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1、家长会班主任的发言稿高考前夕家长会班主任发言稿高考是孩子命运的转折点在考试前夕作为班主任需要召开家长会来给家长做考前动员和家长一起为了孩子最后一阶段而努力。下面是本站wtt为您整理的“高考前夕家长会班主任发言稿”仅供参考希望您喜欢！更多详细内容请点击本站查看。高考前夕家长会班主任发言稿1各位家长今天是5月21号离高考还有16 天20_届高三已经进入高考最后冲刺阶段了。在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题为他们在今年高考中考出优异的成绩做最有效的努力。请允许我代表高三20班的全体科任老师对你们的带来表示最真诚的感谢和热烈的欢迎！ 现在我就高三（20）班的教育
2、教学工作及当前安排向各位家长作一汇报也有几点想法和大家交流不当之处敬请各位家长批评指正。今天我主要讲三个方面内容：1.汇报近阶段本班的教育及管理情况及最后阶段的工作打算和安排2.汇报高三以来五次月考及三次诊断考试情况并成绩分析3.与在座的各位共同探讨最后冲刺阶段我们以及在座的各位能为我们的学生做点什么一、班级现状本班在编85人文化生63人艺术生22人目前在外培训5人在家自习复习或休息10 人在岗70人真正达到了达一中“小班”教学。 艺术生艺术预测上线18人已跨入大学的半步。也成为本班的一大亮点。总体特点： 备考环境好基本做到了上课安静下课文静大部分学习刻苦竞争劲头足成绩进步明显。学生的信心足状
3、态好士气旺动力强！ 不足之处：极少数同学迟到、早退、旷课现象。学习存在惰性。进取心不强。二、五次月考及三次诊断考试成绩分析（一）成绩数据分析（1）从年级名次来看（2） 从总分看（3）从分数断层来看（4）从临界生分数来看（4）从三次诊断考试上线来看（二）原因分析（1）历史原因（2）政策原因（3）自身原因归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法自信心不足。针对以上这些问题作为班主任老师应该为他们做些什么呢？三、前期管理举措及效果我作为世上最小的主任班主任学校现明确班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人。三年来我一直卖命去工作最大限度的发挥主观能动性以最高度的责任
4、心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中深入了解实际情况切实采取有效措施细致解决具体问题。收到良好的效果。（1）继续规范学生的行为习惯加强纪律观念。（2）努力创造良好的备考环境让学生静心备考。（3）加强学生的心里疏导及时沟通。（4）分阶段进行学法指导。（5）励志教育与信心教育。（6）分类推进层层提高。四、考前管理方面的举措通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战？一是树立纪律观念。越是临近高考学生的思想越容易受到各种影响而出现波动越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象所以更要加强纪律教育特别是自习课纪律严格管理。考前适当放松不等于放纵。要求学生严格执行学校和班级制定的各项管理制度
5、达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围让每一个学生无悔几年的努力在高考中考出自己最理想的成绩。二是树立时间和效率观念。对于高三学生来说时间就是分数效益就是达线。在保证学生有足够的休息时间前提下督促学生抓紧每一天每一时甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”注重时间的有效性力争时时有收获天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招但是只要高校办学水平还不是百分之百相同就一定存在着竞争。所以在复习备考阶段在对学生正确进行生理、心理指导的同时应要求学生立足自我、超越自我明确“竞争出成绩竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理明确“学习如逆水行舟不进则退
6、”的道理要敢于吃大苦、攻难关要力争上游奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。五、加强心理疏导方面高考“六分靠实力三分靠心理一分靠运气” 成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定心态平和才能冷静思考敏捷思维灵活多变地处理考试中的问题。高三后期我们必须把心理工作做到细处、实处。用心熬好高三学生的“心灵鸡汤”。为此我准备从以下几个方面着手。（一）协调各科老师指导学法树立学生自信心高三后期各科复习都进入第三轮阶段。即使冲刺练题回归深入浅出的阶段。大量习题资料像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获就会产生烦燥情绪厌学情绪甚至是抵触情绪急需老师指点学法。
7、作为班主任首先应该协调各科老师注重课堂的有效性练习的针对性辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导教育学生一定要注意听好每一节课掌握好每一个知识点练习好每一道题既重过程又重结果。教会学生正确处理习题和知识点的关系不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量不刻意追求数量；注重知识系统的构建加强知识迁移的训练做到由点到线由线到面从一个知识点联系到整个知识网。通过多做卷子发现问题纠正不足弥补缺失全面提高临场应试能力。其次是指导学生规范解题思路训练解题步骤提高解题速度保证解题质量争取做到能得的分每分必得。最后指导学生整理易错题。临考十几天天改变做新题的一贯做法师生一起回归课本夯实基础进行知识点再现和知识点
