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1、希望美术教育读美术教育与人的发展心得体会美术教育就是要通过审美活动培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。本站wtt准备了以下内容“读美术教育与人的发展心得体会”供大家参考！读美术教育与人的发展心得体会平时由于忙于教学一直很少有时间能静下心看看书有时间也是做一些绘画之类的练习自打静下心看了这两本书以后我才觉得光有实践也不行还需理论指导理论很重要是知道你正确实践的方向标因为它是前人总结出来的文化瑰宝。下面就这本书结合平时的教学谈谈我个人的一点收获因我的水平有限观点比较肤浅还请老师批评指正：1.正确培养学生的审美观美术的教学一直都是临摹、写生创作相结合进行学习的而兴趣是进行美术学习的关键学生
2、没有美术兴趣也就谈不上学习美术所以说兴趣是最好的老师其次再谈方法。从古至今从国内到国外各种不同学习美术的方法无论是自学还是教学都离不开直接认知与间接认知两条基本途径为我们改革美术教学选择教学途径提供可靠的依据。美是客现存在的现实生活中可以说是无处不在培养学生生的审美能力和美术素养是新课程标准中提出来的美术教学的首要任务。但是不经过美术学习和培养的人明明生活在美的身边却感受不到美的存在其原因就在于缺少美的发现即审美。在美术教学的过程中审美教育是不可缺少的。特别是现代社会媒体因素追星因素的影响很多学生不知道什么是美奇装异服怪异发型甚至都觉得是美。我们应该在平时的美术教学中努力提高学生的识别水平和鉴
3、赏能力培养学生健康的、高尚的审美能力。初中学生随着年龄的增长身心发展的速度加快他们的审美心理也明显的由低级向高级发展。但是如果不能正确引导学生的审美观将会扭曲向不健康方向去发展。2.创造性的使用教材美术教学既要遵循教学教法的一般规律又要结合美术这一学科自身的特征和学生的认知规律、审美喜好来设计教学的程序和步骤。首先应加强美术作品的背景知识进行必要介绍外不要急于从归纳思想内容到概括艺术特征的程式化教法学生会感到很枯燥而不想听更不想再去审美了也审不出美了。可以从作品本身从分析意象情节造型色彩线条到艺术表象入手编成故事启发引导学生去探究作品在构思与立意上的特点及整体艺术风格和艺术表现方面特征使学生真
4、正学习到美的方法。对于欣赏到的美好景象可以主动地进行再创造这就要依赖于学生自身的想象能力。想象是一种创造性的思维活动是审美活动中的一种重要的心理功能。可以说没有想象就没有审美鉴赏和艺术创造。在具体教学过程中我常给学生一定的时间进行独立观察的欣赏让他们沉浸到欣赏对象中去运用已知的美术知识与理论进入到对作品未知的个性特征的探寻。在教学过程教学中教师要指导学生学会运用形象思维来分析、研究、综合、概括事物也就是对感知材料加以分析、研究和综合进而提升自己的抽象思维能力打开自己的想象空间3.在感受认识的基础上培养学生研究问题和分析问题的能力教师经常组织学生进行讨论让学生畅所欲言自主发表个人的欣赏见解可以培
5、养学生的自主学习的能力。学生在交流欣赏体会中达到互相启发的目的。在培养孩子审美素质时必须使之树立健康的审美观才能辨别美和丑从而爱美并接受美的陶冶。教师的审美观点对他们也起到直接的指导作用所以教师要正确地引导学生教其明辨是非树立正确的审美观。如：在绘画教学的过程中教师要让学生能直接看到教师作画的具体过程让他们在掌握绘画技能的同时感受教师的每一笔和每一画所表现的对大自然和社会生活进行审美观。在教学中要充分运用这些范例及大师名作来进行讲解感悟作者的审美品质。4.美术教学借助的教学工具多媒体的出现使美术教学如鱼得水从图片音乐视频等各方面入手全面丰富学生的视觉听觉提升学生的情感升华。运用电脑技术进行美术
