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1、教师个人业务工作总结范文高三英语教师个人工作总结范文又到了写工作总结的时候了在写工作总结的时候可先议论然后由专人写出初稿再行讨论、修改。你的工作总结写好了吗?以下是本站wtt为大家精心整理的“高三英语教师个人工作总结范文”欢迎大家阅读供您参考。更多详请关注本站!高三英语教师个人工作总结范文(一)本学期即将结束在此本人对这一学期的教育教学工作做以总结。为了迎接高考为了在高考中取得优异的成绩要根据我们学生的实际情况制定出切实可行的复习计划。做到按部就班有条不紊循序渐进。一、激发学生潜在动力提高学生学习的积极性俗话说“磨刀不误砍柴功”学生的学习积极性是学习成功的关键是老师教学任务得以实现的保证所以在
2、以后的教学过程中我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性让学生在快乐、积极的状态中去学习去进步去成功。二、加强研究提高复习备考工作的针对性认真学习并分析高考题的类型总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中我们始终坚持认真学习和研究大纲以及考试说明按照知识的内在联系将其要点进行分类整理内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而使所学的零散的孤立的知识有机地结合起来使已学知识网络化形成一个完整的知识体系从而总结出带有规律性的东西。三、制定计划加强复习的目标性近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查对语言
3、知识的直接考查相对地减少了。因此在复习过程中首先组织学生巩固各项基础知识同时通过不断的语言练习掌握一定的技巧。在此基础上再通过科学系统的训练发展能力收到了事半功倍的效果。降低难度回归基础强化专题训练。四、狠抓教学环节优化课堂教学促进备考注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动让学生多动脑筋思考问题让他们尽可能多地举些例句使他们能训练掌握语法的用法。五、做好高考试题尤其是近三年高考试题的分析高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性是命
4、题人员智慧的结晶是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势总结答题的规律和技巧培养良好的考感尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。当然第二轮复习我们会做大量的套题那么做套题的时候我们应该注意怎样讲解呢?(一)词汇复习英语词汇的复习十分重要。词汇十分繁杂丰富复习时要总结归纳词汇的形、义、用三方面扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同;尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇除形、义外还要掌握他们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系尽可能争取训练到位、熟练运用。
5、(二)句型复习对中学课本中惯用句型可按语法结构、用法等进行归类总结如：倒装、省略、插入语、强调句、祈使句、反意问句、感叹句、复合宾语、并列等结构以及各种句型。这些句型结构也是高考命题的热点。(三)语法复习语法的复习不可轻视一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法教学势必会造成学生张口动笔就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散高三复习时必须相对集中系统归纳。我们不能照搬几年前的做法语法复习得过深过难。教师要减少单纯的语法考查降低语法的难度增加语境加强语境中对理解、推理能力的考查。(四)日常交际用语归纳中学英语教材每一单元的对话课以交际功能为主线贯穿始终。由此我们应对各单元的对话重新排列分
6、类整理归纳使之条理化、系统化总结出相关话题的典型句型并设置语境让学生实践学会运用。(五)真对性的训练高考题型对于完形填空题同学们应先迅速浏览全文理清文章结构把握文章主旨。本着先易后难的原则先找出部分题目的正确选项然后带着剩下的问题对文章进行有针对性的阅读再推敲出其余的答案。一定要紧扣语境前后联系前后连贯。阅读理解一项的分值占了整个分值的四分之一是高考试卷中的重头戏。这一题型重点考查的是理解能力。但阅读理解的训练非一蹴而就。因此考生每天要有一定的阅读量至少练四篇不同题材、不同体裁的文章每篇文章的词数为400左右同时完成四篇阅读训练的时间控制在30至35分钟。做题时不能主观臆断要依据所读文章从文中
7、找出依据。对于主旨题例如Whats the main idea of the assage?或Whats th etext about?必须从全文了解同时注意首段和尾段。新增的七选五阅读题它考查学生对短文的理解能力考查学生的归纳小结能力。它随着掌握词汇阅读理解能力的提高而水涨船高所以要依然保证每天的阅读量同时完成老师布置的此类专项练习。书面表达是最灵活的题型它对考生要求很高。除了具备一定的表达词汇、语法、句型结构等知识考生还要注意答题技巧：首先一定要留足至少20分钟的答题时间;其次要理解题意弄清文章的格式分析要点;最后注意书写整洁清楚。历年高考的书面表达例文有三个特点：使用常见词。基本句式以简
8、单句为主适当用些复合句等。关联词运用得好上下文联贯表达清楚、明确。我会建议学生从现在开始每周练笔一至两篇同时尽可能多背诵一些优秀的范文它会学生的作文增色、增分。在复习过程中不能一味搞“题海”战术有时反思和回悟比做题更重要。在训练的同时要把知识系统化、网络化并悟出特点、悟出规律、悟出方法以达到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。六、培养学生良好的心理素质在英语教育教学的过程中我非常重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。我将在今后
