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1、2022年初二语文老师教授教化 工作总结时间 似箭，日月如梭，繁忙然那么 充足的一学期转眼间已经停顿 了，本学期我担负 初二(5)班和(9)班两个班的语文教授教化 工作。静下心来渐渐盘点，在平时的工作中，我认真学习，深化研究教法，虚心向有经历的老师学习，现将本学期的教授教化 如下：一、细研教材、潜心备课教授教化 中，备课是一个必弗成 少，并且 很重要的环节，备课不充分 或者备得欠好 ，会严重影响教室 气氛和积极性。曾有一位前辈对我说过：“备课备欠好 ，倒不如不上课，不然 就是白费 心机的。”这时，我明白到备课的重要性了，因此，每天我都消费 年夜 量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方
2、参阅各类 资料，力争 深化懂得 教材，准确把握重难点。在制定教授教化 目的时，异常 注意学生的实际情况。同时注重教室 教授教化 效果，针对学生特点，以愉快式教授教化 为主，不搞满堂灌，保持 学生为主体，老师为主导、教授教化 为主线，注重讲练结合 。在教授教化 中注意抓住重点，打破难点。二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满 思想、充满 人文精力 、充满 智慧的学科。在新课改的年夜 配景 中，学生的自主学习，培养学生的立异 才能，已成为老师存眷 的热点，讨论、交换 、探究等学习方法 已成为教室 的主流。我在语文教室 教授教化 中，力争 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学
3、习中享受学习的乐趣，从而成长 学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的先生 ”。在教授教化 的历程 中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松协调 的情况 气氛 傍边 ，而又不知不觉地学好语文。我根据 不合 的课型，设计不合 的导入方法 以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单 的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，成长 求异思维才能。在语文教授教化 中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技能 的感悟，在很年夜 程度 上与学生的生活阅历 、知识积聚 、认识才能、懂得 程度有关。为此，我在语文教授教化 中，构建语义的懂
4、得 、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，年夜 胆，畅所欲言 。在考虑争辩 中，老师穿针引线，巧妙点拨，以增进 学生在剧烈 的争辩中，在思维的碰撞中，获得 语言的升华和灵性的开拓，真正让学生在学习中体验到自我价值。三、重视朗读、培养语感1、应用 早读课时间让学生年夜 声朗读，以进步他们的语感。2、选择美文，让学生感悟懂得 。四、增强 课外阅读、写作和习字训练为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我连续加年夜 训练力度。因此，我规定 学生每周都要阅读两篇课外文章并写2篇小作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三1次，周日1次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所阅历 的事为
5、主，也可以写些自己的感触感染 等等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了进步他们的书写才能，我规定 他们每天必须 练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真去书写。经由 这学期的训练，我感到 他们书写进步 很快。五、作业设置合理、修改实时 在作业设置上，我这学期主要支配 了作文两套(分年夜 小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业修改上，可以做到认真实时 ，力争 做到全批全改，重在校勘 ，实时 理解学生的学习情况，以便在指点 中可以做到有的放矢。六、增强 培优转差工作，增进 全体学生得以成长 。学生南北极 分化严重且落后 生面年夜 ，为
6、促使每位学生能在原有的根本 上都有所成长 ，我力争 “抓两端 ，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立合作 小组，应用 结对子形式，以优生来带动落后 生。尤其对落后 生，增强 课外指点 工作，应用 课余时间与他们谈心，赞助 他们寻找自身存在的问题，并赐与 勉励 ，教室 中为他们创设回复问题的时机 ，培养学生的学习兴趣，从而树立落后 生学习的信心，促使每一位学生都有进步。一学期下来落后 生的军队在逐步削减 ，班级的总体造诣 有了明显进步。七、积极参加 学校组织的教科研运动 ，增进 自身程度的进步。为进步自身的业务程度，本学期我积极参加 学校组织的教研运动 ，虚心学习老老师的教授教化 经历，努力进步自己的教授教化 程度。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心努力 做好自己的教授教化 工作，赓续 严格要求自己，努力汲取 别人的优点 ，赓续 更新自己的教授教化 理念，并运用到自己的教授教化 的理论中，力争使每一节课都能获得优越 的教授教化 效果，使每一位学生都能真正进步自己的语文素养。往后 ，我仍然要青云直上 更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文老师，加油!202_年初二语文老师教授教化 工作总结【关键词】：p ：202_年工作教学语文老师初二第 5 页 共 5 页