8、保温让学生带着一份自信从容地、科学地、理性地学习直至从容地、自信地走进考场。加强任课教师群体的优势与合力的形成做到统一认识、统一步调心往一处想劲往一处使齐心协力和衷共济。只有这样众人的合力才能形成集体的力量才能体现大家的努力才能转化为累累硕果。（二）帮助学生认识考试作用消除他们怕考、怕败的心理。高三后期各科测试增多每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就害怕拿到试卷就发抖”。针对学生出现“考试疲劳产生考试麻痹和考试焦虑”这种情况我们班主任应对学生做耐心的解释告诉学生考试本身就是帮助我们发现问题查漏补缺。考砸了不要紧只有通过考查问题才能发现漏洞才能找出才能及时弥补及时巩固。考试不仅能弥补我们知识
9、的缺陷还能提高我们的应试能力。真正到了高考做起来才会得心应手。（三）关心每一位学生给予学生心灵的依托和情感的慰藉保持他们学习的恒心、耐心和平常心。事实证明很多时候阻碍我们成功的主要障碍不是我们能力的大小而是我们的心态。一张张试卷一次次的周练对学生形成一波又一波的冲击真可谓是一波未平一波又起。再加上高考的日益临近学习越来越紧张难度越来越大综合性越来越强。联想到自己的远大目标老师的谆谆教诲父母的殷切期望有形和无形的巨大压力极易使学生心态失衡从而使一些平常各方面都很优秀的学生变得极不稳定烦燥不安喜怒无常。 还有同学意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾自制力差易受暗示等也极易表现为悲观失望退缩甚至惹是生非这些
10、问题如果班主任不加以防范这些同学的心理不加以疏导问题就会一触即发一发就不可收拾。还有些学生特别是一些临界生学习处于一个高原状态成绩很难突破自身的瓶颈多次考查总是处于一个临界状态个别甚至还出现滑波趋势。他们焦燥不安看到有同学复习到夜里12点、一点自己怎么也睡不着起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩根本无法听课而心力憔悴；拿到语文想复习数学拿到数学又想复习英语就这样时间在犹豫中消逝成绩在追赶中下滑付出的汗水和没有得到应有的回报她们更是犹豫和彷徨在犹豫和彷徨中就会丧失了一颗进取的心为了十分有效地调整好学生的心态作为班主任一定会和学生多接触多聊天多谈心急他们所急想他们所想做到勤了解、勤观察、勤发现、
11、勤解决勤与学生沟通勤向科任老师了解及时发现问题及时解决问题防患于未然解决问题于萌芽状态不使问题与矛盾扩大和激化不给管理工作留下隐患。把对学生的关心落到实处落到细处。对情绪低落、心理压抑的学生给予特别的关注采取多种途径拉近和他们的距离让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到班主任的严、慈、新找到心灵的依托释放出压抑的情感。使之能平静如水宠辱不惊越是临近大考越要以一颗平常心面对面对困难越多、越大越是要有一颗恒心、耐心。六、规范高考行为网上阅卷相关情况七、家长备考各们家长高考不仅是考学生也是考老师考家长。如果把高考比作一场 “人民战争”那么考生就是参与战斗的“士兵”老师就是冲锋在前线的“军事指挥官”考生
12、家长则是战斗在后方的“后勤司令员”。现在离高考只有整整20天了作为高三考生的家长在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率获取高考的胜利？相信这是我们每一位家长都十分关心话题。下面我提供一些 并谈谈对家长备考的一些想法供大家参考。1、要正确地对待孩子的高考不要瞎指挥；许多家长认为高考是大事因此整天急得嘴唇都起泡了夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架对孩子的学习不知道如何下手一会要孩子这么做一会要孩子那么做我认为这些家长不是在帮助孩子学习而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区：误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来全家人都围着孩子转甚至有
13、的父母请假回家照顾孩子甚至还有家长在这个时候提出陪读实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考反而给孩子造成太大的心理压力影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为这段时间太重要了孩子要一门心思复习、做功课不能做其他的事对孩子的自由进行限制不准做这不准做那这样的效果反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高超过了孩子的实际水平不够考本二的也要报本二家长的期望与孩子的实际成绩严重不符这样最容易挫伤孩子的自信心。误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长常常对孩子说快高考了不能看电视了而他们自己却在看电视教育孩子安心学习自己却召集一伙人在家里玩牌。误区五
