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1、汗青 教研组一周工作总结9月27号早上第一节张玉霞先生 在九(2)班为全组成员和同学们上了一节高效优质，出色 的示范课，张先生 用饱满 的热情、渊博的学、新颖的方法 把孩子们带进知识的海洋。示范课停顿 后第二节课政史地组老师齐聚四楼备课室，对张先生 的出色 示范课进展点评，年夜 家畅所欲言 。王亚峰组长率先谈话 :张先生 在授课中屡次给学生展示资料 ，和学生一起创造 问题，解决问题，使抽象问题详细化，并且 张先生 有优越 的教诲 机灵 才能。魏峰主任:张先生 教室 气氛活泼 ，效果优越 ，思路明晰，问题讨论，学生回复，老师点评，利于形成知识进步学生才能，训练形式利于中考测验 ，唯一的遗憾是板书
2、不完好。朱翠:张先生 的课运用资料 做导入，既激发了学生的兴趣，又引入问题，导入今天的课题，授课 中屡次运用资料 ，锤炼 了学生创造 问题解决问题的才能。王桂芳先生 :对张先生 的课做了高度评价，张先生 可以做到重难点突出，问题设置由易到难，难点解析深化浅出。胡奎先生 :胡先生 异常 认可张先生 在教授教化 中学生提取症结 字，学生解题技能 ，紧扣中考考点。运动 的最后王亚峰先生 做了专题研究申报 如何让汗青 教室 活起来申报 年夜 纲如下：一、运用汗青 故事激发学生兴趣。二、对汗青 人物串联讲解 。三、对照剖析 法。四、从人性角度讲解 汗青 汗青 教研组一周工作总结【关键词】：p ：工作总结9月教研组一周历史第 2 页 共 2 页