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1、高一日语第五課場面1练习 姓名： 班级： 一、 抄写第66、70页单词各3遍（汉字单词写汉字并上标假名）。 例： 二、语法梳理填空：V 是V的 形。V 是V的 时态。V 表示过去没有发生某一动作或状态。N1 N2（地点） N1 N2（地点）表示某人或某物在某地。的意思是：“ ”補充：V的意思是：“ ” 数量词用法：数量词的位置必须放在动词的 ，宾语助詞的后面，且不加任何助词。三、翻译句子，并在日文汉字上标注假名。1、 周末有补习，不放假。2、 那本书上周已经读过了。3、 前天，和朋友在公园拍了很多照片。4、 爸爸昨天出差了。没有在家。5、 小杨昨天感冒了。没有去学校。6、 我昨天身体不舒服，没
2、有吃晚饭。7、 圆珠笔在哪里？8、 圆珠笔在文具盒的里面。9、 这里很危险哦！10、 我已经买了巧克力蛋糕哦！11、 真好啊。好羡慕啊。12、 会胖的哦！13、 但是，我已经做了三个便当。14、 圆珠笔有几支？15、 我已经买了三支圆珠笔。补充材料：量词表格量词使用对象量词使用对象人（）一人（）、二人（）、三人（）本（）细长物品：鉛筆、傘、台（）机械或车辆：車、自動車杯（）容器内的饮料：、枚（）薄平物品：紙、皿、切手、匹（）小动物：犬、猫、魚冊（）书籍：本、雑誌頭（）大动物：牛、馬、象歳（）年龄羽（）鸟类(鳥）、兔子(）回（）次数番（）顺序着（）衣服足（）成对物品：靴、靴下個（）立体的物品：卵
3、、空容器和器皿：箱、概念性、抽象的事物：謎、答19年龄立体物品抽象的事物*不用于10以上的数第五課場面2练习1 姓名： 班级： 二、 抄写第73、76页单词各3遍（汉字单词写汉字并上标假名）。 例： 二、语法梳理填空：V 动词的形（动词的简体过去式）三类动词：来 二类动词： 一类动词：以、结尾 （促音变） 以、结尾 （拨音变） 以、结尾 （音变）以结尾 特別：行 V（）、：“之后，”，注意该句型中後（）前必须接动词的 形。N（对象）：助词提示动作的对象。三、请写出以下动词的形書会掃除着来行贈教死遊飲立四、翻译句子，并在日文汉字上标注假名。16、 洗完手后马上吃早饭。17、 做完作业之后马上打扫
4、教室。18、 昨天，和朋友在咖啡馆学了日语之后去了电影院。（映画館：）19、 我明天要教小孙日语。（孫：）20、 明天我要送小孙生日礼物。21、 还要送小赵生日礼物。（趙：）22、 昨天我给叶老师发了一封邮件。（葉：）23、 我还给郑老师发了邮件。（鄭：）24、 刚才你在咖啡馆见到谁了？25、 刚才我见到小赵了。26、 见到小赵之后，我还见到小孙了。第五課場面2练习 2 姓名： 班级： 一、语法梳理填空：N（人数状态）：助词表示在一定的人数状态下做某事。N：助词提示手段方式N：助词提示原材料名词谓语句（简体）简敬对照表动词（起）敬体简体现在肯定起现在否定起起过去肯定起过去否定起起形容词（寒）敬
5、体简体现在肯定寒现在否定寒过去肯定寒过去否定寒形容动词（静）敬体简体现在肯定静现在否定静过去肯定静过去否定静名词（学生）敬体简体现在肯定学生现在否定学生过去肯定学生过去否定学生二、请正确选择助词、进行填空。（1）机木（）作。（2）晩飯後、（）散歩。（3）昨日、私兄弟一緒（）泳。（4）私毎日時（）起。（5）日本語（）手紙書。（6）地下鉄（）学校行。（7）明日、二階（）会議。（11）学校駅（）近。（8）猫公園（）。（9）母（）新友達紹介。（10）日本（）帰。三、翻译句子，并在日文汉字上标注假名。1、今天早上，我一个人去了咖啡馆。2、刚才我和小赵两个人在百货商场购物了。3、在日语课上，大家一起唱歌了。4、在日语课上，我用日语写日记了。5、在日语课上，我用日语给朋友写信了。6、这道菜是用什么做的？7、这道菜是用南瓜做的。8、这个汤是用牛奶做的。（）9、这个点心是用水果做的。10、小孙坐什么车回家了？11、我坐出租车回家了。（）12、明天的天气怎么样？13、明天是晴天哦。14、昨天是下雨哦。四、从下列选项中选出最正确的答案。1、昨日、魚買。A、B、C、D、2、明日午後、2階会議室会議。A、B、C、D、3、私庭花木。A、B、C、D、4、私日本語入。A、B、C、D、5、母毎朝、公園散歩。A、B、C、D、6、私苦手。A、B、C、D、7、私暑弱。A、B、C、D、6学科网（北京）股份有限公司