的形式，与当地经济发展时所遇到的生态问题进行完美结合，并用寓教于乐的教学模式使学生有一个环境在其周围的意识。并意识到污染物对生态自然所造成的危害，让学生能够更多地关注环境，尊重环境，爱护环境。在生活中，要求学生不要乱扔白色垃圾；不要乱丢废电池；洗衣服时适量使用肥皂，不用合成洗涤剂；做饭时减少油脂、作料的污染，保持房间清洁，避免残汤剩饭，不往下水道里倾倒食物残渣和废食油等。综上所述，在高中化学教学中，广大教师首先应该具备在教学过程中渗透环保教育的理念，并不断探索其渗透策略，从而对高中生的环保意识进行有效的培养，帮助其树立良好的环境保护意识，对其周围环境进行一定的保护。参考文献：肖震。高中化学课堂环保意识的渗透J。高中数理化，2021（24）。（作者单位 江西省永丰县永丰中学）第 4 页 共 4 页