9、的工作中再接再厉继续在教师岗位上努力奋斗学习更多更好的教学方法进一步提高自己的业务水平争取做一名优秀的教师。高三英语教师个人工作总结范文(二)高三学期是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师认真踏实地做好教学工作我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。我任教高三(3)和(4)两个班。现将工作总结如下：一、扎实开展常规教学切实提高教学质量1、认真备好每一节课。我深入钻研教材多方查阅参考资料把手头的教材当成宝吃透并认真消化同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来而且不时地与老教师进行相关的探讨一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新
10、知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效实实在在地为学生服务。2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂努力向45分钟要效益根据实际情况充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识强化课堂训练”的原则积极做好学生的思想工作提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。3、认真批改作业并及时给学生反馈作业情况对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三效果不错大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流了解学生的学习状况时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况我努力创造机
11、会多和学生一起交流帮他们排忧解难使他们时刻都能保持较好的学习状态。4、在高三进行的各次月考中我都给学生进行详细的分析分析错误分析成绩分析考试策略分析解题技巧使得她们都能越战越勇。5、注重课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要复习可“温故而知新”检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外在课堂教学中也充分地利用一切可能的机会尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问帮助他们掌握前面所学知识。通过月考检测对学生所学知识进行查漏补缺工作。二、制定计划加强复习的目标性根据学生的具体情况制定出切实可行的复习计划把复习分为两个阶段。1、夯实
12、基础发展能力近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查对语言知识的直接考查相对地减少了。因此在复习过程中首先组织学生巩固各项基础知识同时通过不断的语言练习掌握一定的技巧。在此基础上再通过科学系统的训练发展能力收到了事半功倍的效果。平时我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语为书面表达和阅读理解打下良好的基础。2、整理基础知识适当做一些高考题要在高考时找到良好的语言知识和运用能力就必须回归基础整理巩固基础知识用充实、满意的感觉来增强自己的自信心。同时利用这段时间试着做近几年的高考题学会找出每道题的切入点从中总结命题目的和命题手法。在紧张有序的工作中我也发现自身存在的
13、许多问题和不足我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力争取处理好各种关系全面发展下学期我将加倍努力!高三英语教师个人工作总结范文(三)奋力拼搏的高三这一学年我们这一群坚定的追梦人为了我们心中那一份美好的梦想倾情付出全力投入与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的激情燃烧的光辉岁月。一年来我们辛勤耕耘不断探索用大的学科观统领英语教学工作努力做到了“三个坚持始终”即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终吃苦作风坚持始终。英语学科的工具性、社会性与人文性的学科特点决定了英语教学与训练就一定要做到选材 “突出原汁原味突出交际应用”。在具体教学过程中我们围
14、绕制约学生在英语学习方面存在的“四大问题”进行了深入的研究与探讨那就是：英语学科的曲折性特点与学生固有的汉语式思维之间的矛盾;东西方思维差异所导致的不同文章风格与文化差异;克服知识遗忘的问题以及文科考试理科化倾向问题。我们的做法具体概括如下：一、三轮复习的整体安排做到了任务明确时间控制合理材料选编科学一轮复习统一按照高三组的安排来进行同时充分体现英语学科特点主要突出了“一个认识”即 “以话题为线、词汇为根、落实为本”。具体做法就是以话题为主线认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料进行有效组合精编学案从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中特别要注意做好同一话题下的词汇
15、、表达的积累通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。二轮复习紧扣英语学科的主干知识突出“两个技能”的培养即阅读与完型。在这一阶段我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案力求学生训练任务明确重点突出。坚持以学为主以练为主引导学生在做中学在错中学在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正重点生主要做好习题抽查与个别辅导希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题重点落实词汇识记与一词多义的拓展。三轮复习贵在针对性考试技能的培养与提升。高三组统一安排习题限时训练我们主要做到了 “三个依靠”：依靠干练、高效的工作作风
