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1、第六单元 两、三位数的加法和减法6.1 三位数连续进位加法笔算课题引入先笔算，说说你是怎样计算的？(1)85+47= (2)29+36= (3) 87+25=个位、十位个位、十位分别满十怎分别满十怎么办？么办？3 218 54 7+16 52 93 6+11 218 72 5+1(1)(2)(3)列竖式计算：课题引入3 218 54 7+16 52 93 6+11 218 72 5+1两位数加两位数两位数加两位数连续进位加法的计算方法连续进位加法的计算方法：1 1. .相同数位对齐相同数位对齐；2 2. .从个位加起；从个位加起；3.3.哪一位上的数相加满十就向前一位进哪一位上的数相加满十就向
2、前一位进1 1。课题引入三位数加三三位数加三位数位数时，时，个位个位、十位分别满十、十位分别满十怎么办？怎么办？尝试笔算尝试笔算三位数加三位数三位数加三位数 376+284= 5 4 9+8 6 7= (1)(2)6 067 638 42+111 6414 956 78+111(1)(2)列竖式计算：课题引入6 067 638 42+111 6414 956 78+111三位数加三位数三位数加三位数连续连续进位加法的计算方法进位加法的计算方法：1 1. .相同数位对齐相同数位对齐；2 2. .从个位加起；从个位加起；3.3.哪一位上的数相加满十就向前一位进哪一位上的数相加满十就向前一位进1 1
3、。教学新知三位数加三位数连续进位加法的计算方法 1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。知识要点2.通过应用加法笔算法则进行计算，探索三位数加法连续进位的方法，加深认识加法笔算法则，能正确笔算连续进位的三位数加法。1. 使学生能联系整百数的口算，初步学会用与加数接近的整百数估计三位数加法的得数。知识梳理知识点1：三位数加法（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起；不管哪一位上的数相加满10，都要向前一位进1，计算时要记得加进上来的“1”。【例1】用竖式计算。6 964 72+知识梳理【讲解】写竖式时，相同数位对齐，先用个位上的9加7，得16，在个位
4、上写6向十位进一；再用十位上的6加4再加上进上来的1得11，在十位上写1，向百位进一；百位上的6加上2，再加上进上来的1得9，结果就是916。1 696 964 72+11【例2】用竖式计算。知识梳理8 464 35+【讲解】写竖式时，相同数位对齐，先用个位上的4加3，得7，在个位上写7；再用十位上的8加4得12，在十位上写2向百位进一，百位上的6加上5再加上进上来的1得12，在百位上写2，再向千位进一，在千位上写1，结果就是1227。2 7218 464 35+1知识梳理【方法小结】三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起；不管哪一位上的数相加满10，都要向前一位进1，计算时要记得加进
5、上来的“1”。【小练习】6 748 76+7 42 87+(1)(2)知识梳理【参考答案】5 4116 748 76+1110 287 42 87+1(1)(2)课堂练习1.口算。3545 600600 7015 406002618 3060 40050 42588 065 52+7 58 48+2.用竖式计算，并验算。 680255 75884(1)(2)804412008564010045090课堂练习3 598 065 52+15 997 58 48+1(1)(2)【参考答案】3.试一试：用竖式计算。课堂练习8 962 75+4 858 88+689527 548888(1)(2)1 6
6、218 962 75+1113 6414 858 88+111(1)(2)【参考答案】课堂练习4.直接写得数。 748 3660 7615 4065 278 3066 6651 38425.用竖式计算。563 54+7 456 83+7 652 65+(1)(2)(3)553596969111780105课堂练习0 05563 54+114 297 456 83+110 2117 652 65+111(1)(2)(3)【参考答案】6.用竖式计算，并验算。 88527 240883 359745 715598(1)(2)(3)(4)课堂练习(1)【参考答案】882 75516+110428 38
7、3211+11(2)9534 574011+111(3)5179 853131+111(4)课堂练习7.找出错误的原因，并改正。2465 880041+5566 843111+(1)(2)2465 880051+115566 843211+111(1)(2)【参考答案】十位满十没有十位满十没有向百位进向百位进一一。个位满十没有个位满十没有向十位进向十位进一一。课堂练习8.希望小学有男生397人，女生496人，学校给每人准备一套校服，900套够吗？为什么？9.学校食堂上个月用去大米565千克，这个月比上个月多用大米175千克。这个月用去大米多少千克？【参考答案】够了 因为男生大约有400人（不超
8、过400），女生大约有500人（不超过500），所以400500900，够了【参考答案】740千克。课后习题1.直接写得数。 2744 36620 76015 3528 86016 401527 2.用竖式计算。4 898 5+4 256 82+6 84 67+(1)(2)(3)716282828463课后习题3 3014 898 5+1111 084 256 82+111 486 84 67+11(1)(2)【参考答案】(3)3.算一算，比一比。 95726= 678323= 72695= 323678=(1)(2)(3)(4)课后习题2 182 679 5+112 189 52 67+11
9、0 1017 862 33+1110 1012 337 86+111(1)(2)【参考答案】(3)(4)课后习题4.用竖式计算，并验算。 685505 750586 358746 87528(1)(2)(3)(4)9 0118 560 55+113 6315 078 65+11(1)(2)【参考答案】课后习题1 568 72 85+110 4115 834 67+111(3)(4)5.找出错误的原因，并改正。4773 781051+2560 860521+(1)(2)个位满十没个位满十没有向十位进有向十位进一，十位满一，十位满十没有向百十没有向百位进一位进一 。个位满十个位满十没有向十没有向十
10、位进一位进一 。课后习题4773 781161+1112560 860621+11(1)(2)【参考答案】6.在括号里填上合适的数。课后习题7（ ） （ ）852201+7（ ） （ ）（ ）62445+7.小红本周练习口算了275道题，小明口算的题目数和小红同样多。两人一共口算了多少道题？【参考答案】550。93277课后习题8.下面算式中的每个图形代表一个数字，相同的图形代表相同的数字，想想它们分别是几？ 218+课后习题【参考答案】 7 3 9 讲评：因为每个图形代表一个数字，从百位上看可能是8或7，如果是8，十位上8加上一个数要向百位进一，百位上就变成9了与题目矛盾，所以只能是7；十位上1，可能是4或3，不管是4还是3，结合个位考虑（个位要向十位进一），只能是3；那么就是9。