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1、中班上学期家长会班主任发言稿幼儿中班科学活动：花生绿豆分开来基于全面科学观之上的幼儿科学教育应当摈弃知识中心的观念以科学素养的早期培养作为当代幼儿科学教育的基本价值取向。本站wtt整理了以下内容“幼儿中班科学活动：花生绿豆分开来”供大家参考！幼儿中班科学活动：花生绿豆分开来活动目标：1.在操作中寻找分离花生和绿豆的合适工具并尝试筛的基本操作方式。2.在实践与观察中发现工具和分离对象之间的关系学习选择合适分离工具的方法。活动准备：1.幼儿分为五队：红、黄、蓝、绿、紫2.混在一起的花生和绿豆五盆3.实心盆10个小孔筛子十个大孔筛子十个中孔筛子20个4.10个空盆用来盛放花生5.录像活动重点：能找到
2、合适的工具和合适的方法分离花生和绿豆。活动难点：从发现筛子能分离花生和绿豆的原因明白生活中筛子的运用规则。活动过程：一、设疑引题师：今天早上徐老师不小心把花生和绿豆混在一起了可是厨房的叔叔阿姨马上就要烧花生汤了请小朋友帮个忙把花生和绿豆分开你们有什么好办法？二、用手尝试感知分离速度的慢1.幼儿用手尝试师：好那就请你们用手来分一分吧请把花生分到大盆旁边的塑料箩筐里！时间很急要加油哦！教师利用数数的形式让幼儿体验慢。2.教师小结：一点点东西混在一起我们可以用手很快地把它们分开可是现在混起来的东西太多这样分就会慢了有没有更快地办法呢？幼儿讨论三、用筛子和小盆尝试寻找分离工具师：其实徐老师今天带了一样
3、神秘的工具只要你抓一把混在一起的花生和绿豆放在这个工具里它就会很快地让花生和绿豆分开。是什么呢？你们拿着这两样工具去分一分找一找注意别把绿豆和花生掉在盆子外面哦。1.幼儿用小盆和筛子（箩筐）两样工具尝试教师巡回观察指导讨论：分的时候你看到了什么？怎么做绿豆才能很快地掉下来？（摇一摇）这下你们找到神秘的工具了吗？它和小盆有什么不一样？2.小结：哦原来箩筐有洞洞只要我们摇一摇花生和绿豆就会很快地分开。那是不是所有有洞洞的工具都能很快地把花生和绿豆分开呢？3.幼儿讨论四、尝试两种洞眼大小不一样的筛子了解分离对象和筛子洞眼大小的关系1.幼儿再次尝试师：徐老师这里就有两种有洞洞的不一样的工具请小朋友来试
4、一试吧。2.讨论：有洞洞的工具都可以把花生和绿豆分开吗？试的时候你发现了什么？为什么不能分开呀？这个工具为什么可以分开绿豆和花生？3.小结：看来不是所有有洞洞的工具都能把花生和绿豆分开工具上的洞洞只有比花生小比绿豆大才是最合适的也才能最快最好地分开花生和绿豆。小朋友我们以后在分东西的时候也要把东西和洞洞比较一下哦。五、再次用合适的筛子分离花生和绿豆体验成功的乐趣师：太好了合适的工具终于选好了那等会我们要进行一场比赛看看哪一组能分得最快但是比赛的时候有个要求请不要把绿豆和花生撒在地上不然可是要扣分的哦！六、迁移经验观看录像了解筛子在日常生活中的用途师：今天我们用这有洞洞的工具把花生和绿豆很快地分开了真神奇！其实在我们的生活中这样的工具有很多他们会把很多东西分开来我们一起来看一看。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 4 页 共 4 页