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1、2021年开学第一课主题班会教案疫情防控三篇致敬“最美逆行者”您们永远是最可敬的人永远是我们的榜样!是你们向用生命捍卫疫情安全是世界上最美的逆行者。不论火海还是灾区哪有危险哪里就有你们的身影。逃生的人流中你们的背影永远是最奋不顾身的逆行!本站为大家整理的相关的标题供大家参考选择。2021年开学第一课主题班会教案疫情防控【班会背景】：”;天下兴亡匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来全国各地下下一心地抗击疫情。这其中涌现出了 一批批的抗疫先锋、 时代英雄、最美逆行者 对青少年的人生观、 价值观、 世界观的改造有着积极的作用。与此同时本应在教室里奋笔疾书、 求知若渴的同学们 此时却不得不转变学
2、习方式 一方面利用各种形式关注疫情发展 另一方面又要适应”;自我监督”之下的网课学习生活在这样的特殊时期同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手除了完成线上学习、勤于锻炼之外是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过-生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为.【班会主题】：疫情让我们明白什么-生命教育【班会时间】：3 月_日上午【班会对象】：_班级全体学生【班会目标】：1. 科学认识病毒不恐慌、不畏惧做好健康防护。给学生树立正确的价值导向引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员对他们的付出给予认同及感谢。2. 引导学生正确
3、认识这场“战疫”激发学生的爱国热情树立学生强烈的民族自豪感和自信心做自己该做的事情为中华之崛起而读书。3. 通过这次疫情让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共既珍惜自己的生命也尊重他人的生命敬畏大自然中的生命。4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观通过本次疫情 领悟到自己是祖国的未来 为了祖国的美好明天 要刻苦学习、不断强大自己 争取成为有用的人才。【班会准备】：1. 制作班会课 PPT 并收集准备疫情相关照片、音乐和视频 撰写班主任寄语。2. 利用微信公众号推文、 抖音短视频向学生推送疫情之下普通”;逆行者” 的抗疫事迹 让学生在课前产
4、生共情。3. 邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频如：我劝老人戴口罩、减少外出、 返乡隔离、 辟谣网传特效药、 我帮家人抢购口罩等话题。【班会过程】：开场 ：同学们我们是幸运的也是幸福的。当我们在家中上着网课殊不知有多少人在我们负重前行请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们看看他们为我们做了什么看看国家为我们做了什么。(一)：疫情之下英勇救疫的“他们” 以时间为线索放一组抗击疫情的相关图片。通过图片和简洁的文字回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息又可以引起每一们中华儿女的共鸣向我们的英雄们致敬。)(
5、二)：疫情起源人类的无知 播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味非典的教训被人们抛之脑外他们依然贩卖野生动物吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日在疫情如些严重的时候贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪因一句”;野味更补”而在疯狂的边缘试探最终自食恶果还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心从而失去自己的生命体现了人类的无知在大自然面前的渺小。(三)：敬爱生命是我们的天职 播放各种植物、动物、人类宝宝的图片 通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的
6、奇妙存在安全是人类存在的首要条件自由是人类存在的终极追求为了生存的安全和生命的自由人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中必须互相尊重和谐相处。不仅人类是命运共同体整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端一端是举着猎枪的猎人一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响以后”或”;扑噬以后”一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。不仅人类是命运共同体整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处如何与其他物种和平共处如何更智
7、慧地辨析个人与自然之间的因果更深刻地把握自我和世界之间的关系是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。(四)敬畏自然是我们的生存王道 播放播放澳大利亚森林大火的照片播放了菲律宾火山喷发南极企鹅宝宝饿死等图片 人类的生命有时十分顽强有时又十分脆弱面对强大的自然和可怕的病魔人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比引发瘟疫的病毒才是先到者它们30亿年前就已经来到这个星球。很多时候我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理避免盲目心态。敬畏自然友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备
