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1、2022年主干老师工作总结光阴似箭，一年主干老师的工作已悄然而过。回想走过的路，固然很艰辛，但得到更多的是欣喜、是愉快、是成熟。我有幸成为一名县级主干老师，这为老师开展搭建了展示自我、表达自身代价的舞台。主干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的煽动。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。一、教诲教授教化工作方面：作为县级主干老师，我深知本身肩上的担子很重，师德要表率、班级治理要优秀、教诲教授教化造诣要突出，随着教改的赓续深化，我时刻认为本身的不够。小学数学老师、澄迈教诲和海南教诲等理论
2、册本成为我业余光阴的朋友。我阅读摘录教诲理论，学习先进经历和新的教诲理念赓续的充足本身，更好的进展教诲教授教化理论。每年，学校领导为我们主干老师提供了很多学习熬炼的时机：主干老师的示范课、指导所率领的徒弟都为我的才能注入了新颖的血液我的认识也有了进步。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造时机，富厚我们的理论知识，用于指导本身的理论运动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极介入，认真记录，过后写出本身的。力争把新的教诲教授教化思想在本身的教授教化中理论、承受。二、科研工作方面：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：假如你让先生的劳动可以或许给老师带来一些乐趣，使天天上课不致酿成一种单调乏味的义务，那么就应
3、该引导老师走上科研的途径上来。这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级主干老师的工作要求，我积极参加学校组织的各类教研运动。给参加教研运动的老师出筹谋策，辅导迷津;积极筹备参加本身的教授教化献课运动。还积极介入各类县级举办的网上研讨运动，在运动中互相学习，互相进步，并且认真笔记。今年4月份我的教诲教授教化论文如何激发小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。三、师带徒工作方面我是县级主干老师中的一员，我深知一棵树不成林的事理。我不仅严格要求本身、英勇理论，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位先生树立师徒关系，每次听课或培训回来，我都邑主动把笔记和学习资料给他们看。他们每次参加学校的教研运动前，我都
4、主动和他们一起研究课本、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的措施。我们互相听课、评课屡次。四、自身开展方面讲堂是老师展现自我、表达自身代价的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将本身的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广先学后教的教授教化形式，并力争让我的数学教授教化形成独具作风的教授教化形式，更好地表达素质教诲的要求，进步语文教授教化质量。1、备好课。我积极参加教研室组织的教研运动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领会课改精神本质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识利用在教授教化上。备课时认真钻研课本、教参，学习好课改，客气向名师及同事学习、请教
5、，力争吃透课本，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，全面进步本身的教授教化程度，使学生能更快控制课本内容。2、上好课。我听了很多有经历的老老师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教授教化艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在讲堂教授教化力争抓住重点，打破难点，精讲精练，运用多种教授教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找落后生答复。做演习巡视时，我注意对落后生进展面对面的指点，争取
6、让他们更快地进步。3、做好课后指点，对落后生做到从友善开场，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关切他们。能实时谛听学生看法，想法，与学生树立优越的师生关系，同时客气向名师学习教授教化措施、教授教化艺术，博采众长，尽力进步教授教化程度。4、除此之外，每天我还给本身一个检查的时机和光阴，坚持自力地考虑，即时做好教授教化后记，反思本身这堂课上得怎样，学生控制了吗?哪些才能获得了进步，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。五、严格遵守学校规章制度，做好主干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作光阴做好本身分内的工作。同时，施展自身主干老师的带头作用，积极培养青年老师，通过多种渠道熬炼
7、，晋升青年老师的教授教化程度和工作才能，为学校培养新的教授教化能手。六、存在问题作为一名县级主干老师，我觉得我应该是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有才能、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教诲是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该成长每个学生的代价、施展每个学生的潜能、成长每个学生的个性。理论与行为的交融是至关紧张的，也是我利诱的，更是我急迫必要办理运用的，因此，我必须赓续学习，赓续反思总结，积累教授教化经历，才能真正成为实际教诲教授教化工作意义上的主干老师，成为教诲教授教化上的排头兵。七、改进步伐1、为了进步本身的教授教化认识程度，适应新形势下的教诲工作，我认真地参加学校的每
8、次培训运动，认真记录学习的内容。2、我在备课中关注课本、关注学生，在教授教化中完善了预设与生成的关系，掘客并应用好教授教化历程中有效资，施展本身在教授教化历程中的教授教化智慧，对本身的教授教化行为、教授教化后果等教授教化历程和结果进展常常性的深条理的反思与评价。3、以后我将继承学习、领悟新课程标准，以新思路、新措施来指导本身的工作，认真备课、上好每一节老例课。 我经常静下心来想：作为一名主干老师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于主干老师的称号?在看到一些造诣的同时，我也在思量着本身在工作中的不够之处，同时提醒本身要尽力进步本身的数学教授教化程度，来更好地适应如今的数学教授教化，在教科研方面的研究还要做得加倍细和实。202_年主干老师工作总结【关键词】：p ：骨干老师工作总结第 6 页 共 6 页