14、：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护孩子的衣食住行都安排非常妥当甚至孩子需要什么他可以不惜一切代价为孩子准备什么但却忽视了孩子的心理健康。须不知此时的孩子心理上的需要比什么都重要。针对以上情况我想作为家长最要做的是1.给孩子创造一个舒适的学习环境2、给孩子创造一个舒适的学习环境；（ 做到“四要”、“四不要”。）四不要：不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子天天送饭或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家长长期不看电视怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的“中心”其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实功夫在平时
15、孩子已经形成了良好的学习、生活习惯这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯也不要在最后阶段突然过分关心孩子这样做反而会打乱孩子的学习生活规律给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。不要过高的期望让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生有的家长经常和考生算账说自己培养子女如何辛苦甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试这是心理压力之源家长一
16、定要彻底丢掉“面子”减轻考生压力。首先家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛尽量让孩子保持平静的心情稳定的状态。对孩子家长应该有着正确的定位不要去和别人攀比只要孩子能够发挥出正常的水平就已经成功了就值得庆贺、高兴。在现阶段孩子已经有着沉重的心理压力了千万不要反复叮咛、唠叨相反应该找一些轻松的话题让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望让考生心里有“底”。这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太理想的同学我们的家长要鼓励孩子不要泄气要让他们尽自己最在的努力争取考一个三本院校。其实三本院校也是国家承认的本科院校与一、二本唯一
17、不同的是收费稍微高了一点。其实我们知道一个好学校不如一个好专业。在目前我国的一些三本院校中有很多专业都是热门专业这些专业目前的就业形势都是很好的。那么我们何不动员自己的孩子去考一个三本呢？我相信在目前就业压力相当大的情况下今年报考三本的学生人数会有较大幅度的增加。不要叨唠。整天把高考挂在嘴边时刻对孩子说要抓紧时间复习其实孩子的心理也非常紧张越说孩子越紧张越说孩子越烦躁。更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序既要认识到高考是一种竞争也不能过分强调竞争更不能为考试下赌注要
18、给自己定一个合理的期望值保持一颗平常心。四要：要制造良好的家庭气氛：考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松拒绝 “ 戒严 ”。把高考前的这段时间看做平常的日子家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要情绪稳定：临近高考家长比孩子还着急家长有时会情不自禁地紧张对孩子来说这等于是火上浇油因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间家长要使自己完全放松下来保持和平时一样的心情这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张也要尽量掩饰绝不能让孩子看出父母心神不宁。不上班在家陪孩子；向孩子的同学和朋友打听情况；经常半夜到孩子的房间查看等都是不可取的。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定心情紧张不
19、利于考生良好的心态的建立。要合理搭配饮食注意营养。要调节考生兴奋点。这一点是对我们广大陪读生、走读生家长而言的。高考的时间要求是很严格的所以考生在最后20天要保持和高考时间和科目同样的步调。高考的时间是安排在上午的9点11点半下午的3点到5点所以必须让学生在这一阶段思维能力达到最旺盛的状态。这就要求各位陪读生、走读生家长要督促好您子女的中午午睡和晚上的休息不开夜车按时起床。八、考试期间准备1.考前一天。家长最重要的任务是引导自己的孩子好好放松。孩子不必要看太多的复习资料要适当休息听听音乐看点休闲的书或者陪孩子逛逛公园聊聊天。比平时稍微早一点点休息。2.充分的物质准备。这个环节也是很重要的。最好
20、是考生亲手准备第二天要用的东西在这个过程中自然地想象考试的常规环节逐步认可并愉快地接受现实。给孩子准备舒适、宽松、透气性好的衣服如棉、麻质地避免考场中暑；我建议给孩子穿那件最幸运的衣服。比如以前你曾经穿着这件衣服取得了有史以来最好的成绩。或者你自己认为最漂亮的衣服不要低估了它们的作用。穿着这样的衣服你回忆的是那次成功的经历它肯定能激发你的自信心使你坚信这次考试你也能取得好成绩。积极的自我暗示的作用可不可小视；按要求准备好考试用具如文具、手表、准考证等确认它们的准确性和可用性；特别是手表我觉得还是比较需要的；有个学生在这方面就吃了亏。平时这个考生的心理素质还比较好成绩也都考的不错。结果高考的时候