8、后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片 当巨大的疫情不期而至时我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业太平时期是受伤害和诋毁最多的行业当灾难来临时是他们主动请缨第一时间驰援灾区救治危重。我们必须集体反省集体忏悔对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人是我们生存的道德用感恩去擦亮生命的价值。(六)、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片 让学生明白没有国何以谈家?这
9、场大灾面前我们中华民族所展现出来的气魄和精神足以让全世界震撼。让孩子们知道自己的国家有多么强大这个国家的人民有多么的伟大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例告诉孩子们这个世界不是没有黑暗而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好只不过是有人替你负重前行。(七)、我们应该怎么做 播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起从现在做起从小事做起。1、树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起从现在做起从小事做起应成为我们行动的原则。2、
10、增强鲜明的公众意识。如果灾难来临谁都不可能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多那就让我们当个平凡且善良的公民站在正义的一边不给别人添乱。3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民需要掌握必要的科学知识和防范对策需要具备基本的甄别真假信息的能力不造谣、不信谣、不传谣而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平也影响着人类的生存安
11、全和生命质量。大疫是大考我们要用良好的卫生习惯来作答用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。【班会小结】：我希望我亲爱的孩子们承担着祖国美好未来的你们能从这场战役中汲取民族精神伟大的养料塑造自己积极健康的人格树立正确的三观意识。要知道危难之际能拯救你的永远不是所谓的明星、网红;要知道灾难面前能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以孩子们从今天开始老师希望你们能重新审视这个世界重新审视自己的内心。问问自己我们要做怎样的人?问问自己我们要追什么样的明星!少年强则国强!孩子们人生的每个阶段都有不同的使命现在学习就是我们作为学生的使命而自律就是在该做
12、的时候做不管你喜不喜欢都去做你应该做的事情。你现在偷过的懒都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华认真去生活认真去学习。请永远记得：你们的样子就是中国未来的样子!2021年开学第一课主题班会教案疫情防控【班会背景】:在停课不停学的背景下自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前学生不能做两耳不闻窗外事的书生更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此召开本次主题班会-疫情中的中国力量。【活动主题】:疫情中的中国力量 【活动时间】:3月_日上午 【活动对象】:_班级全体学生 【活动方式】:QQ
13、群视频电话有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量了解各行业人在疫情中的辛勤付出以及无私奉献的精神增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘理解科学技术对祖国强盛的重要作用树立社会主义的人生观和价值观并在实践中区积极践行中国的力量。【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:团结就是力量、我和我的祖国等。3.制作PPT 【班会过程】: 引言:每当遇到危险的时候我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。一、
14、信仰的力量教师展示: 最美逆行者:钟南山院士资料 最美逆行者:李兰娟院士资料 最美逆行者:医务工作者 师:在这场战疫中两位院士和一个群体-医生他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言教师时刻关注学生的论述并有针对性的对学生进行价值的引导让讨论更加的深入有深度。同时可引导学生进行思想的碰撞在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。) 师:习近平总书记说:”;人民有信仰民族有希望国家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上国家至上人民至上的信仰下逆行而上成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量 教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉
15、捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师:同学们这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程再一次进入到场景中在参与中升华自己的认知和情感的释放有利于形成正确的认同。) 师:一方有难八方支援此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候全国人民打出“武汉加油!”、”;武汉挺住!”等口号。师:在全国上下一心的同时随着疫情的发展生活出现了一些不和谐的声音和认知“武汉人”成了病毒的代言人成了不受欢迎的人对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子引发学生深入的思考在思考中加深对团结的理解和认识”;武汉加油”不仅仅表
