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1、德育实践活动课心得体会认真学习了学校领导的讲座之后我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一德育实践活动并不神秘德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题定位问题认识对了定位准了很多问题也就都迎刃而解了。 德育实践活动是在教师引导下学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。 如果只是组织大量的活动而没有有效的
2、管理与引导将是杂乱无章的、无序的、低效的所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习反而会因为活动增强学生的探究创新意识学会科学研究方法发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习从而重视这门课程配合学校开好这门课程。 设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系锻炼学生综合运用知识解决问题的能力课程改革要求教学过程中要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”特别是德育实践活动课
3、程更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。 德育实践活动中的任何一个内容和阶段教师都应该鼓励并要求学生自主选择主动参与主动探究亲身体验积极实践。学生为主体并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中教师需要对学生进行全程跟踪指导。 另外德育实践活动虽是相对独立的有自己独特的价值但是和其他所有课程是密切联系相辅相成互相促进互相渗透难以割裂的。 德育实践活动课程是一片广阔的沃土等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下加入这支充满生机和希望的劳动大军共同挖掘共同探索。 第 2 页 共 2 页