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1、六年级期末语文工作总结保举认真指导并督匆匆全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业修改、课后指点、测试和试卷讲评等各项老例教授教化工作。下面是网WTT帮人人整理的六年级期末语文教授教化，希望人人喜欢。光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教授教化工作即将停顿。本学期，我担负六年级的语文教授教化工作，回想这一学期的教授教化工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教授教化工作做了些调剂，经检测也获得了一些造诣，现作出总结。一、进步教授教化质量的做法一抓根基知识和根底技能在上学期期末考试中，显示出本班的根基知识控制得不敷扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要
2、求背诵的内容，要求全班同学都过关。对付学习的重点，如“句子的变换”和“改动病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我那么采纳了多种形式的演习，小结措施，演习稳固等，争取绝大局部学生在讲堂里过关。另外，对付学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的知识获得了稳固，进步了他们学习的根底技能和语文才能。二做勤学习措施的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧张的学习莫过于措施的学习。搞好了学习措施的指导，对进步学生学习造诣是有很大的好处的。因此，我在教授教化不合的知识点时，都结合学生学习不合的环境来浸透学习措施的指导。在预习
3、课文时，要求学生“读-画-思-写-问”的五步预习措施，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的措施。学生控制这个预习措施，有利于进步他的自学才能和阅读程度。在阅读教授教化上，我按照语文的一般教授教化形式进展，注意理清文章的脉络，浸透理解文句的措施，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想情感、感悟表达措施”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到触类旁通的后果。在习作教授教化上，引导学生仔细观察周边的事物，关切时事，对付热点变乱，让学生时时追踪事态的成长，并把本身的感想感染诉诸笔端。把从讲堂教授教化中学到的课文表达措施迁移运用，多积累素材
4、，多练笔，学生的表达才能亦然赓续进步。在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多理论，多考虑，多总结。当然，培养学生优越的学习习惯也是症结，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动考虑，英勇谈话，按期复习等工作也是教授教化历程中要强调的内容。三做好转差工作本班共31名学生，极需赞助的差生大约有五名，进步他们的效率，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方法是“以多优带一差”的措施，赞助差生订定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时赞助他们控制，因为是多名优生来赞助，所以他们都不会有增大包袱的感到。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，反省他们的学习
5、后果，实时给差生勉励，使他们重拾学习的信心。四拓展知识视野语文教授教化必须看重积累运用，只有学生对知识有了必然积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了很多器械。2、好词佳句的搜集。在赓续搜集整理的历程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创自得句段的展示。4、开展各类语文运动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在运动中增长了知识，训练了动脑、动口、着手的才能。二、存在问题与不够1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本掩护的不敷好，个别同学对字的笔顺、笔画控制的
6、欠好，错别字对照多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教授教化历程中，对新课本理解、运用不敷深入。对课本内容把握不敷，教授教化措施不敷机动，教授教化形式不敷标准，没能充分进步学生学习的积极性。3、教授教化中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用不够不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成优越的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作那么显不够。三、往后尽力的偏向和假想1、采纳多种教授教化手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要尽力开拓、充分应用语文课程资，开展富厚多彩的语文理论运动。3、多组织一些班级运动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想后进，集体荣誉感差的同学受到启发教诲，创造他们党肆光点，实时表扬勉励，加强他们的自信心和责任感。4、看重优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要增强德育工作，看重学生思想品德性为习惯的培养。六年级期末语文工作总结保举【关键词】：p ：工作总结六年级语文期末推荐第 5 页 共 5 页