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1、精选优质文档-倾情为你奉上泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（一）第一单元 声音 等级 一、我来填空：1.声音是由 产生的。2.声音在固体、液体、气体的传播速度： 。空气是传播声音的重要物质,在 的环境中不能传播声音。3.声音的强弱可以用 来描述，声音的高低可以用 来措述。二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。题号123456789101112131415答案1.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的 A.音量 B.音高 C音调2.小明想使橡皮筋发出的声音高些，他应该 A.把橡皮筋拉得紧一点 B.把橡皮筋拉得松一点 C.用力搓橡皮筋3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车
2、在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。 A.空气 B.地面 C.钢轨4.下列做法中，（ ）会发出声音 A. B. C.5.制作土电话的实验表明，声音可以在（ ）间传播 A.固体 B.液体 C.气体6.音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的 A.空气 B.喇叭 C.琴弦7.写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵力 A.纸 B.笔 C.桌面8.在太空中宇航员之间不能像在地面上那样对话，是因为 A.声音不能在真空中传播 B.声音不能在空气中传播 C.声音不能在固体中传播9.声音能在哪些物质中传播 A.固体、液体 B.液体、气体 C.固体、液体和气体10.以下声音中，属于噪音
3、的是 A.汽车的喇叭声 B.悦耳的儿童歌曲 C.动听的百灵鸟的叫声11.敲击水量不同的玻璃杯，下列哪个杯子发出的声音最高 A.不装水的杯子 B.装半杯水的杯子 C.装1/4杯水的杯子12.关于音叉声音的描述，正确的是 A.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同 B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强 C.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同13.关于尺子音高变化的描述，错误的是 A.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高 B.尺子伸出桌面越长,发出的声音越高 C.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变14.关于声音传播的叙述，正
4、确的是 A.声音在不同物体中传播的情况是一样的 B.声音在空气中的传播速度为340米/秒 C.在真空的环境中也能传播声音15.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要 A.捂上耳朵或戴上保护装置 B.张开嘴巴 C.加强体育锻炼三、我来判断：对的打，错的打，答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。2.耳朵、眼睛是我们的听觉和视觉器官，我们不需要呵护它们。3.物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。4.用不同力度敲打音又,轻轻击发出的声音弱,大
5、力一点敲击发出的声音强。5.物体一般都能传播声音，只是传播声音的本领有所不同。6.用手敲击桌面，可以听见声音，但并不见桌面振动，说明桌面发声时不振动。7.被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。8.人是靠声带振动产生声音的。9.戴耳机、随声听听音乐不影响他人，所以我们可以长时间的听。10.声音的高低与强弱是同一回事。四、我来连线： 1.请将生活中有关声音的现象与解释用先链接起来。钓鱼是河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的用手触摸正在发生的喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在固、液、气中传播将敲响的锣面用手按住响声立刻消失 声音
6、是由振动产生的五、我来探究：1.观察耳的结构，并标注出各部分的名称六、我来应用1.通过对敲击装水多少不同的杯子，发出的声音高低不同（如上右图）。请用“高、较高、较低、低”填写下面的表格。杯号1234发出的声音2. 在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的快慢改变了。请先填写表格，再根据表格绘制图表。泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（一）参考答案一、 我来填空：1.振动 2.固体液体气体 真空 3.音量 音高 二、 我来选择：1A、2A、3C、4B、5A、6B、7C、8A、9C、10A、11C、12C、13B、14B、15A三、 我来判断：1、
7、2、3、4、5、6、7、8、9、10四、我来连线： 1.请将生活中有关声音的现象与解释用先链接起来钓鱼是河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的用手触摸正在发生的喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在固、液、气中传播将敲响的锣面用手按住响声立刻消失 声音是由振动产生的五、我来探究：1. 教科书第9页六、 我来应用1.杯号1234发出的声音低较低较高高2.尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的我看到的音高变化规律音高振动快慢6高快从高变低10较高较快16较低较慢20低慢 泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（二）第二单元 呼吸与消化 等级 一
8、、我来填空：1. ，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入 ，在进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。2.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作 。3.食物在口腔里的消化，是由 、 和唾液共同完成的。二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。题号123456789101112131415答案1.在呼吸器官中，哪里是进行气体交换的场所。A.鼻腔 B.气管 C.肺2.平静状态下，我们每秒钟呼吸的次数为A.20 B.60 C.1003.我们在吃甘蔗时，主要用哪里把甘蔗撕下来A.门齿 B.犬齿 C.臼齿4.食物消化开始的地方是A.口腔 B.食道 C.胃5.老人常说的“细嚼慢咽
9、”是什么道理A.使心情平静 B.保护口腔和咽喉 C.有利于消化吸收 6.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的怎么增加，每分钟的呼吸次数会A.增加 B. 减少 C. 没有变化7.蔬菜、水果类食物所含有得的主要营养成分是A.维生素 B.脂肪 C.蛋白质8.良好的饮食习惯是A.只吃自己喜欢吃的 B.不挑食、不偏食 C.暴饮暴食9. 小明最近手指脱皮，他需要多吃富含什么的食物A.蛋白质 B.维生素 C.糖类10.下列食物中富含糖类的是A.鸡蛋 B.米饭 C.肥肉11.把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有A蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 12.食物中可以给我
