2019年人教版中考物理复习专题--热学实验专题ppt课件.ppt

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1、2019年人教版中考物理复习热学实验专题1.熔化：物质从固态变成液态的过程 . 凝固：物质从液态变成固态的过程.2.晶体有固定的熔点（凝固点），非晶体没有固定的熔点（凝固点）。不同的晶体，熔点（凝固点）一般不同。3.晶体熔化和凝固的条件：温度达到熔点并能吸热或温度达到凝固点并能放热4.蒸发：在任何温度下只发生在液体表面的缓慢汽化现象。5.影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢。知识点链接6.沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。现象描述：大量气泡上升，变大，里面的水蒸气散发到空气中。特点：沸腾时要吸热 但温度不变。7.液体沸腾的

2、条件：温度达到沸点并能吸热.8海拔高，气压低，沸点低；海拔低，气压高，沸点高。9.比热容：单位质量（1Kg）的某种物质，温度升高（或降低）1，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。水的比热较大 4.2103 J /（Kg ）10.燃料的热值：单位质量（1Kg）或单位体积（1m3）某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。知识点链接例1：一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。（1）如下是部分操作过程，在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不

3、作处理，并保持其它条件不变：观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“A”或“B“）上的酒精蒸发得快些。（3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时 （选填“变大”成“变小“），这是因为酒精蒸发 （选填“吸热”成“放热”）造成的。专题一：影响蒸发快慢的因素【答案】（1）等量；（2）液体表面积；A；（3）变小；吸热。1.小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后发现黑板很快变干了。她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她

4、利用湿巾做了如下几个小实验。（1）取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。（2）她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。（3）她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与 的关系。（4）小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明了 。沙场点兵【答案】（1）液体的表面积；（

5、2）液体表面的空气流动；（3）液体温度；（4）分子在不停的作无规则运动。2.影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（1）他应该将两件衣服 （选填前面的字母），观察衣服干的快慢； A都撑开，都放在通风处 B都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处 C一件撑开，一件团在一起，都放在通风处 D一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处（2）蒸发过程是一个 （选填“吸热”、“放热”）过程。沙场点兵【答案】C；吸热。例2：如图甲所示是

6、“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）冰在熔化过程中 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了 min。专题二：熔化和凝固实验答案答案（1）晶体；减少；）晶体；减少；（2）吸热；）吸热；3；（3）加热到第3min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填一物态变化）而成的。（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接

7、对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。【答案】（3）固液共存；（4）液化；（5）慢。1.小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示（1）图乙中的温度计示数为 （2）小明绘制的温度时间图象如图丙所示。由图丙可知：冰是 （晶体/非晶体），理由是 ；02min升温比510min快，原因是 ；（3）小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中 （回答一点即可）沙场点兵【答案】（1）2；（2）晶体； 熔化过程中温度保持不变；冰的比

8、热容比水小； （3）加入冰的质量较大。2.小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下：（1）分析实验数据可知，该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为 。（2）第2.5min时，该物质的状态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存”），该固体物质的熔化规律是 。（3）该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的 。沙场点兵【答案】（1）晶体；48；（2）固液共存；吸热温度保持不变；（3）C。3.在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。（1）实验时所用的温度计是根据液体的 性质制成的。某时刻温度计的示数如图甲所示，此时冰的温度是 。（2）根据实验数据，小勇画出了

9、其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知：冰熔化过程中，温度 。不考虑热量损失，第24min冰吸收的热量 （选填“大于”、“小于或“等于”）第1012min水吸收的热量。（3）若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点 （选填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点。沙场点兵【答案】【答案】（1）热胀冷）热胀冷缩；缩；2（2）不变；）不变；等于；等于；（3）高于。）高于。4.小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温

10、度随时间变化的图象。（1）图甲中温度计的示数为 。（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能，理由是 。（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是 。沙场点兵【答案】（1）14；（2）大于；晶体熔化过程吸热、内能增加；（3）水的比热容比冰的大。5.图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。（1）安装图甲所示的器材时，应先确定 （选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置。实验中，需要观察试管内物质的 ，并记录温度和加热时间。（2）分析图乙可知：该物质的凝固

11、点为 ；该物质第40min的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。沙场点兵【答案】（1）铁圈C；状态；（2）80；小于。例3：在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验（1）为了缩短加热时间，选择 套实验装置好一些（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是 ，此时水的沸点高于100，可能的原因之一是加盖后使水上方气压 （选填“增大”或“减小”），沸点升高专题三：水的沸腾实验【答案】（1）A；（2）101；增大；（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是 （4）水中气泡在上升过程中的变化

12、情况是：沸腾前是图丁中的 图（5）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究 【答案】（3）不断吸热，但温度保持不变；（4）A；（5）不同物质的吸热能力1.在做“观察水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图1所示，其中错误之处是 。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ，说明此时气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。（3）如图3甲、乙是同学们观察到的水的情景，其中 是沸腾时的情况。沙场点兵【答案】（1）温度计的玻璃瓶接触烧杯底部；（2）98；低于；（3）甲。2.探究水沸腾时温度变化的特点（1）在安装实验装置时，

13、合理的安装顺序是 （填序号）。烧杯和水 酒精灯 铁杆和温度计（含纸盖） 铁圈和石棉网（2）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐 （选填“变大”或“变小”）。（3）由数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度 。（4）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。沙场点兵【答案】（1）；（2）变小；（3）不变；（4）调为小火。3.在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的 原理制成的。根据图所示测量液体温度的

