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来唱歌教案设计来唱歌 教案设计教学目标：1、通过有趣的音乐活动激发学生探讨声音的兴趣，感受与体验不同的声音。2、能整齐地演唱和背唱来唱歌，表达活泼、愉快的情绪；体验集体演唱的乐趣。3、体会节奏： | | | | |一 二 三 一 二 三一 二 | | 三四 五 六 七教材分析：来唱歌是两个乐句组成的一段体，四二拍。音域从c到a，是处于低幼儿童发声的最佳表现状态。两乐句节奏工整，是儿童最易掌握的，表现了集体唱歌的愉快性与“唱”、“和”的一致性，是一首很适合低幼衔接的歌曲。 | | | | |一 二 三 一 二 三一 二 | | 三四 五 六 七教学准备：电子琴教学过程：1、引出课题，组织教学放音乐给学生听。“小朋友，这首歌好不好听？今天我们就来唱歌。”2、教师范唱，激发学生学习兴趣。3、体会节奏： | | | | | | 一 二 三 一 二 三一 二三四 五 | 六七教给学生拍手，边拍边念，并启发学生自己填词，如： | | | | | | | 4、教师弹琴，学生跟着轻唱。5、找小老师教唱歌曲。6、分组比赛演唱歌曲。7、师生共同讨论歌曲律动。8、边唱边离开教室。第 2 页 共 2 页