《第3课《秦统一多民族封建国家的建立》学案--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课《秦统一多民族封建国家的建立》学案--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立一、课标解读 1结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”角度了解秦朝统一业绩。2结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”角度认识统一多民族封建国家建立的意义。3了解秦朝社会矛盾和农民起义，从“历史解释”角度认识秦朝短命而亡的原因及启示。二、学习重难点重点：秦统一多民族封建国家建立的历史意义难点：秦朝建立的君主专制中央集权制度的内容三、时空观念四、知识脉络五、史料实证、历史解释何以为一：秦统一的背景1.阅读教材P14“课文导言”和第一段：说说秦统一的客观条件？提示：长期战乱使人民渴望安定统一 + 经济
2、发展要求打破政治分裂带来的阻碍 = 统一成为历史发展潮流2.阅读教材P14“学思之窗”：从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？秦完成统一还有哪些有利条件？提示：秦王嬴政懂得重用人才，这些军政精英在秦灭六国的中做出了很大贡献。地秦地理位置优越，物质基础雄厚；商鞅变法实现了国家强盛。何以定一：军事、制度、经济之统一3.阅读教材P15第一段：说说秦在军事上实现统一经历了哪些过程？提示：公元前230-221年采取远交近攻策略灭掉六国，建立秦朝征服南越控制西南击退匈奴公元前214年修建长城。 4.阅读教材P15：秦始皇在政治制度上采取了哪些措施来巩固统一？这些制度反映出怎样的政治本质？提示：皇帝制度；中
3、央官制：三公九卿；地方制度：郡县制本质：建立起君主专制的中央集权制度。5.阅读教材P12“史料阅读”：结合史料和所学，概括秦始皇完成统一的历史意义。提示：顺应历史潮流，统一全国，结束了长期诸侯割据的分裂局面，建立起幅员辽阔的大一统国家；秦朝确立的君主专制中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治经济社会的发展。何以毁一：秦的暴政与速亡6.阅读教材P17：秦的暴政具体表现在哪几个方面？秦的暴政与秦的速亡之间有何关系？提示：表现：征发繁重；刑法严苛；焚书坑儒。秦的暴政直接导致了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，引发了农民起义导致了秦的速亡。7.
4、阅读教材P17“史料阅读”：史料中贾谊认为秦朝迅速灭亡的主要原因是什么？秦朝的兴亡留给我们哪些历史教训？提示：主要原因：没有在统一后尽快调整治国策略，以适应统一之后国家治理的需要，以致丧失民心。历史教训：要根据实际国情调整治国之策；治理国家要以民为本，重视民意。六、素养提升比较郡县制与分封制比较项分封制郡县制不同点盛行时期商周等早期社会秦以后历朝建立基础以宗法血缘为基础在国家统一下按地缘划分权力来源世袭中央任免官吏权力拥有爵位及封国内的管理权只有俸禄政治体制贵族政治（世卿世禄制）官僚政治与中央之间的关系诸侯国具有很强的独立性（地方分权）郡县是地方行政机构，绝对服从中央（中央集权）历史影响容易发
5、展为割据势力利于中央集权和国家统一相同点都是中国古代社会重要的地方行政制度，在特定历史阶段都起到了维护国家统一的积极作用。秦朝大一统国家的形成与巩固史料一一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。白寿彝主编中国通史史料二秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟（tun，聚集凝结）成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。钱穆国史大纲(1)根据史料一，概括指出秦
6、国能完成统一大业的历史条件。提示：社会经济发展，各地联系加强，出现民族交融，大一统国家观念形成；商鞅变法实现富国强兵。(2)用史实说明史料二中秦人统一对“中国民族”形成的作用。概述“中国政治制度之创建”的主要内容。作者为什么说秦人统一“为中国学术思想之奠定”？提示：作用：秦统一六国，促进多民族共处，有利于民族融合；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成。内容：秦中央实行皇帝制和三公九卿制，地方实行郡县制，其开创的中央集权体制，成为我国历代王朝政治的蓝本。原因：秦奉行法家思想，并焚书坑儒，结束百家争鸣的局面。这种以思想统一维护政治统一的做法，奠定了我国历代学术思想服务于政治统治的基
7、础。多元一体大一统下的民族认同与国家认同外国学者尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”，这个词汇对于前帝国时期却是不恰当的。那个时期的人，要么以“秦人”“齐人”“楚人”为人所知，要么以其他诸侯国国名命名，或者以某个特定地域命名，比如“关内人”。公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。摘编自【美】陆威仪哈佛中国史国内学者秦一统局面的形成，是诸夏民族和若干外族在种族和文化方面融合的结果直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。而且更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧、发展共同文化的伟
8、大理想。摘编自邹纪万中国通史秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，确立了大一统格局。所以秦朝的统一有利于中华认同的形成。摘编自邓曦泽中华认同的形成对秦朝统一多民族国家的认识（1）春秋战国以来，中原地区的华夏民族与周边一些少数民族关系日益密切，一些少数民族逐渐与华夏族融合。秦的统一，是长期以来民族融合的一个总结。（2）秦统一后，在辽阔的版图上，不仅生活着诸多民族，而且在统一的地域里，周边民族和华夏族进一步融合；同时，南方的蛮族、百越，也加快了同中原各族融合的步伐，陆续加入华夏族的行列。北方的匈奴与中原地区各族的联系也得到进一步加强。秦的统一，为我国统一的多民族的封建国家奠定了巩固的基础。（3）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，中华民族大家庭是从秦朝开始的，各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。兰州市第六十三中学高一历史大概念教学与深度学习设计学科网（北京）股份有限公司