21、忘带了手表试场中又没有钟表考试时该考生老是去注意考试时间影响了考试成绩的发挥。备足在外饮食、交通的费用；依天气情况准备雨具。准确了解考场的路线及时间安排。3.考点。不要早到也不要迟到。（提前10分钟）。考试之前不讨论要心平气和情绪稳定。4.考后。考试后家长不要急于过问考试情况也不要跟孩子谈论以便让孩子稳定情绪静下心来投入下场考试。可以适当的休息后翻翻下一门的学科资料做好准备。下午科进考场前可适当吃点绿豆汤之类有助于醒脑的食物。5.及时作好考试期间的心理调整。6月6日晚有兴奋有紧张。6月7日首次进高考考场有点紧张、神秘。（尽管有过全真模拟）但高考毕竟是人生的一次重要选择焦虑、紧张纯属正常。语文考
22、后觉得也没什么因为语文学科考生心态良好不会太差也不会太好。6月7日下午考数学就有几家欢乐几家愁。高兴的家长要给予鼓励使自己的孩子能乘胜追击考得更好；忧愁的要学会放松希望仍在自己难别人也难不要气馁。数学科考试或许是学生高考成绩的转折点所以家长要多给予关心和支持最好要让孩子带着良好的心态参加第二天综合、英语考试。九、关于志愿问题家长对孩子最能帮上忙的是收集孩子报考志愿的有关信息为孩子报考志愿做好充分的信息准备。家长可以从媒体、各高校招生办、各学校和各高校的报考咨询方面获得报考志愿的信息整理出来融会贯通充分把握今年报考志愿的形势和有关招生规定特别要彻底搞清楚某某大学是否真正招收第二志愿考生为孩子高考
23、时报考志愿做好充分的准备使孩子报考志愿时心中有数判断正确选择准确。最后我想说：我衷心感谢能得到各位家长的大力支持并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下能实现我们共同的美好的目标让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！你们的孩子金榜题名。谢谢。高考前夕家长会班主任发言稿2尊敬的各位家长：下午好！还有一个月我们就开始高考征程了现在是最后的冲刺阶段今天约大家一齐来目的是向大家汇报下我们高三级复习阶段的情况以及跟大家探讨下最后复习阶段我们作为父母需要注意的一些事项。（一）以教师为主导通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的
24、激发自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中深入了解实际情况切实采取有效措施细致解决具体问题。二加强任课教师群体的优势与合力的形成做到统一认识、统一步调心往一处想劲往一处使齐心协力和衷共济。只有这样众人的合力才能形成集体的力量才能体现大家的努力才能转化为累累硕果。三是加强各学科的作业及考练检查全面督促学生投入学习。（二）以学生为主体通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。一是树立纪律观念。越是临近高考学生的思想越容易受到各种影响而出现波动越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象所以更要加强纪律教育严格管理考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作要求
25、学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度达到纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下督促学生抓紧每一天每一时甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”注重时间的有效性力争时时有收获天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招但是只要高校办学水平还不是百分之百相同就一定存在着竞争。所以在复习备考阶段在对学生正确进行生理、心理指导的同时应要求学生立足自我、超越自我明确“竞争出成绩竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理明确“学如逆水行舟不进则退”的道理要敢于吃大苦、攻难关要力争
26、上游奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。本学期本般学生参加了两次模拟高考根据学校划定的分数线高三（23）班在一本线（480）以上有46人；二本线（430）以上有64人；总分在500分以上30人。（三）考前冲刺及高考中家长应该做些什么随着高考日期的临近大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候家长不管暗地里是如何的心急如焚表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试是全方位的素质
27、考验。知识、能力仅是考好的必要条件但不充分考试的成效还取决于第三因素心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素质。因为：1.高考是难度的考试是速度的考试紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。2.高考是考生向自己极限的一次冲击所以考生除了要具备一定的智力因素还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。3.高考是选拔考试高考追求的是区分度因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。4.高考复习的过程考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础催化剂。第 20 页 共 20 页