14、操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ； 。（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ； 。沙场点兵【答案】（【答案】（1）热胀冷缩；）热胀冷缩；使用温度计时，玻璃泡要浸使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中；视线要没在被测液体中；视线要与液柱的上表面保持相平。与液柱的上表面保持相平。（2）水的初温太低；水）水的初温太低；水量较大或酒精灯的火焰较小。量较大或酒精灯的火焰较小。（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图3所示。

15、由图象可知：水是沸点是 ，做上述实验时是环境温度（即室温）应在 左右。【答案】（【答案】（3）100；30。4.在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为 。 （2）当水温接近90时，每隔lmin记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是 。（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图。（选填“A“或“B“）（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。沙场点兵【答案】（1）68；（2）继续吸

16、热但温度不变；（3）A；（4）不可行5.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表：（1）水温可用 （填一种测量工具）测量；（2）图 （选填“乙”或“甲”）能反映水沸腾时气泡的情形；（3）根据实验数据可知水的沸点为 ，产生这一现象的原因可能是当地的大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压；（4）实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度 。沙场点兵【答案】（1）温度计；（2）乙；（3）99；小于；（4）不变。6.小名同学对冰加热，冰化成水直至沸腾，他利用获得的数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象。由图象可知：（1）冰的熔化过程 段，水沸腾过程的特点是

17、 。（2）水升温比冰 （选填“快”或“慢”），这是因为 。沙场点兵【答案】（1）BC；继续吸热但温度不变；（2）慢；水的比热容比冰大。7.小静同学做有关水沸腾的实验，情景如图所示。（1）根据下表数据。为了完成实验，应选用 温度计（选填“酒精”或“水银）（2）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数保持不变，此时水的内能 （选填“增大”，“减小”或“不变”）（3）如图乙，停止加热后：迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是因为浇上冷水后，烧瓶内气压 ，水的沸点 。沙场点兵【答案】（1）水银；（2）增大；（3）减小；降低。8.如图所示是小明探究水沸腾时的装

18、置以及实验中不同时刻气泡的情形.下列有关分析正确的是（ ）A.他可以选用量程为-8060的酒精温度计B.图甲是水沸腾前的现象C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有的时候不需要吸收热量沙场点兵【答案】B例4：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。（1）为了完成实验，还需要的仪器有 。（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选 比较合理。 实验中通过 来控

19、制吸收热量的多少。专题四：比较不同物质吸热的情况【答案】（【答案】（1）天平。（）天平。（2）两个规）两个规格相同的电加热器；控制加热时间。格相同的电加热器；控制加热时间。（3）某小组实验中记录了实验数据（见表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 有关。沙场点兵【答案】（3）质量；种类。1.图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。（1）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时

20、间内 。（2）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 。（3）图2中能合理反映该实验结果的图象是 （选填“甲”“乙”或“丙”）。沙场点兵【答案】（1）吸收的热量相同； （2）加热器； （3）乙。2.如图（1）所示，是比较液体甲和液体乙吸热能力的实验。在实验室，使用了相同的酒精灯、相同的设备，首先分别对质量相同的液体甲和液体乙加热相同的时间（不考虑热量的损失），然后分析二者温度的升高情况得出结论。（1）若被加热的液体甲和液体乙的初温、质量、加热时间均相同，图（2）是液体甲中温度计的最终温度示数，其示数为 。（2）已知液体甲的比热容为c甲，液体乙的比热容为c乙，二者的关系为c甲c乙，则液体乙的最终

21、温度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）液体甲的最终温度。沙场点兵 【答案】（1）30；（2）大于。例5：学习了燃料的热值后，一位同学自己设计了一个比较煤油和菜籽油热值大小关系的实验。实验时，他组装了如图甲、乙所示的两套规格完全相同的装置。（1）图甲中，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定_（A/B）的位置；（2）为保证实验结论的可靠性，该实验还需要的测量器材是_，在本实验中使用该器材目的有_；_。（3）当油料都燃尽时，发现甲杯中水的温度较高，则煤油和菜籽油两种油料中，_的热值较大。专题五：比较不同燃料的热值【答案】（1）B；（2）天平；确保两烧杯中水的质量相等；确保煤油和菜

22、籽油质量相等；（3）煤油。1.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验；（2）酒精的热值为3.0107J/kg，则完全燃烧一半酒精后，剩余酒精的热值为 。沙场点兵2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。（1）比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验，通过 来判断液体比热容的大小。（2）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验。点燃燃料，经过相同的一段时间后，小明发现其中一只烧杯中的液体温度升高得多，

23、 （选填“能”或“不能”）据此判断出该烧杯下方的燃料热值大。（3）在图甲中，若已知水吸收的热量和燃料1的质量，计算出了燃料1的热值，这种做法是 的（选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。沙场点兵 【答案】（1）甲丙；温度计升高的示数； （2）甲乙； 不能；（3）不可靠；燃料燃烧时放出的热量不可能全部被水吸收。3.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过 来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）；（2）比较不同物质吸热升温的特点：应选择两图进行实验；需要的测量器材如图所示：还需秒表和 。不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；若液体B的比热容是4.0103J/（kg ），液体A的比热容是 J/（kg ）。沙场点兵【答案】（1）甲、乙；温度计上升示数；（2）天平；加热时间；2.0103再见