16、深入到学生的学习、生活、思想深处密切关注学生在讲评课上的课堂反映与精神状态关注他们在校园里的一言一行;依靠教师下题海先做先行通过教师率先亲自研做试题预测学生问题增强讲评的针对性;依靠个性化辅导、针对性解决。就具体学生具体的考试试卷让学生自己讲思路、讲困惑手把手共同分析改正错误。打铁先得自身硬那段时间我们吃在学校泡在教室每天晚上10：30以后才离开。我们坚定地选择与学生在一起做学生的精神领袖做他们最坚实的精神依靠。二、以研究的态度认真对待教学中的具体问题整个高三备考的过程就是一个研究过程每节课、每一个学案、每一道题目的选取都需要研究。深入才有真发现经验主义害死人。围绕教学即研究我们主要做了以下方
17、面的研究工作：1、研究高考真题用说题活动充实教研内容。提前确定要做的高考题内容确定发言人所有教师提前研做。利用教研时间由发言人逐题分析人人发言。说题目本身的知识性、思想性所考查的知识点考查的目的、考查的形式以及学生可能产生的问题、错误的原因以及解决的办法。2、研究三轮复习课型的课堂结构、学案编写的主要环节。坚持主题型听、评课活动。根据复习阶段的任务与侧重点有所不同分别安排不同类型的主题型听、评课活动。一轮复习课中就如何将教材、资料与高考题进行有效整合我们反复听课、实践、不断修订形成了以“必修部分抓词汇落实”“选修部分抓技能提升”为特点的不同学案课堂。二轮复习在专项技能提升方面我们先后确定了“说
18、明文完形填空”“阅读理解观点态度类”等类型的课型确定了“一篇范文训练总结一般做法、二至三篇强化阅读专项训练、答案给出感悟提升、课下专人讲解促进落实”的二轮复习课教学程序。三轮复习仅仅围绕试卷讲评课依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则尽量联系先前试卷中的问题充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源制作讲评课课件努力做到一节课突出一个小专题一节课解决一类问题。3、研究学生的情商培养模式。以文本为载体引领学生感悟语言魅力提高文学鉴赏与审美能力。我们借鉴具体的阅读文本带领学生一起欣赏语言的情感色彩、环境渲染、刻画人物等所用到的精妙词汇、句型结构与地道的表达领略记叙文的生动描写、议论文的严密逻辑、说明文的
19、准确、有序。而对这些能力的考查无不渗透在高考试题的方方面面。我们还利用_刊杂志上的成功案例激励广大学生做最优秀的垣中学子：志存高远、坚忍不拔、脚踏实地、严谨缜密、雄视天下。鼓励同学们发扬团队的力量相互鼓励相互学习争取小组内学生全升一本A鼓励班级全达线。三、以务实的精神做好教学过程中的每一个环节在工作中我们认识到要做好高三教学工作就必须做到“以纲为本以卷为准以分为线以实为根。”学生成绩的提升基础是词汇重点在落实突破靠训练提升靠总结记忆靠重复。而这些都要求我们扎实做好教学过程的各个环节用逐一落实的语言知识与训练、改错的实际效果来增强学生不断奋斗、不断前进的自信心与上进心。就以早读为例我们依据高考主
20、干知识紧扣近五年高考试题中的名词、动词、形容词等内容编写早读材料。老师们分工合作各自承担一部分编写任务选题、归类、校对、排版制作成一期期的专项早读识记卡片印发到学生手中。这样的材料我们共编辑了55期。一年来我们高三英语组坚持早读提前20分钟到位早读最后10分钟采取多种方式落实学生识记内容的做法雷打不动。对于识记不过关的学生降低标准、耐心辅导。主要分为集体默写与个人黑板展演以及卷子收交后专门留下部分有问题的学生抽查等形式。重点看卷面书写的整洁度、背诵与默写的准确度、理解水平。及时有效地进行积极评价激励学生进步并给以具体的学法指导。另外还要进行及时的思想沟通与交流提出具体的要求(目标要求具体任务以
21、及一些有效地做法等)表达教师对于该同学的优点的认可委婉地提出不足与建设性的改进意见让学生内心里感受得到教师殷殷的关切与期待。四、教师精神风貌、工作作风是完成高三任务的最基本保障好作风就是战斗力好作风就是好成绩。一年来我们英语组全体教师相互支持互相鼓励坚持“以人格做教育凭良心进课堂靠追求忙事业。”尽管待遇很低、任务繁重经常不放假为人父母、为人子女、为人朋友欠下了不少的人情债尽管偶尔也有怨言发一发牢骚但是只要一踏进教室一走进课堂每一个人都会精神焕发激情飞扬。因为大家心里有爱有责任有良知。高三英语教师个人工作总结范文(四)随着考试改革的发展高考英语试题的要求越来越高不仅强化了对基础知识的考查更突出和
22、能力的运用。为了提高高三英语的教学质量在教学过程中我们本着 “培养主体意识强化课堂训练”的原则积极做好学生的思想工作提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲按照“突出语篇、强调应用注重交际”这一主旋律进行教学和复习提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合加强限时阅读的训练帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初我就制定了全年的教学
23、和复习计划并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效实实在在地为学生服务。二、语篇为基础扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益启发学生的思维促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上精选泛读材料以巩固和拓宽语言知识培养独立阅读能力。可以英语周报为基础用好英语周报因为报上的文章比较新时代气息浓篇幅多。每期精选一两篇为精读材料两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中不失时机地由新翻旧以旧带新通过形
