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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级语文上册期末试题附答案一、积累与运用（共19分）1根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）每年的秋天，香山流光y彩的总能让人心动，光临这里的游客络绎不绝。漫步山林之间，呼吸着“氧吧”里的新鲜空气，一cc的红叶染红了整个山野；也可以顺手采撷一片，留作永久的回忆。流光y 彩 络绎 不绝 一cc 采撷 2结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ）（2分）生命，是一种站起来的姿态。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。站起来，是一种 的境界， 的气概， 的精神，的美丽。让我们站出自己不羁的性格！站出自己磊落的胸怀！ A
2、. 凛然昂然超然嫣然 B.超然凛然昂然嫣然B. C.凛然超然嫣然昂然 D.超然昂然嫣然凛然3.右边是一幅公益广告图，请完成下面的题目。（4分）简要介绍图案的内容。说出这个公益广告图的寓意。4填空。（5分）王维使至塞上描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“_ ，_ 。”归园田居（其三）中最能表现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、归返自然志愿的诗句是“_ ，_ ”。杜甫春望中“ ， ”与他的月夜忆舍弟一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。人们常用“常在河边走，哪有不湿鞋” 来形容有的人在充满诱惑的环境里抵挡不住诱惑，但有人却做到“ ”。（用周敦颐爱莲说中的原文回答）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了
3、秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的连续的两句诗。 ， 。5综合性学习。（6分）广东肇庆市种植荷花近千年，荷花是肇庆人民最喜爱的花。现要在肇庆市举行首届“莲花节”来开发肇庆的旅游业。请你参予完成下列事情。（1） 请你为“莲花节”写一条宣传标语：（2） 请你为“莲花节”设计四个活动栏目：（3） 请你为莲藕写一则广告词：（4） 莲花有袅娜多姿、青翠欲滴的叶，娇嫩鲜艳、雅致迷人的花，洁白无暇、甜美可口的茎，沁人心脾、引人入胜的香，请你选择一个侧面为她写一段赞语。至少使用一种修辞。（5） “莲花节”的开幕式上，有一个大形的以莲花为主题的文艺汇演，现邀请你作为主持人，
4、请你为自己写一段开场白和结束语。（6）一个舞蹈结束了，迎来了“莲花颂”的朗诵，请你写一段串词：二、阅读（共51分）（一）（6分） 早梅 张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【注】迥：远。销：同“消”。6.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（3分）7.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”这两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴，请简要赏析。（3分）（二）记承天寺夜游，完成题目： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ，盖竹柏
5、影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。4、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。(1分)5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)6、用“”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分) 盖竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语(2分) 念无与为乐者 念： 相与步于中庭 步： 8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。 解衣欲睡，月色人户，欣然起行。 但少闲人如吾两人耳。9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分) 作者描绘的世界： 作者的心境：10文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；
6、“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）11、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）12、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）（三）名著阅读（6分）14. 阅读文段，回答问题。(2分) “两只大圆眼，大鼻子，方嘴，一对大虎牙，一张口就象一个老虎，个子几乎与祥子一边高，头剃得很亮，没留胡子。” “她长得虎头虎脑，因此吓住了男人她什么都和男人一样，连骂人都有男人的爽快，有时候更多一些花样。” 以上文字出自老舍的骆驼祥子，描写的是人物分别是 、 ，后来分别成为祥子的
7、、 。15.阅读文段，回答问题。(4分)达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担 心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。以上选文选自 (作者)的作品钢铁是怎样炼成的，写的是保尔手术后安慰妻子达雅，语段中所体现出来的人物性格特征是 (用四字短语回答)，文中说保尔“选择了一条道路”，这条道路是指 ，
8、从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的 精神。（四） 大 风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，
9、微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，无上布满了大块的黑云
10、 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “爷爷，那是什幺” “风。” 爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻进了风里，听不到什么声
11、音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老
12、茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小 车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。18.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分） 19.根据要求回答问题。（4分） (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？（2分）（2）品味“我们钻 进了风里”一句中“钻”的妙处。（2分） ： 20阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（4分） （1）“爷爷，那是什幺？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉
13、车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 (2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分） 22小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）（五）（12分） 的空间美感 宗白华的艺术处理，是处理空间的艺术。中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。 宋代郭熙论山水画，说“山水
14、有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居 人，使人获得息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园 的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获 得美的感受。 窗子在艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗 子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个
15、窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画
16、中游”。“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在园冶中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”概括说来，中国的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深”这也是中国一般艺术的特征。1在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循 的思想外，尤其应该满足 的要求。（2分）2阅读文章第段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？（2分）3说说文章第段在全文结构中起什么作用？（2分）4根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以
