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1、2022学年第二学期心理运动月工作总结根据关于开展 “202_年度XX学校心理康健教诲运动月”的看护的要求，我校于202_年5月至6月期间组织开展心理康健教诲鼓吹月运动。我们结合杨浦区“学校生命教诲区域试点”工作要求将育人与育心相结合，积极开展心理康健教诲普及鼓吹运动。通过专家指点、专题讲座、校园心理情景剧、心灵故事征文和创意海报设计等运动，吸引学生介入运动并进步心理康健自助、合作程度，涌现学生积极向上的精神风貌，展示学校心理康健教诲工作的特色与亮点。一、主要工作思路以成长性心理康健教诲与积极心理学理念为主导，结合学校实际，环抱主题，通过开展系列运动，鼓吹普及心理康健知识，营造优越校园心理康健
2、教诲气氛，培养学生积极乐不雅向上的心理品质，匆匆进学生康健开展。二、运动开展环境系列一：“曼妙美文”“标致心世界：我的心灵小故事”的征文运动。我们以“标致心世界-我的心灵小故事”为主题，让孩子们做一个最美心灵的捕捉者，用芳华诗意在孩子们的心底撒下最美的种子，进而生根抽芽，茁壮开展。系列二：“创意海报”“标致心灵：从助人开场”海报设计运动。在学校二楼中厅集中展示运动的海报作品，内容含四格漫画，优秀征文，心理小测试，以及孩子们用彩铅和画笔涌现的艺术作品。在展示期间，吸引很多师生纷繁驻足前去参不雅，形成了浓重的心理康健鼓吹气氛。系列三：“心理讲座”铁岭教室：关注不合层面的心理需求1、202_年的5月
3、18日下午，铁岭中学在教工大会支配“铁岭教室”运动，分外邀请了同济大学心理中心临床心理督导、阳光导师林贻真为全校老师做了一次关于情绪治理的讲座。林贻真先生是资深心理专家，讲座以情来运转体面工作为题，整个讲座思路明晰，案例富厚，给人人带来专业指导和建议。林先生指出要认真尊重每一种感想感染，它们都是有力量的。在讲座中，林先生还分外提到了体面工作的紧张元素，它们是：积极的情绪、投入、人际关系、意义和目的以及成绩这五大方面。林先生从专业的角度奉告人人任何一种情绪都有积极的意义，要回收和关注本身的情绪，只有用合适的方法去表达，让情绪被看见，能低落了它的负面影响和破坏力。林先生还为人人提供拥有康健心理的一
4、些小贴士，为晋升幸福指数支招。2、202_年6月4日，学校心理老师陈瑛(杨浦区未成年人心理成长中心心理导师、国家二级心理咨询师)为预备年级学生主讲一场让我们好好说话“非暴力沟通”的心理指点讲座。陈瑛先生深化浅出地分析p 了非暴力沟通形式的要素：表达观察、表达感想感染、表达必要、哀求赞助和表达感谢。希望同学们能口出善言，心中有爱，学会谛听，好好说话。系列四：“校园心理剧”-“ 心开展 乐助人”学生们应用课余光阴排练了阔别网络、珍爱友谊和积极自信等心理剧，孩子们运用本身的角色去体验助人的乐趣，以及被赞助以后的愉快，真正感想感染到了人与人之间是通过情感的合作和支付才能获得真正的维持。运动月终结式时，
5、学校颁出了最正确导演以及最正确主角、介入奖。孩子们乐此不疲，积极介入，热情一浪高过一浪。系列五：“正念放松”初三考前心理指点在二模考后，向初三卒业班的爸爸妈妈展开了家庭心理指点，以及班主任心理指点和学生的心理指点，通过音频的材料，把紧张的心理知识、冥想放松和正面回收的理念，灌音拷贝好传送给初三，并且印刷成3类人员的纸质版，发到每一个初三学生、学生家长和班主任的手中。祝愿初三考生们可以或许施展的越来越棒。三、心理月运动获得的成效一是通过运动体验，让孩子们进一步懂得助人为乐的事理。如：人生就像一面镜子，你赞助别人，别人也会你在危难时会赞助你。周围绝大多半人，都是热心的，温暖的，仁慈的。又如：幸福是
6、对愉快喜乐的感知力。幸福，其实与状态无关，幸福却与幸福才能亲密有关。再如，“助人便是自助”，感德的人最幸福。假如你对别人，是赓续用正面的反映和优越的回馈，别人也会同样回馈给你。所以你的感想感染，永远也会是保持这种正面积极向上。一个精神上真正富有的人，才是真正幸福的人。二是在心理月运动中劳绩心灵的开展。本次心理月运动可谓富厚多彩，同学们积极介入，在生活学习中，在潜移默化中，学会用康健积极的目光对待世界，赓续进步人际交往才能，熬炼意志品质，形成积极向上的康健心理。三是通过心理运动月集中展示学校心理运动开展的成效。通过心理运动月，配合营造浓重心理康健教诲气氛。在6月6日中午心理月终结式上，通过心理剧优秀作品展示和优秀征文交流等，很好地涌现运动成果。学校党支部书记倪萍和校长张贤臣亲临现场为获奖的学生颁奖。202_学年第二学期心理运动月工作总结【关键词】：p ：活动202_学期第二学年心理第 5 页 共 5 页