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2、老的民族傣族的一首民歌。“山欢水笑真热闹男女老少喜洋洋”知道为什么这么热闹吗?原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。师：现在“竹竿舞”跳遍大江南北越来越引起国内外游客的兴趣他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗?媒体播放视频：竹竿舞师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”好不好?二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声在竹竿开合的瞬间不但要敏捷地进出跳跃而且要潇洒自然地做各种优美的动作。接下来我来播放一段节奏音乐看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗?音乐播放(小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏)师：首
3、先谁告诉我这是几拍子的节奏?(4拍)师：如果这两个手指代表两根竹竿大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗?师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗?师：小朋友想一下当你准备在开合开开合的竹竿间跳进跳出的时候你们怎么做呢?(幼儿两人一组一个用手指模拟竹竿的开合一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)(为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围可让幼儿便练习边喊节奏如：跳的幼儿喊进出进进出打杆的幼儿喊开合开开合)(轮换练习)(教师观察及时进行指导)2、练习打竹竿方法结合竹竿进行跳进跳出练习师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。谁愿意来跟我配合来打竹竿?(请一名幼儿配合演示打竹竿)(引导幼儿用竹竿打出有
4、节奏的声音来)(强调打竹竿时两人的动作一致)(强调两根竹竿要有明显的开合)(强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高)师：小朋友们都来试试!(分组：4人一组)(2人先打2人用手指的开合模拟竹竿的开合)(轮换)(对幼儿打竹竿的方法做出讲评)音乐师：竹竿大家都会打了那能不能在开合的竹竿间进行跳进跳出呢?(幼儿两人4组2个打竹竿一个或两个同时用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)(轮换练习)(跳的同学喊进出进进出打杆的同学喊开合开开合)(比一比哪组小朋友喊的口令高、齐)3、学习基本动作师：刚才我们掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机。接下来我们要学习竹竿舞的基本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳的?视频播放：竹竿
5、舞(教师讲解步伐的方法和要领强调口令跟动作的配合)师：小朋友们回去结合不动的竹竿进行练习过竿的方法。(幼儿全体练习)(在不动竿上练习)(熟练掌握)(教师及时指导)师：现在大家能在打动的竹竿中练习了吗?(小组尝试)(重点提示幼儿跳进果断时机恰当)(幼儿配合四人一组两个打竹竿两个依次或一起条过两跟竹竿)(轮换)(整个跳的过程中循环播放音乐节奏)(教师及时指导)(分小组展示练习成果)4、提高难度创编动作师：既然我们现在能跳过两根竹竿了那能不能2个小组靠在一起打竹竿连续跳过四跟竹竿大家有信心吗?最好能加上一些上肢和身体的动作这样看上去更优美了。现在就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧!(幼儿跟着歌曲的节奏联系连续竹竿舞)(教师参与)5、展示学习成果(音乐停)师：真想马上带大家去云南去跟傣族人比一比到底是哪个能歌善舞?以小组为单位一组上来表演其他小组为他们拍手打节拍。(小组轮流协作表演)师：说说你觉得哪个小组表演的最好为什么?(小组互相评价)三、放松整理师：好了小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞是不是很开心啊?接下来让我们来做放松活动。跟音乐做身体的拉伸及放松【活动延伸】在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编。第 5 页 共 5 页