17、算作一种小小的园林？（3分）5请在文章第段的横线处填充一组对应的关联词。（1分）6积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首绝句，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。（2分） （六）（14分） 补丁也开花 孙道荣拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁，也就对她多留意了点儿。一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻
18、子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮
19、了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。我好奇地看着女孩。她稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学，就因为长相土了
20、点，苍老了点，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢了自己的脸。我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，她很懂事。这几年，孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那
21、件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。目送他们一家三口的背影渐渐消失后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。20文章以“补丁也开花”为题，有哪几层含义？（4分）21文中画横线的句子是一处伏笔，找出与之相照应的句子写在下面。（2分）22作者在第五段写到妻子对裙子蛀洞的“黯然神伤”，在第九段写到自己同学的儿子的表现等内容，是否多余？请谈谈你
22、的看法。（4分）23简要概括文中“她”的形象。（4分）三、写作（共50分）24天下大事，必作于细。一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀请以“于细微处见 ”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选， 600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。 八年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1.溢 y 簇 xi。 每空0.5分，共2分。 2.B（2分）3.这幅图案是一个圆形的钟表，上面由表盘、刻度、指针组成。12个刻度处分别画着12种珍稀动物，中
23、间指针处是一把长筒猎枪，正指向3点钟的位置：羚羊。（2分）这幅广告的寓意是大自然中的野生动物每时每刻都在遭受屠戮，它在警示人们，人类将失去最好的朋友。呼吁人们放下猎枪，保护这些日渐减少，有的甚至濒临灭绝的动物！（2分） 意对即可。4.大漠孤烟直，长河落日圆衣沾不足惜，但使愿无违烽火连三月 ，家书抵万金出淤泥而不染。示例：夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等。每小题1分，共5分。有错别字、漏字、添字，则该题不得分。5、（1）圣洁莲花献芬芳迎四面来客 纯朴乡民捧真情待八方朋友千年莲乡一杯酒 喜迎四面八方客 肇庆莲花香远益清
24、 中华文化渊源流长弘扬莲乡文化 展示中华风貌（2）品尝莲的美味 欣赏莲的风姿 领略莲的文化 演绎莲的魅力莲之颂，莲之魅， 莲之俗， 莲之美，莲之娱（3）清热润肺，健脾开胃，只有莲藕好！ 肇庆莲藕 洁白爽口 常食肇庆莲藕 包你胃口很好 （4）一支白莲静静的伫立在水面上，半舒着白皙的花瓣，探出的花蕊，纤细嫩黄，上面还有一只蜜蜂呢。它是那么的纯净，不沾染一星尘埃，就象一首清丽高雅的诗。荷田里，荷叶竞相媲美。有的平展浮于水面，如薄薄的圆盘；有的在清风中轻摇，撑起朵朵黄伞，似婷婷玉立的少女；有的风露出水面，紧紧地卷着嫩叶，象丹青妙手得意的一笔。 （5）开场白： 各位来宾：大家晚上好！在这莺歌燕舞、百鸟争
25、鸣的日子里，我们迎来了期盼已久的莲花节！莲花，它圣洁高雅，清丽脱俗，是美好的象征；它婷婷玉立，风姿绰约，是美丽的代言。今天，我们齐聚一堂，共同来欣赏莲花在人们心中的美好形象！ 结束语：同学们: 时间过得真快呀，美妙的歌声还在我们的耳际飘扬，美丽的舞姿还在我们眼前晃动，晚会就结束了。可是我想莲花这美好的形象将永远记在我们的心中。祝大家生活快乐，象莲花一样充满花香！（6）莲花姑娘婀娜多姿的身影真是太迷人了，带给我们无数的遐想。下面带着这种遐想，让我们走进莲花的颂歌。请欣赏朗诵莲之颂。附：请写出四个与莲有关的成语：舌灿莲花 （形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。） 藕断丝连 （喻表面上断了关系
26、，实际上仍有牵连。多指男女之间情意未断。出淤泥而不染 （形容从恶劣的环境中出身，或处在不良的环境中，却没有受到坏的影响。） 步步莲花 （形容女子步履轻盈美妙。）请写出莲的四个别名： 芙蕖、水芝、水芙蓉、荷花二、阅读（62分）(一)（6分）6.“白玉条”一句是恰当的（1分），因为这样更能体现梅花开得茂盛，压满枝头（1分）；同时，也说明诗人当时的立足点是在远处，和第二句相呼应（1分）。意对即可，共3分。7.这两句诗写出了诗人远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定晴细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放（1分）。诗人的感受和发现既表现了探索寻觅的惊喜（1分），也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿（1分）。意对
27、即可，共3分。（二）（10分）答案：4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分) 5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 6、盖竹柏影也 7、考虑，想到 散步(或漫步、走、行走) 8、(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。 只是缺少像我俩这样的闲人啊！ 9、空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。 自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）10、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得
28、1分，答出表现的心情，言之成理得2分11、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）12、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分） (三)名著阅读(6分) 14.(共2分，每空0.5分) 车厂主刘四爷、虎妞、岳父、妻子 15. (共4分，每空1分)奥斯特洛夫斯基 乐观豁达(坚强乐观) 写作(或文学创作) 应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神。（四）（18分）18（3分）爷爷和“我”起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。 答出三点意思即可。19（4分）（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（2分
29、） “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（2分，每点1分）20.（4分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 “坦然镇定”、“刚毅坚 强”各2分，意思对即可。21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。 角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分。22. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。 一点2分，答出任意两点即可。（五）（12分） 的空间美感答案：整理1（2分）
30、可行、可游、可居（1分，少一个扣0.5分）；可望（1分）2（2分）一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可）3（2分）起承上启下的作用。（答“过渡作用”亦可）4（3分）因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合园林艺术的特点（1分），所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）5（1分）不是而是6（2分）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（错一字扣1分）（六）（14分）20一是指女主人公用灵巧的双手为“我”妻子的裙子上绣上了一朵靓丽的牡丹（2分）；二是指身残的女主人公用自己的勤劳、自立和坚强撑起一个和睦幸福的家（2分）。共4分，意对即可。21我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的（2分）。22不多余（1分），这里运用了侧面烘托的手法（1分）。写妻子的“黯然神伤”从侧面很好的烘托出女主人公的心灵手巧（1分）；写同学的儿子的表现对比烘托小女孩的小女孩的懂事能干（1分）。共4分，意对即可。23勤劳能干、朴实善良、乐观坚强。意对即可，共4分。意对即可。 专心-专注-专业