6、教学和绘画创作还可以提升学生对科学技术的认识和适应能力培养学生的审美能力、探求意识和创造能力、操作能力挖掘学生的潜能有利于学生全面和谐地发展。寓学于乐是审美教育的一大特点。这样不仅活跃了课堂学生又学到了知识他们在玩中学也在玩中获得了美的享受与乐趣并留下了深刻的印象从而更能激发起学生的美术学习兴趣。如在八年级上学期上漫画课时为了激发学生兴趣我收集了很多名人的漫画和流行的经典动画先通过欣赏分析入手到如何绘制漫画。审美能力的培养在美术教育中是很重要的一部分。而培养的方法和形式也是多样的绝不能把审美教育简单地理解为是加强美术教育中的美术欣赏课更不能把审美教育与传授美术基础知识和技能对立起来而应在技能训
7、练的同时培养学生具有一定的审美能力和美术文化修养。要把学生引向自然、走进生活促使其知、情、意、行方面得到全面地发展。在欣赏课里则利用媒体技术点画成景有某一幅画扩展到同一系列的还可以点人出文字介绍在学生讨论后老师在总结时点一下相关的画家或某名画的图片时其相关的介绍就出来了。比老师单一总结要更形象。还可以利用电脑虚拟出你想象的场景例如把某画色调变一下或把画中某物或人去掉后的效果等等这种富有艺术情趣的客观环境能全面丰富学生的视觉更好的去熏陶感染学生。5.审美视野要拓宽中学美术教学是一种使受教育者通过美术的学习逐渐提高对美作品的审美能力其目的是使受教育者成为一个能对艺术及艺术以外的一切美的因素进行感知
8、的有较高文化素质的学生。艺术来源于生活生活中处处都有美的存在要唤醒学生对艺术的兴趣必须让他们感受到美术的魅力。艺术教育的内涵是广泛的在艺术教学中我们不能停留在学校里停留在固有的书本知识上。要大胆鼓励学生善于观察、善于思考及时把自己看到的、想到的画下来在原有画面的基础上加以创新。通过观察、思考把这些生活中随处可见的东西融入到美术作品中来培养学生观察生活认识到美处处存在。我们要从学生的长远发展出发去巧妙地耐心地愉快地激发使学生用真实的心灵去感受、描绘。6. 美术教学对教师提出的要求美术课要想上好还真不是那么容易课前的精心准备课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少
9、。美术教学只重视专业知识与技能的传授把学习仅仅局限在书本上脱离学生的日常生活实际在这种学习观念下不仅很难培养出学生的创造精神而且会泯灭学生学习的兴趣最终影响学生的发展。课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师要积极为学生创设好的学习环境通过多种形式的活动引导学生在美术创作活动中创造性的运用美术语言。加强教学中师生的双边关系既重视教师的教也重视学生的学。要确立学生的主体地位提倡师生间的情感交流和平等关系。现代教学论提出：教学是教师的教与学生的学的统一这种统一的实质就是师生之间的互动即相互之间的交流、沟通及共同发展。通常在上课结束时我会抽出几分钟时间让学生谈自己在这堂课
10、上的收获提出自己不满意的地方也可以讨论下一堂课怎么上自己做那些准备工作给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法学生会觉得老师的备课中有自己的思路带着这是我的课的想法更积极的参与到课堂教学中来还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息得以改进自己的教学。新课改倡导的美术教学既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系创建多-维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式让学生在宽松的氛围中感受美让学生在活动中学在玩中学让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法让学生在只是探索的过程中发现规律。我在教学中努力用新的理念来组织教学收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验扼杀了学生探索的自由要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题分析问题关注学生的情感改进教学和组织形式才能实现教学目的创造教学的新境界使美术教学更好的服务于学生服务于社会。wtt精心读书心得体会 | 读后感 | 读书笔记第 7 页 共 7 页