24、近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇让学生从纵向横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词要求学生摘录下来老师要采取必要的手段如听写或再现认读的方式进行检查以扩大学生的词汇量。三、加强写作训练合理安排综合训练加强写作指导和训练是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作在写作过程中给予学生合理的指导对学生有明确的要求：1)繁简适度。2)有闪光点要有较高级词汇和较复杂语言结构。3)层次分明承上启下。4)细读提示写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批快改及时发”
25、的原则。否则失去了时间意义效果就不大了。同时让学生背诵范文模仿运用做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。四、培养学生良好的心理素质培养学生良好的心理素质良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下带着求知的兴趣不断变换角色、对话不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升而且学生主动参与课堂教学活动使他们真正成为学习的主体使他们富于朝气充满自信使他们有了强烈的参与感在课堂上敢于发言师生之间互相合作。五、加强考练结合一周考练一周讲评总结得失虽然我取得了一些成绩但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中希望领导和同仁们对我的工作多提意见
26、我将努力克服不足以争取更大的进步。高三英语教师个人工作总结范文(五)这一学期我担任高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话虽然学校只安排了我一个班的教学经济收入上不是很令人乐观但本人还是坚持自己的教育教学理验对每个学生负责的态度本着自己的一份良心教好每个学生。记得刚开始分班的时候好的学生到所谓的重点班了差的转进来了想想给自己的教学又增加了困难也许这又给自己一次更大的挑战机会吧无所畏惧。于是乎下定决心改变教学策略和方法通过一次次的考试看到他们一次次的进步特别的几个上课态度很认真的学生进步很快例如雷杨、黄英、卢慧林等他们的起始成绩都是五十或六十分雷杨刚分班的时候四十几分这次高考能拿到100
27、分真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动认真学习学校下达的文件关心国内外大事注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式从不缺勤。服从学校领导安排。向党组织靠拢从严要求自己。在教学工作中认真做好教学常规工作认真学习积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动虚心向同行学习教学方法吸取他们先进的教学手段博采众长提高自己的英语教学水平。及时批改和讲评作业做好课后辅导工作。严格要求学生尊重和热爱学生发扬教学和管理的民主。我们进入了第一轮复习时着重扎实基础知识。不仅是对课文、词汇、语法的简单复现还要体现精讲巧练新方法。我从以下几
28、点努力实现有效教学。一、面向全体学生为学生全面发展奠定基础1、为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间。2、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、读、写的综合能力。二、关注学生情感创造民主、和谐的教学气氛1、尊重每个学生积极鼓励他们在学习中的尝试保护他们的自尊心和积极性2、把英语教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动促进学生互相学习互相帮助体验成就感发展合作精神。3、建立融洽、民主的师生交流渠道经常和学生一起反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮助做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习1、积极创造条件让学
29、生参与到阶段性学习目标以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。四、狠抓教学环节优化课堂教学以促进备考1、深入细致地备好每一节课在备课过程中我认真研究教材力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料根据自己的学生特点认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况。这个学期为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量但是
30、提高了课堂教学质量心里是很高兴的。2、认真上好每一节课在充分备课的基础上每节课都能以饱满的热情温和、友善的态度面对学生尽可能地保证每节课的教学质量提高课堂40分钟的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话就无法得到学生的喜爱和尊敬也就无法在学生当中树立威信所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力也要有课堂魅力。3、认真及时批改作业及周练试卷并及时进行反馈有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习同时进行每周一次的培优补差活动。我将继续努力学习积极进取积极参与课程改革在课改中不断学习不断实践不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累获得更有效、更适合学生发展的教学方法。第 20 页 共 20 页