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1、小学英语老师家长会发言稿范文小学英语老师家长会发言稿一各位家长下午好：我是咱们班的英语伊老师，非常感谢大家对我工作的支持和帮助，今天我想就以下几点和大家说一说我的想法和做法。一、学习内容和进度1、新起点英语：截止到本周，学完了六单元的第二课。2、自然拼读：本学期给孩子们介绍了攀登英语的26个字母故事，开场拼读CVC单词。CVC单词举例：bag hit bed dog bus。截止到本周，学完了21个字母。二、学生对知识的掌握和上学期的要求根本一致，唯一不同的就是增加了26个字母大写的认读。1、单词： 学生可以根据图片或实物说单词。不要求认读单词。2、句子：可以听懂并读出各单元前3课出现的句子，
2、能与别人进展简单的对话。3、歌曲歌谣：可以纯熟掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的可以跟着音乐唱出【关键词】：p 和句即可。4、故事：能听懂并指图说出关键句子每单元前三课出现的句子。不要求每句话都会说。5、人物：在目录前面，要求能纯熟叫出他们的名字。6、字母：能按顺序认读26个字母，也可以打乱顺序认读大写字母。7、自然拼读内容：要求掌握26个字母的发音和CVC单词的拼读。三、关于测试1. 平时自测：每个单元都会进展词句的检查。2、期末英语嘉年华，让学生在活动中快乐学英语。四、 我的做法：我所有的做法都基于一个理念，那就是：保证每一个学生都参与其中。1、继续在图画本上画出所学的英语，鼓励同学们写出
3、单词。2、轮流小组长制度。小组长的职责是负责小组内同学的纪律，并进展盖章。目前每个同学都已经担任过两次小组长。3、印章兑奖制度。我这学期的奖品比拟特殊，除了书签，就是各种种子，我希望孩子们通过培育种子收获对生命的体验，我也希望能借此在孩子心中播下好习惯的种子。4、轮流课代表制度，课代表的职责是帮助老师拾掇东西，发放印章等。同时会在我的“将来名人签名簿”上写下名字。5、轮流拼摆字母小火车。五、下一步准备进展的几项活动：1、“我和大写字母的故事”主题活动：孩子可以穿上带有大写字母的衣服、到大街上拍一些大写字母的照片、用蔬菜拼写出大写字母、创作创意大写字母画、创编与字母有关的兴趣题目等等。2、开展“
4、自然拼读大闯关”活动。3、开展单词朗读评价活动。4、开展句子朗读评价活动。5、开展“英语绘本漂流活动”。我的设想：每个学生提供一本书，要提供这本书的图片和原声录音以及学生自己的朗读录音，之后进展每周一次的漂流活动。拿到书的同学要在一周内读完，并且录音。我希望咱们的家委会能提供一些帮助，能有家长志愿者协助我做好一些事情：1、建立班级阅读漂流群。2、协助大家进展图书的挑选图书希望是一些解码书，除了高频词汇以外，都是学生通过自然拼读知识可以拼读的单词。，保证大家所选择的图书不重复。3、后期对孩子们的阅读活动进展监视，搜集孩子们的阅读录音。我希望每本书都建立一个文件夹：包括图书的照片，图书的原声录音或
5、者视频假如有的就提供、图书提供者的录音，其他同学的录音录音文件命名：学号+名字+几号图书录音当然还会有一些细节的问题需要制定出处理方法：例如假如有孩子将图书损坏或者丧失怎么办；假如交换图书的当天孩子没有带来图书怎么办？另外也可以有其他的方案：以一个学期20周计算，每个孩子可以读到20本书，所以每个班级也可以准备两套一样的书，以20个孩子为一组进展漂流。还有最简单的方案，就是我每周在咱们的阅读漂流群中，公布一本书的电子版，每个孩子发送朗读录音。当然，目前这个活动还只是我头脑中的一个想法，真正实行起来，是个庞大的工程，仅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委会的负责人也可以帮我在家
6、长群里做个调查，看有多少家长愿意参与，看看咱们班准备采取什么样的方式，看能不能有热心的喜欢阅读的家长志愿者协助我把这件事情做起来。最后，希望在接下来的一个月，我们通过各种评价闯关活动，让孩子们把根底知识掌握得非常扎实！也希望通过前期的准备工作，下学期我们把“英语绘本漂流活动”开展起来，让孩子们在一个学期的时间里至少阅读20本书，真正开启美妙的英语阅读之旅。小学英语老师家长会发言稿二各位家长：感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的家校联络活动，我相信，正是基于对孩子的责任和爱，让我们走到了一起，希望与大家共同讨论教育孩子的良方。下面我就代表英语学科的老师，来说说孩子的英语学习问题。一 关于教材的新
