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1、教学教研工作总结2022一、分层教学的研究与理论1、召开会议备课组长专题会 全组老师会 授课学科准备会 课后点评会 备课组小结会2、开展活动、理科：化学分层教学研究课、文科：地理分层教学研究课、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年老师含新调进共30余人参加。3、阶段成果、授课已充分表达分层教学的原那么和要求。、文科与理科互相推进。、同一老师授不同课型已大胆尝试。4、下月设想、课堂上继续探究：12周历史，13周数学。、开展教案交流和论文撰写活动。二、青年老师的培养1、采取措施、认真落实学校“四课”活动。、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动如物理、化学等。、通过备课组加强对备课、辅导和作业修
2、改以及坐班的督查。、年级组备课组随堂听课，检查自习。、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反应意见，并催促他们自查自纠，将整改落实到课堂。2、成绩效果、从思想上上了路。、从过程上更落实。、学生由不满意到满意，由根本满意到更满意。3、存在问题、集中研讨和座谈时间较少。、在上路入格上还存在不标准的地方。4、今后打算、备课组要通过集体备课和指导老师进一步加强研讨交流，不断标准和促进。、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。三、信息技术与网络建立1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年老师参加语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼。2、实际上传信息20条。四、老师及学生电子档案尚未录入五、期中复习备考1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出详细安排。2、各班利用两次周末讲评进展发动。3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。教学教研工作总结202_【关键词】：p ：工作总结教学教研第 3 页 共 3 页