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1、高中文综组公开课运动总结为使我校教诲教授教化工作重要有序、推进新课标下的教诲教授教化革新，增强对青年老师的培养，全面进步教授教化质量，学校开展了分组全员介入的系列公开课运动。由于领导看重，广阔老师踊跃介入，讲课老师精心筹备，讲课班级存心共同，运动进展顺利，圆满停顿，后果优越，劳绩颇多。一.运动概况这次运动教务处、教研室非常看重，统一安排，校领导们不仅仅提出了详细的指导看法，而且从劳碌琐碎的行政事务中抽出光阴亲临讲堂，参加不雅摩，并与有关老师交流听课感想感染。加强了讲课老师讲好课的信心，激发了老师尽力钻研讲堂教授教化的热情。为了使这次运动得到圆满成功，我们高中文综组做了很多课前的筹备工作。每位老
2、师都按照教务处要求精心筹备教案、学案，认真讨论新的教授教化形式，尽力践行新课标下以素质教诲为核心，以学生为主体的教授教化目的。二.讲课评价本组老师配制是老中轻相结合，年轻老师虽多是初涉教坛，但好学好问、勇于理论;中年老师大多是学校的主干力量，他们尽力钻研课本，博采众长，客气请教，在高中文综教授教化革新中起到了引领、示范和模范作用;老老师怜惜学校为他们带来的展示本身风度的名贵时机，精心选题、思索思路、订定，令人欣慰的是，他们在讲堂上都展示了不合的教授教化特色。整个历程另具匠心，活泼生动，所有老师始终精神饱满，声音响亮，充溢激情，教态大方，动作到位，自然得体，让学生有一种亲近感，收到了优越的教授教
3、化后果。年轻人的生气和活力表达得极尽描摹，教授教化法度模范紧凑，推进合理。不够的是年轻老师略显重要，不能按新课型要求全面摊开学生，同时也没有个性充分的调动起学生的介入，学案组织得并不是非常到位、语言表述详略把握得不是太准确，教授教化流程显得有些急匆匆。主要缺点是大多半师生互动主要是一问一答式、自问自答式，没有给学生留出考虑的光阴，老师总是说:“给同学们几分钟的光阴去体会”，但实际上这几分钟“形同虚设”。因为老师仍然在不绝地说，无视学生的互助探究。三、总体印象总的说来，介入运动的老师们都有不少可圈可点之处，例如年轻的政治先生莊燕芹的小组讨论式学习法;中青年老师龚长亮的如行云流水般的娓娓启发式;老老师赖福生的深化讨论式教授教化等等。他们在教授教化中都展示出了本身的个性特色，展示了较扎实的教授教化根底功，显示出了优越的成长势头。希望这样的教授教化交流能赓续匆匆进我们雅宝高中文综组教授教化革新的深化成长，让我们的高中文综更上一层楼。高中文综组公开课运动总结【关键词】：p ：公开课活动总结第 3 页 共 3 页