《大班快乐拍拍拍教案,大班体育教案：快乐拍拍拍.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班快乐拍拍拍教案,大班体育教案：快乐拍拍拍.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班快乐拍拍拍教案,大班体育教案：快乐拍拍拍激发幼儿的创造性思维引导幼儿学习换拍球的玩法。以下是本站wtt为大家整理的大班体育教案：快乐拍拍拍欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、引导幼儿创造性的玩球进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。2、激发幼儿的创造性思维引导幼儿学习换拍球的玩法。3、通过玩球培养幼儿团结合作的意识。【活动准备】每人一个皮球音乐磁带录音机。【活动过程】1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。热身运动：师生在加油操中做球操!2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的?生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自
2、抛自接、反弹接等。师：刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作是不是又会有许多的新玩法呢?那现在我们就自己找朋友试试吧?幼儿两两合作玩球教师进行指导。(在活动中幼儿开始有意识的合作教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)(2)合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中!好了孩子们刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的?谁愿意上来说一说?幼儿说一说并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀边右手拍球边往前走。师：你们刚刚是怎么玩的?再表演一次可以吗?(幼儿表演了一遍。)师：你们这样玩真有意思能不能再让多一些小朋友参加呢?幼儿又去邀请其他幼儿的加入这时很多幼
3、儿都想参加人数发展成了4个、5个多个孩子们都高兴极了并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。(3)换位接球发现有两名幼儿面对面站立拍球后将球拍传给对方对方接住球。但是由于步调的不同意不能连续进行下去幼儿有点烦躁失去了信心。师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢?幼：有的人拍的一下有的人拍两下不统一顾不过来!师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢?我们和身边的朋友讨论一下!幼：都拍两个或者是三个再同时传!师：那按你们想的方法试一试吧!结果还是有的孩子传的快有的孩子传的慢教师适时介入我们可以用数数的方法拍两个球数两下边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。用这样的方法两人的步调达成了一致换接球可以连
4、续进行了幼儿的兴趣大增都双双结合玩得很高兴有的幼儿还自发的三个人一起玩。师：能不能让更多的人参加进来呢?生：可以师：为什么会乱呢?这是什么原因呢?幼：传球时没有想到传给谁就出错了!有的时候两个人都传给同一个人!球打架了!师：那有什么办法让我们大家都能参加而且又不乱呢?幼：提前定好传给给就不乱了!幼儿实验结果还是很乱怎么办?孩子们都想不出好方法。师：我们刚才两个人传球是让球换地方但是拍球的人没有动如果我们的球不换地方还要接住别人的球!那应该怎样玩?幼儿都试了起来有一组幼儿发现可以人动球不动(在喊口令“一、二、三接”时球不往外传人迅速向同一方向移动一个位置继续接住相邻幼儿的球)师：那我们其他小朋友想不想也来试一试?幼儿很快掌握了在口令的支配下进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈!师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法相信我们以后多多练习肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的!好了我们玩得也有点累了球儿也有些累了我们坐在球上休息一下吧!3、结束在轻松地音乐声中幼儿随教师坐在球上做放松运动!第 4 页 共 4 页