16、述在口头上不仅仅在钱务上更需要在精神上在对生命的尊重上。只有这样才能够平等相处才能真团结一致。): 师:(播放团结就是力量的背景音乐。)团结就是力量这力量是铁这力量是刚.同学们在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战胜疫情。三、坚守的力量 教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉但在疫情中坚守着自己的岗位他们是我们身边最美的人是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者学生通过寻找身边的逆行者去发掘职业的意义与价值深刻理解行业的作用。在引导的过程中教
17、师要注意行业宽度不能只局限于警察、医生等还应包含于环卫工人、菜场的商贩等避免造成价值的错误认知让学生产生错误的认知。) 师:岗位坚守是一种社会责任是对国家的一种爱更是中国的力量。四、自觉的力量 教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下全国人民表非常的自觉自觉的执行力超过外国人的想象纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员下面就说说我们自己10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事体现学生作为公民参与社会事务的责任感体现主人翁意识引导学生作为一名
18、公民要有大局意识、责任意识。) 师:自觉是一种行为更是一种中国力量希望同学们在家里自觉做好自己的事情既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任成为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量让我们温暖、感动更充满希望!本次班会到此结束。(播放歌曲我和我的祖国)2021年开学第一课主题班会教案疫情防控活动背景：2021 年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻 学校延迟开学 老师们开启直播网络授课学生在家停课不停学登录网络学习。 在这个时刻知识是力量学习固然重要 但教育的意义不仅仅在于课本
19、 14 亿人在打一场终将胜利的战役无数普通人拼尽全力仅为守卫我们的国我们的家。本节主题班会让学生去了解去面对去感悟 去懂得责任与担当去自我成长国写家才有希望。活动对象:初中学生学情分析:初中阶段是一个充满生机、活力又是一个充满矛盾、困惑的时期初中学生思维具有一定的独立性但往往会以点概面比较偏激需要老师的正面引导一场疫情一场灾难值得我们反思的地方很多。本次主题班会目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适思考人性问题、责任和担当问题, 促进学生的自我成长。活动目标：1.知识与技能：通过活动学生在疫情期间能够进行反思和自我调道感悟责任和担当思考自己的成长。2.过程与方法：通过问卷调查观看视频、图片互
20、动交流等活动 学生感悟疫情背景下自我成长并在日常生活中践行。3.情感态度和价值观：知识和本领是力量直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课关于责任和担当的课愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人活动准备1.讨论：疫情下的成长与思考?2. 搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。活动形式：学生班主任互动对话交流。活动过程：导入：教师简单介绍新冠肺炎开启本节主题班会。教师：在肺炎疫情下知识是力量学习固然重要但教育的意义不仅仅在于课本, 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?(一 )迎接挑战拥抱变化1.教师展示数据：大家是什么时候开
21、始关注疫情的? 情绪如何?教师：在新型冠状病毒流行和传播期间我们关心、关注疫情对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心以及对疫情发展的可能性无法判断或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论)2.教师提问：在这样一个严肃的时期大家能怎么办? 怎样才能让自己身心健康? (分组讨论)学生分享：疫情期间的作息时间进行适当的体育运动守护好自己的身体健康。教师小结： “巧”视情绪适时自我调节加强体育锻炼否理安排作息。宅护好自己的身心健康既是对自己的负责也是对家庭和社会的贡献。3.教师提问：疫情以来大家的心情如何调整? (学生代表发言)教师追问：听了他的发言大家有什么感触?(学
22、生讨论)学生分享：通过讨论学生知道要”;迎接挑战 拥抱变化 ”在校做好新冠肺炎预防莫让“疫恐” 困扰着我们。让我们一起努力 用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对共克时艰。(二 )独善其身 兼济天下1.教师提问：而对疫情我们在家又做了什么? (分组讨论)播放图片; 疫情下我们身边的普通人是这样做的。2.教师追问：作为学生这场疫情给你什么触动?(学生代表发言)3.教师展示图片：听了他的发言大家有什么感触?除了学习我们还能做些什么? (学生讨论)学生分享：通过讨论学生知道要”;独善其身兼济天下 ”。 疫情时间我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划好好提升自己思考自己
23、未来的目标、理想并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。(三) 事不避难 义不逃责1.教师： 肺炎建虐 这些人挺身而出共赴国难。播放视频 一场 14 亿人民的战疫我们终将胜利(学生分享自己对进行者的感受)。 让学生感悟到无数普通人拼尽全力仅为守卫我们的国我们的家让学生去了解去感到无数普通人拼尽全力仅为守卫我们的国我们的家让学生去了解、去感悟去懂得责任与担当去自我成长。教师小结：这次疫情我们看到了国家的决断力和行动力我们看到了众志成城的凝聚力。学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)2.教师提问：听了他们的发言 大家有什么感触? (学生讨论举手分享)学生分享：他们是现实中的英雄是他们撑起了整个民族的脊梁撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前每个人都能成为英雄。第 17 页 共 17 页