10、们提供能量的营养成分是 A.糖类和脂肪 B.蛋白质 C.维生素和矿物质 13.消化和吸收的主要场所是 A.胃 B.小肠 C.大肠 14.下列食物必须需要煮熟才能吃的是A.黄瓜 B.西红柿 C.鸡肉15.我们吃下去的食物被我们的身体A.消化吸收 B.长期贮存 C.直接排出三、我来判断：对的打，错的打，答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。2. 一天吃的食物种类越多就越健康。3.食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。4. 食物只是靠胃进行消化的。5.不同形状的牙齿在消化食物过程中发挥
11、着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。6. 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。7.有人说脂肪吃多会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我都不吃。8.没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。9.氧气是维持生命所必需的物质。10. 老人们常说的“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内的消化。四、我来辨认：请选填出呼吸器官和消化器官，填序号。 A鼻腔 B胃 C小肠 D大肠 E气管 F 支气管 G食道 H肺呼吸器官：（ ） （ ） （ ） （ ）消化器官：（ ） （ ） （ ） （ ） 五、我来探究：1.在馒头上滴一
12、滴碘酒，会看到馒头变成（ ），说明馒头中富含（ ）；我还能例举出类似食物有：（ ）、（ ）、（ ）。2.在一张白纸上涂上食用油（ ）出现痕迹不会消失，说明食用油中含有（ ）；我还能例举出类似食物有：（ ）、（ ）、（ ）。六、我来应用1.通过本单元的学习，请你说说为什么运动过时心跳会加快？ 2.请你说说膳食营养搭配的原则？泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（二）参考答案四、 我来填空：5分1.吸气、气管 2.消化 3.舌头、牙齿 五、 我来选择：30分1C、2A、3B、4A、5C、6A、7A、8B、9B、10B、11A、12A、13B、14C、15A六、 我来判断：20分1、2、3、4
13、、5、6、7、8、9、10七、 我来辨认：16分呼吸器官：A E F H消化器官：B C D G八、 我来探究：20分九、 我来应用：9分1.因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 2.膳食营养搭配原则：荤素搭配；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；运动量比较大，需要多吃糖类食物；手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物等。 泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（三）运动和力 等级 一、我来填空：1. 提供动力可以使小车 ，有 使运动的小车静止。2. 力的单位是 ，简称 ，用符号N表示。3. 充气后的气球具有 ，喷气时可以产生
14、动力。二、我来选择：把正确答案番号填到方框里。题号123456789101112131415答案1.我们知道 1 牛约等于多少克的力A.10 B.100 C.1000 2.缆车运动是靠 A.拉力 B.弹力 C.反冲力3.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向哪喷气，小车向前运动A.后 B.前 C.两边4.靠反冲力运动的物体是 A.喷气式飞机 B.火车 C.弓箭5.做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是 A.一样的 B.不一样的 C.无法比较6.在一定限度内橡皮筋下端的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力 A.不变 B.越小 C.越大 7.用橡皮筋做动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距
15、离越 A.越近 B.越远 C.不变8.测量力的大小的常用工具是 A天平 B. 量筒 C.弹簧测力计9.物体重，运动时的摩擦力A小 B.大 C.没有10.下列说法正确的是A.运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。B.运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大C.运动物体重量一定时，物体间接粗面不论是光滑还是粗糙，摩擦力不变11.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了 A.避免货物损坏 B.省力 C.增大摩擦12.鞋底上有花纹是为了 A.减小摩擦力 B.为了美观 C. 增大摩擦力13.在生活中，下列哪种方式能减小摩擦力A.运动员手上擦镁粉B.在自行车车轴上加润滑油C.冰雪路上行驶
16、的车辆上装上防滑链14.运动的物体具有的能量叫A.化学能 B.生物能 C.机械能15.学校科技小组举行了一次赛车制作比赛，里面有许多形式新颖、科学先进的小车，其中最能体现环保意识、节约能源的是A.卡丁车 B.月球车 C.太阳能汽车三、我来判断：对的打，错的打，答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。2.垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。3.小车上的气球吹得越大，产生的反冲力越大。4.生活中，撑杆，健身球，跳板，捏扁的海绵等都会产生弹力。5.使用弹簧测力计读数时，视线不用与指针相平。6.在地
17、面上静止不动的物体与地面不发生摩擦。7.气垫船是分离接触面来减少摩擦力而自行车是安装滚珠轴承来减少摩擦力。8.运动的小车、发光的灯泡、拉长的橡皮筋都具有能量。9.声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。10.设计制作小车的基本步骤有：明确问题，制定方案，实施方案，评估与改进。四、我来辩认器材或器材各部件：-（ ） （ ） （ ）-（ ） （ ） （ ）（ ） 如上图“弹簧测力计”所示，图中每一小格表示 N，这支弹簧测力计能测的最大值是 N，小红用弹簧测力计测出她的笔袋有1.7N，请你用“”在图中标出。五、我来连线：重力 用橡皮筋让小车动起来的力弹力 物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力反
18、冲力 用垫圈让小车动起来的力摩擦力 火箭向上冲的力六、我来探究坡度示意图木块滑行距离（厘米）平均距离（厘米）坡度一第1次7第2次7第3次7坡度二第1次12第2次13第3次11坡度三第1次20第2次21第3次19我发现：坡度越大，释放小车的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越 ，撞击后木块滑行的距离就越 ；这说明，小车的速度越大，它的能量就越 。七.我会解释 在生活中，汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（三）参考答案十、 我来填空：5分1.启动、阻力 2.牛顿、牛 3.能量 十一、 我来选择：30分1B、2A、3A、4A、5B、6C、7B、8C、9B、10B、11B、12C、13B、14C、15C十二、 我来判断：20分1、2、3、4、5、6、7、8、9、10四、我来辩认器材或器材各部件：20分，每空一分喷气式飞机 气球小车 提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩 0N 5N 略五、我来连线：8分 每空2分 略六、我来探究：12分 每空2分7 12 20 大 远 大七、我会解释：5分 如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶的车辆也很难停下来。专心-专注-专业