7、要求首先，我给大家介绍一下三年级英语所要到达的要求。三年级对孩子来说，是一个至关重要的阶段。各学科学习难度增加，作业强度加大，孩子的分化情况加速而明显。而英语学科的要求，比照一、二年级，也有了很大的进步。低年级英语，以听说为主，不要求独立认读词句，内容比拟简单。从三年级开场，增加了读、写的要求，每单元都有四会单词和句子。这些词句要求能听说读写，并在笔头练习中纯熟使用。单词、句型是英语学习的根底，只有过好单词关，养成了良好的英语朗读、背诵习惯，才能轻松应对今后的学习。所以在上课，我们都会对孩子进展单词识记的指导，开展归类记忆、根据音节记忆、游戏记忆等多种训练，随着单词量的增多，孩子会逐渐积累起单
8、词语感，掌握背单词的快捷方法。掌握了单词、句型，对以后进步英文短文阅读速度、进步笔头练习正确率等，都能起到作用。除了根底词句的学习，三年级开场，会系统性地学习英语这门语言学科的语法构成。家长们可能也发现了，前几个单元书上的句型都学过了，但在口头对话的根底上，我们还引入了be动词、代词、一般疑问句等概念的理解和学习，练习册和补充习题上也出现了更多不同类型的笔答练习。假如我们如今起不抓紧，等到发现您的孩子在英语方面落后了，想要补，就难了。所以，从今天起，希望各位家长跟我们一起努力，协助做好孩子的思想教育工作和催促工作，重视英语学习，让您的孩子跨好这英语学习的第一步。二家长能做些什么我们也听到有的家
9、长咨询，那么我在家里该怎样辅导我的孩子呢，我自己学的英语都丢光了，也不会教。我能做些什么？我讲三点。一、我想说，作为家长，你要帮助催促您的孩子扎实完成老师每天布置的口、笔头作业。笔头作业三年级都比拟简单，就是一些抄写、自默等书写练习，家长只要提醒孩子认真书写，保质保量完成即可。口头作业呢，有背单词、背课文、朗读以及一起作业网的网上作业。口头作业的重要性不亚于笔头作业，一是有关孩子的发音，假如在家都没有养成大声朗读英语的习惯，他在课堂上的音量就更不敢放出来，不敢说得大声，就会对自己的发音不自信，影响以后的交流，甚至到以后变成学习的是只会做题、不会交谈的哑巴英语。二是大声发音，有利于孩子记忆单词。
10、可能我们自己也有体会，发出声音背诵的内容要比默背效果好些。假如在家没有朗读习惯的孩子，今天起，请每天让他大声说英语。如今我们实行的一起作业网的网上作业，内容生动有趣，标准语音的领读和练习，绘本材料的补充和拓展，对培养孩子的口语和阅读才能，有很大的好处，我们建议家长们支持孩子完成网上作业。请那些对网上学习至今仍有顾虑的家长，放下心来，在这个信息化的时代，网络学习已经成为一种趋势，不参与是你的损失。二、作为家长，为孩子补充一些课外的学习资，就好比给您的孩子加餐一样。我说的，不是买一本练习册，让他做，多做题确实有用，但做题枯燥乏味，假如泯灭了孩子的兴趣，让他对英语产生厌恶心理，那就得不偿失了。我说的
11、是，给他们提供接触英语的时机。大家知道，语文要学好，就得多看书。其实英语也是这个道理。有条件的家长可以为孩子购置一些英语绘本，让他们在图文并茂、童趣盎然的书本中学习英语、提快乐趣。有兴趣的家长可以去书店或者网上找找看。其次，如今的英语动画、电影资非常丰富。电影院、网络上都有非常好的英语片子。有条件的话每星期让孩子看看程度相当的英语动画、电影，让孩子多接触纯粹的英语语音，潜移默化中可以培养语感，训练听力。另外，对于局部学有余力的孩子来说，补充另外的英语课程、教材等也是可以的。但是，我强调，要考虑自己孩子的实际情况，以孩子的可承受才能为考虑范围，不要让孩子觉得负担过重而失去兴趣。我们欣喜地看到，很
12、多家长对孩子的英语学习非常具有前瞻性，他们能通过各种途径给孩子提供学习英语的时机，参加课外英语课程、利用网络APP练习口语配音、观看原版电影、出国旅游等等，这样一种在生活中学习的态度，一定会给孩子带去积极的带动作用，对他的英语学习起到良好的引导作用。三、关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的学习状态。换句话说，就是既要关心结果，更要关心过程。考试成绩能反映孩子的学习情况，但不是唯一的标准。孩子在学习的过程中培养起来的习惯、激发的情感、获得的才能、增长的见识，这些更重要。所以，请我们的家长，多花点时间陪伴孩子，多花点心思关注孩子，理解他的想法和需求，给予他支持和帮助。比方，看一眼孩子认真书写的作业，给他签个字；听一下孩子学会的歌曲，给他点个赞；回应一下孩子向你报告的喜讯，给他一个拥抱这些，正是他成长的动力。而当他学习出现问题，自制才能偶然失控，学习成绩出现起伏时，也请您及时作出回应，配合老师调节好他的状态，用满满正能量的气氛去感染他，教育他。我们老师和各位家长，我们是为了同一个目的而并肩作战的，一定要互相理解，互相支持，多多沟通，让每个孩子都能安康成长，快乐学习。第 9 页 共 9 页